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1、文档来源于网络,如有重复请自行下载学校规章制度之教师教学综合质量测评细则 一、工作态度能及时认真批阅作业;能做到候堂,不拖堂;上课不做与教学无关的事,如接打电话、翻阅报刊,玩手机等。二、教学管理能力课堂纪律好,对违纪现象能及时处理;学生学习积极,投入度高;能督促学生完成各项作业并激励学生超前学习。三、教学方法技巧重视小组建设,能调动学生积极参与小组活动,并能及时公正作出评价;注重学法指导,对学习困难的学生能认真帮扶;课堂教学活动丰富,受学生欢迎。四、教学效果课堂学习氛围浓厚,学生能积极主动学习;学生在学习上能不断进步;教师能运用鼓励教学策略,使学生升起希望。五、师生情感严格要求学生,对学生认真
2、负责,受学生尊敬;师生关系和谐,深受学生喜欢;不歧视后进生,不放弃任何一位学生。 师教学综合质量测评表 班 项目 类别 分值 得分 工作态度 积极向上 20-15 说不准 14-7 消极抱怨 6-0 教学管理能力 强 20-15 一般 14-7 弱 6-0 教学方法技巧 强 20-15 一般 14-7 弱 6-0 教学效果 好 20-15 一般 14-7 差 6-0 师生情感 尊敬 20-15 喜欢 14-7 说不清 6-0 说明: 1.学生人人参与评教,任何班主任和教师不得向学生施加压力和诱导学生给老师打高分,凡出现此种情况学生可以给0分; 2.采取无记名方式独立打分,本班教师应回避; 3.学生独立完成,不得交流打分情况。11