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1、 1 小学音乐二年级下册教案小学音乐二年级下册教案 第一课 春天来了 教 学 目 标 1. 通过聆听嘀哩嘀哩、春晓，演唱大树妈妈、郊 游表达对大自然的热爱之情。） 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 教 学 内 容 聆听嘀哩嘀哩 聆听春晓 表演大树妈妈 编创与活动 1.认识“0”(以四分音符为一拍，“0”休止一拍，“0”休止半 拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。 第 一 节 11 新学期寄语： 同学们，新的一年开始了，今天每一个同学都精神饱满，喜气洋 洋，踏着春的脚步，伴着春的歌声，开始了我们新的生活。同学们，
2、新学期新任务，你有信心做好吗？好，老师忠心希望你们勇于开拓， 敢于进取，在学习中一马当先，在生活中吉顺呈祥。最后，祝愿同学 们在新的一年里茁壮成长，像登鹳鹊楼一样步步高！ 复习上册教材歌曲。 第 二 节 12 内 容：1.歌曲 ：大树妈妈. 2. .认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏. 重难点： 通过演唱大树妈妈表达对大自然的热爱之情。 准 备：琴 录音机 过 程：一 组织教学 1 师生问好 2 发声练习 二 新课教学 1 导入新课 2 聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容 3 学习歌曲，（听唱法） 2 4 发现问题，解决问题 5 歌曲处理，歌曲表达了 6 表演歌曲 1）齐唱 2）个别表
3、演 7 背唱歌曲 三 小结 第 三 节 21 内 容：歌曲：郊游 重难点：演唱中正确运用各种记号 准 备：琴 录音机 过 程：一 组织教学 1 师生问好 二 歌曲教学 1 聆听歌曲，感受音乐活泼欢快的情绪 2 听唱法学唱歌曲 3 歌曲难点处理，（歌曲第二部分） 4 表演歌曲 5 律动表演 三 小结 第 四 节 22 内 容：聆听嘀哩嘀哩、演唱大树妈妈 重难点：体会不 同体裁歌曲的不同风格 准 备：琴 录音机 过 程：一 组织教学 1 师生问好 2 复习大树妈妈 二 表演唱大树妈妈 分小组表演，个别演唱。() 三 最后小结 第 五 节 31 内 容：聆听春晓演唱大树妈妈、郊游 重难点：巩 固以上
4、歌乐曲的旋律及音乐的不同风格 准 备：琴 录音机 过 程：一 组织教学 师生问好 二 复习 3 1 歌曲： 2 聆听春晓录音，感受音乐情绪及歌曲内容 三 小结 第 六 节 32 内 容：听想唱做 识谱知识 重难点：乐谱知识的训练 正确发音，掌握保持音的唱法 准 备：琴 录音机 过 程：一 组织教学 1 师生问好 2 发声练习 3 师弹琴 ，放歌曲伴奏带，播放歌曲 提示：歌曲唱出了哪些内容? 4 听了歌曲你的心情是怎样的? 播放歌曲范唱 6 第二遍教师可提示学生拍击节拍， 说一说 “歌曲唱出了什么内容? 你 听到了什么?” 5.听范唱录音 二 小结：教师小结，学生讨论。 课后回顾： 第二课 难忘
5、的歌 教 学 目 标 1.通过聆听儿童团放哨歌、中国少年先锋队队歌，演唱 共产儿童团歌、卖报歌了解共产儿童团曾在革命历史时期发 挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力 的声音演唱歌曲。 2.能用口风琴吹 do、Fa 两个音，按节拍为歌曲伴奏。 3.能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。 教 学 内 容 聆听儿童团放哨歌 聆听中国少年先锋队队歌 演唱共产儿童团歌、卖报歌 4 第 一 节 41 内 容：歌曲：儿童团放哨歌 重难点：1.通过聆听儿童团放哨歌演唱共产儿童团歌了 解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用， 启发学生热爱祖国建设 祖国的责任感。）并能用坚定、有力的声音演唱歌
6、曲。 准 备：琴 录音机 过 程： 一 组织教学 1 师生问好 2 发声练习 二 新课教学 （1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲 准确地轻轻地拍击。 （2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述 歌曲内容。 （3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。 （4）随录音填唱歌词。 （5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。 （6）学生之间展开评价，找出不足。 （7）完整、准确有感情地演唱歌曲。 三、结束部分： 教师小结，学生讨论。 第 二 节 课时：42 内 容：歌曲：歌曲共产儿童团歌 重难点：准确地读出两声部带词的节奏。（ 教学准备：电子琴、录音机 教学过程：一、开始
7、部分： 1、听音乐问好！ 2、复习柯尔文手势。 3、复习歌曲。 二、基本部分： 1、表演歌曲共产儿童团歌 （1）结合歌曲安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学 生在歌中哪几处比较合适。 5 （2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。 （3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。 （4）结合歌曲提示学生 2、编创与活动： （1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。 （2）、分小组设计，并表演给大家看。 三、结束部分： 小结。 第 三 节 51 内 容：歌曲：共产儿童团歌、卖报歌 重难点：准确地读出带词的节奏。（能够用有感情的声音表现 歌曲。 教学准备：电子琴、录音机 教学过程：一、
