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文档来源于网络，如有重复请自行下载学校规章制度之初中学生学业成绩评价制度 依据新课程标准，建立三位一体的学生学业成绩评价体系，即学生学业成绩由三部分组成：基础知识、应用能力和平时成绩。从而客观全面地反应学生学业成绩。从学生的实际情况出发，建立适合学生发展的试题库，做到知识和能力并重，理论与实践结合。1、 确立学生学业成绩评价的模式。方案一：学生学业成绩由以下三部分组成基础知识（A）（主要以闭卷考试方式进行，占总评成绩的60%）应用能力（B）（主要以开放考试的方式进行，占总评成绩的30%）平时成绩（C）（参予教学过程的成绩记录，占总评成绩的10%）期末总评成绩=A的60%+B的30%+C的10%为淡化分数的竞争，总成绩采用等级分制。（优：10090、良8980、合格：7960、待合格：60分以下）方案二：学生学业成绩由以下三部分组成基础知识（A）（主要以闭卷考试方式进行）应用能力（B）（主要以开放考试的方式进行）平时成绩（C）（参予教学过程的成绩记录，占总评成绩的10%）A与B各占总评成绩的45%总评成绩=A的45%+B的45%+C的10%总评成绩采用五等级分制。（优：10090、良8980、合格：7960、待合格：60分以下）以上两种方案的待合格生将采取补考，补考试卷可根据学生的实际情况，适当降低难度，以激励为主。2
