《【三维设计】2013高中历史 第五单元 无产阶级革命家 第4课 基础随堂巩固课下作业 新人教版选修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【三维设计】2013高中历史 第五单元 无产阶级革命家 第4课 基础随堂巩固课下作业 新人教版选修4（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基础随堂巩固1毛泽东离开韶山时，曾抄写了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”一诗以言志。下列解释正确的是()A毛泽东抄写这首诗表现了他无产阶级革命家的胸襟B毛泽东离开韶山是为了到新式学堂学习C毛泽东离开韶山是为了更多地接触各阶层人民，了解社会D在离开韶山之前，毛泽东曾接受过近代科学知识解析：毛泽东在离开韶山前所接受的仅是早期启蒙教育，开始接受近代科学知识是进入新式学堂学习之后；接触各阶层人民，了解社会，是毛泽东随着思想的不断成熟而产生的做法；毛泽东抄写这首诗，确实表现了毛泽东的志向，但在当时他并非无产阶级革命家。答案：B2一位美国记者赞叹道：“每一场革命都有它自身
2、的传奇，毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移，就是中国革命史上的伟大传奇。”他所说的“伟大传奇”是指()A秋收起义B井冈山会师C第五次反“围剿” D长征解析：从材料信息“数万工农红军所完成的战略转移”，可知“伟大传奇”是指长征。答案：D3确立毛泽东在党中央和军队中的领导地位，是在()A中共一大 B八七会议C遵义会议 D中共七大解析：中共成立时，尚没有自己掌握控制的军队；八七会议时，毛泽东作为当时党中央临时政治局派出的干部领导了著名的秋收起义；遵义会议肯定了毛泽东的正确军事主张，事实上确立了毛泽东在党中央和红军中的领导地位；中共七大将中国共产党集体智慧结晶的毛泽东思想作为全党的指导思想。答案：C4毛泽东于1956年发表了著名的论十大关系，对此说法不正确的是()A吸取了苏俄、苏联的经验教训B标志着毛泽东对社会主义建设道路的探索开始形成比较系统的思路C是中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策的著作D重点讨论了中苏关系等政治问题解析：本题主要考查学生对论十大关系内容、特点和意义的理解。论十大关系重点讨论了重工业同农业、轻工业的关系等问题，是毛泽东探索中国特色社会主义建设道路的重要成果，也为邓小平理论提供了理论渊源。答案：D2
