《(名师)部编人教版语文中考专题复习《九年级下册生字词梳理》精讲精练(含答案)[借鉴]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(名师)部编人教版语文中考专题复习《九年级下册生字词梳理》精讲精练(含答案)[借鉴]（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 九年级下册生字词梳理 1 祖国啊，我亲爱的祖国/ 舒婷 (1) 我是你额上熏黑的矿灯， / 照你在历史的 su d ng( 隧洞)里 w x ng( 蜗行) 摸索。 (2) 我是干瘪的稻穗；是失修的路基；/ 是 y t n( 淤滩)上的 b chu n( 驳船) 。 (3) 我是你 c x n( 簇新) 的理想， / 刚从神话的蛛网里挣脱。 (4) 我是你雪被下古莲的胚芽；/ 我是你挂着眼泪的xi o w ( 笑涡)。 (5) 我是新刷出的雪白的起跑线；/ 是绯红的黎明正在p n b ( 喷薄) 。 (6) 你以 sh ng h n l i l i( 伤痕累累) 的乳房 / 喂养了 / 迷
2、惘的我、深思的我、沸腾 的我。 2 梅岭三章 / 陈毅 (1) 此去泉台招旧部，旌旗十万斩y n lu ( 阎罗)。 (2) 后死诸君多努力， ji b o( 捷报) 飞来当纸钱。 (3) 投身革命即为家， xu y x ng f ng( 血雨腥风) 应有涯。 (4)q y ch ng r n( 取义成仁) 今日事，人间遍种自由花。 3 短诗五首 (1) 我等待着，长夜 m n m n( 漫漫) ，/ 你却卧听着海涛闲话。 (2) 明月 zhu ng sh ( 装饰) 了你的窗子， / 你 zhu ng sh ( 装饰)了别人的梦。 (3) 我有年轻 du sh u( 舵手)的心， / 在大地
3、风雨的海上。 4 海燕 / 高尔基 2 (1) 在 c ng m ng( 苍茫) 的大海上，狂风卷集着乌云。 (2) 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在g o o( 高傲) 地飞翔。 (3)h i u( 海鸥)在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上f i cu n ( 飞窜)，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏在大海深处。 (4)ch n b n( 蠢笨) 的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下 (5) 大海抓住闪电的箭光，把它们x mi ( 熄灭) 在自己的深渊里。 5 孔乙己 / 鲁迅 (1) 如果出到十几文，那就能买一样h n c i ( 荤菜)。 (2) 我从十二岁起，便在镇口的
4、咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕sh h u( 侍 候) 不了长衫主顾，就在外面做点事罢。 (3) 这半懂不懂的话里，替他取下一个chu h o( 绰号) ，叫作孔乙己。 (4) 有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新sh ng b ( 伤疤) 了！ ” (5) 坐不到几天，便连人和书籍纸张b y n( 笔砚) ，一齐失踪。 (6) 孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心， 便又叹一口气，显出极w n x ( 惋惜) 的样子。 (7) 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破ji o( 夹袄) ，盘着两腿，下面垫一 个蒲包，用草绳在肩上挂住。 (8) 外面的短衣主顾，虽然容易说话，但
5、l o l o d o d o( 唠唠叨叨) 缠夹不清的也 很不少。 (9) 孔乙己看着问他的人，显出b xi zh bi n( 不屑置辩) 的神气。 6 变色龙 / 契诃夫 (1) 他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个sh i zi( 筛子) ，盛满了没收来的 醋栗。 3 (2) 在木柴厂门口，他看见那个敞开了k n ji n( 坎肩) 的人举起右手，把一个血淋淋 的手指头伸给人们看。 (3) 他那半醉的脸上现出这样的神气： “我要揭你的皮，坏蛋！ ”就连那手指头也像是一面 胜利的 q zh ( 旗帜) 。 (4) 他是个 hu ng t ng( 荒唐)的家伙。 (5)“他哥哥来啦？是乌
6、拉吉米尔 伊凡尼奇吗？” 奥楚蔑洛夫问， 整个脸上 y ng y ( 洋 溢) 着含笑的 w n q ng( 温情) 。 (6) 哎呀，天！他是 di n j ( 惦记) 他的兄弟了 (7) “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他k ng h ( 恐吓) 说，裹紧大衣，穿过市场的 广场 j n z ( 径自)走了。 (8) 商店和饭馆的门 w j ng d c i( 无精打采) 地敞着，面对着这个世界，就跟许多 饥饿的嘴巴一样。 (9) 我正在跟密特里密特里奇谈木柴的事，忽然，这个贱畜生w yu n w g ( 无缘无 故) 就咬了我的手指头一口 (10) 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却y
7、 xi ng ti n k i( 异想天开) ，想 得到一笔什么赔偿费了。 7 溜索 / 阿城 (1) 转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处p n hu n ( 盘桓)。 (2) 怒江自西北天际亮亮而来， 深远似 ju n ju n( 涓涓) 细流，隐隐喧声腾上来， 着一 派森气。 (3) 急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下t n sh ( 探视) 。 (4) 首领眼睛细成一道缝， 先望望天，满脸冷光一闪， 又 f sh n( 俯身) 看峡，腮上绷 出筋来。 4 (5) 这索由十几股竹皮ni ji o( 扭绞) 而成，磨得赛刀。 (6) 那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，q
8、ng k ( 顷刻) 又飞起来，翅膀一鼓一鼓地 扇动。 (7) 手掌向上托着， x n si( 寻思) 几时才能有水洗一洗血肉。 (8) 汉子们全不说话，纷纷翻下马来，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，qu n d ji o t ( 拳打脚踢) 。 (9) 那索似有 qi n j n zh l ( 千钧之力) ，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。 (10)zh n zh n j ng j ng ( 战战兢兢) 跨上角框，首领吼一声： “往下看不得，命在 天上！ ” 8 蒲柳人家 (节选) / 刘绍棠 (1) 全身上下就像刚从y n c ng( 烟囱) 里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。 (2)
