《一年级语文上学期期末教学工作总结修订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上学期期末教学工作总结修订（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级语文上学期期末教学工作总结; 这学期以来，我按照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。互相听 课，认真听取教导处的意见，不断改进教学方式。定期做好工作总结，不断地 把点滴经验投入教学中， 充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、 猜测、 探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为 一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重 要理念。 一、 抓好学生的学习习惯： 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过 来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲， 是非常重要的。 因此，培养; 学生良好的学习习惯是我教学工作开
2、始的重点。刚开学的两个星期里，我采用 编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之 中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的 读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学 期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、 抓好学生的基础知识教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学 生的成长打下坚实的基础。 本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、 写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （1）注重汉语拼音知识的掌握： 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让;
3、学 生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常 交流，并向她们学习教学经验， 以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时， 在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读 课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“ 摘苹果 ” 游 戏等形式激发学生学习的兴趣。 （2）抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是 我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求;。 首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我 充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读
4、帖、描红，既从技能方面要 求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保 持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量 的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时， 我更注重学生有良好的写字习惯。 （3）抓好读书训练。 如何让学生能从 “ 阅读” 变为“ 悦读” 是一个关键。首先，调动学生读书的积 极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男 女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次;，我 注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受 来。 总之，在这学期的教学过程中， 我尽量做到坚持以新课程的标准实施教学， 坚持以学生为本的教育理念， 重视课程资源的开发与利用， 提倡合作学习精神， 引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教 材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同 时，也出现了教学上的许多不足， 众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。 一小部分学生由于年龄上的差异， 以及家庭教育的空缺， 学习上就有点困难了 ;， 因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以 适应教育改革的新浪潮 ;。
