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小班数学活动：知道4中的数字让孩子知道3是1和4，这样孩子就能学会正确计算4个物体并说出总数。活动准备：活动程序：1.拍手游戏你说我答让孩子们回顾2和3之间的关系。如：老师：孩子们告诉我这个超过1个？健康:超过1，1是2。（1）一个小于2吗？（2）是否超过2？（3）小于3吗？2，情况小主人展示了苹果招待客人的过程，孩子们仔细观察后，激励孩子说：苹果怎么变成2个苹果？两个苹果怎么变成三个苹果？3，请学会做一个小主人，老师说客人从家里出来，孩子从篮子里拿出一个苹果招待客人，按顺序拿出三个苹果，并知道1加到了1并且通过操作添加了2。它变成3。4.鼓励孩子使用知识转移学习3加1到4.老师问题：3怎么变成4？让孩子们在思考的同时运作。根据操作，可以得出结论，3是1和4。老师出示了四张儿童卡片，以便孩子们的手一直数着几个小客人？通过一对一的方法，孩子被要求取出适量的食物来招待客人（4个糖果，4个饼干，4杯可乐.）。6，游戏捉迷藏合并4个孩子的积分数。孩子到活动室找到预先放好的卡片，计算卡片上的几个孩子，并告诉老师总数。7，游戏四人手拉手，孩子散落活动，边走边唱歌：我们都是好朋友，走，走，走，走，迅速成为四个人携手共进。孩子们立即加入了四人小组，并计算了人数。