9、骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够zh o ji ( 招架) 几个回合的敌手。 (3) 一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，y q h ch ng( 一气呵成) ，也不倒嗓子。 (4) 有个年轻 b zh h o d i( 不知好歹) 的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地 说： “一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！” (5) 大帆船失去了纤力， 掌舵的绽裂了虎口， 也 ji y ( 驾驭) 不住， 在河上转开了磨。 (6) 这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她mi o sh u hu ch n( 妙手回春) 。 (7) 可是，她到底是文墨小康之
10、家出身，虽没上过学，却也x n t o ( 熏陶)得一身书 香，识文断字。 (8) 何满子却 y n n ( 隐匿)在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆 棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。 (9) 可是，他有生以来头一回失去自由， 心里委屈而又 bi men( 憋闷) ，两眼直呆呆， 5 双手懒洋洋，一点儿也没有写字的兴致。 (10) 他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢li ng l i ch d o( 两肋插刀) ， 所以在哪一个地主家都待不长。 (11) 可是，di n li ng( 掂量)一下自己这点儿财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子 充胖。 (12) 何大学问脑瓜子一热
11、，就l p n( 礼聘)这位老秀才到他家教专馆，讲定教一个 字给一个铜板。 (13) 他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下r zu zh n zh n( 如坐针毡) ，身上像芒刺在背。 (14) 他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受ti n l n zh l ( 天伦之乐)。 (15) 但是，何满子 w ng y n y chu n( 望眼欲穿) ，这颗救命星却迟迟不从东边闪现 出来。 13 短文两篇 (谈读书 / 弗朗西斯培根、不求甚解 / 马南邨 ) (1) 读书足以 y q ng( 怡情) ，足以傅彩，足以长才。 (2) 其傅彩也，最见于g o t n ku
12、l n( 高谈阔论) 之中。 (3)li n d ( 练达)之士虽能分别处理细事或一一判别zh ji ( 枝节)，然纵观 t n ch u( 统筹) ，全局策划，则舍好学深思者莫属。 (4) 读书费时过多易惰，文采z o sh ( 藻饰) 太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。 (5)ji o xi ( 狡黠) 者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。 (6) 读书时不可存心 ji n n( 诘难) 作者，不可尽信书上所言， 亦不可只为寻章摘句， 而应推敲细思。 (7) 换言之，有只须读其部分者， 有只须大体 sh li ( 涉猎) 者，少数则须全读， 读时 须全神贯注，孜孜不倦。 6 (8)
13、但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，w i t ng ji o l ( 味 同嚼蜡)矣。 (9) 因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生c ng y ng( 聪颖) ，不常读书者 须欺世有术，始能无知而显有知。 (10) 人之才智但有 zh i( 滞碍)，无不可读适当之书使之顺畅。 (11) 滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，zh r c l i( 诸如此类)。 (12) 如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chu m o qi c ( 吹毛求疵) 之人。 (13) 那除了 ku ng w ng z d ( 狂妄自大) 的人以外，谁也不敢这样自信。 (14)
14、 而读书的 y o ju ( 要诀)，全在于会意。 (15) 一是表示虚心，目的在于qu n ji ( 劝诫) 学者不要骄傲自负，以为什么书一读 就懂。 (16) 因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得k i ju n y u y ( 开卷有 益) 。 14 山水画的意境 / 李可染 (1) 我认为， y j ng( 意境)就是景与情的结合。 (2) 这里包含着朋友惜别的ch u ch ng( 惆怅)，使人联想到依依送别的情景。 (3) 我以为要深刻认识对象，要有强烈、zh n zh ( 真挚)的思想感情。 (4) 一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张xu n r n
15、( 渲染) ，意 境会更鲜明。 (5) 要深入全面地认识对象，必须sh n l n q j ng( 身临其境) ，长期观察。 (6) 也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“xi ng y u ch ng zh ( 胸有成 竹) ” “白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。 (7) 像五代画家荆浩在太行山上描写松树，zh o zh o m m ( 朝朝暮暮) 长期观察，画 7 松“凡数万本，始得其真” 。 (8) 过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能f gu ng l y ng( 浮光掠影) ，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。
16、 15 无言之美 / 朱光潜 (1) 但是要想明了无言的y y n( 意蕴) ，宜从美术观点去研究。 (2) 言语之先的意象，和情绪意旨所f l ( 附丽)的语言。 (3) 现在我们 g qi ( 姑且) 答道：文学语言固然不能完全传达情绪意旨。 (4) 譬如论语“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”几句话，绝没完全描写出孔 子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更l ng t ng( 笼统)，没有把当时的流水形容 尽致。 (5) 李白的怨情 ： “美人卷珠帘， 深坐颦 m i( 峨眉)。但见泪痕湿， 不知心恨谁。” (6) 再如杜工部的后出塞 ： “落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中 天悬明月，令严夜j li o( 寂寥)。悲笳数声动，壮士惨不骄。 ” (7) 中国
