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1.3 有理数的大小学习目标：、掌握有理数大小比较的法则，会比较两个有理数的大小；、理解“两个负数比较大小，绝对值大的反而小”的法则，并会灵活应用；、通过有理数大小比较的方法和技巧培养学生数学的学习兴趣学习重点：借助数轴比较两个有理数的大小，能够利用绝对值比较两个负数的大小学习难点：两个负数大小的比较学习过程：一、知识回顾：用“”、“”、“”号填空 ba.1-10a_b, a_b, -a_- b,_四、强化演练：、 将下列各数按从小到大排列，并用“”号排列起来。-（-4），-|-4.5|，-|+3|，0，-（+2）五、小结与反思：我们今天主要学习的是两个负数比较大小（1）两个负数，绝对值大的反而小（2）利用数轴可以比较任意两个数的大小，包括两个负数【教法说明】教师的小结必须把今天的所学纳入知识系统，明确说明利用数轴可以比较任意两数的大小，而利用绝对值比较大小只适用于两个负数六、作业：P16、第5、6小题5实 用 文 档