8、开始部分： 1、听音乐问好！ 2、复习柯尔文手势。 3、复习上节课的内容。 二、表演牧童 （）完整地聆听音乐录音。 （）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。 （）随着录音轻轻敲击双响筒。 （ 4 ）编创与活动： （1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。 （2）、分小组设计，并表演给大家看。 三、结束部分： 小结。 第三课 童 趣 教 学 目 标 1.通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受 表现不同的音乐情绪。） 2.能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。 3.能用线条、点表示自己听到的音乐。 4.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 教 学 内 容 聆听玩具
9、交响曲 教学基本要求 6 1.完整地聆听第一乐章。引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的 音乐情绪。 2.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到 乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。 3.听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。 教材分析： 歌曲打花巴掌 打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为 2/4 拍，一段 体。 4歌曲蜗牛与黄鹂鸟 蜗牛与黄鹂鸟)是一首民族特色浓郁的港台歌曲。由陈弘文作 词、林建昌作曲。采用 2/4 拍，五声徵调式，一段体结构。 第 一 节 52 内 容：歌曲：打花巴掌 重难点：1.通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内 容，感受表现 不同
10、的音乐情绪。(） 准 备：琴 录音机 过 程：一 组织教学 1 师生问好 2 发声练习 二 新课教学 （1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲 准确地轻轻地拍击。 （2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述 歌曲内容。 （3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。 （4）随录音填唱歌词。 （5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。 （6）学生之间展开评价，找出不足。 （7）完整、准确有感情地演唱歌曲。 三、结束部分： 教师小结，学生讨论。 第 二 节 61 7 内 容：歌曲：蜗牛与黄鹂鸟；聆听玩具交响曲 重难点：准确地读出两声部带词的节奏。 教学准备：电子琴、录音机
11、教学过程：一、开始部分： 1、听音乐问好！ 2、复习柯尔文手势。 3、复习歌曲。 二、基本部分： 1、表演歌曲蜗牛与黄鹂鸟 （1）结合歌曲蜗牛与黄鹂鸟安排好一个参与歌曲表现的练 习，教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。 （2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。 （3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。 （4）结合歌曲提示学生 2、编创与活动： （1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。 （2）、分小组设计，并表演给大家看。 三、结束部分： 小结。 第 三 节 课时： 62 内 容：歌曲：蜗牛与黄鹂鸟，聆听出发 重难点：准确地读出带词的节奏。（）能够用有感情的声音表现 歌曲。 教
12、学准备：电子琴 教学过程：一、开始部分： 1、听音乐问好！ 2、复习柯尔文手势。 3、复习歌曲。 二、基本部分： 1、表演歌曲蜗牛与黄鹂鸟 （1）结合歌曲蜗牛与黄鹂鸟安排好一个参与歌曲表现的练 习，教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。 （2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。 （3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。 8 （4）结合歌曲提示学生 2、编创与活动： （1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。 （2）、分小组设计，并表演给大家看。 三、聆听出发 1.完整地聆听第一乐章。引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的 音乐情绪。 2.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音
13、，在听到 乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。 3.听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。 三、结束部分：小结。 第四课 快乐的舞蹈 教 学 目 标 1.通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。）并能用编创 适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。 2.能看柯尔文手势，认唱 la、si，借助听琴感受其音高。 3.能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。 教 学 内 容 聆听加伏特舞曲 聆听霍拉舞曲 表演假如幸福的话拍拍手吧 表演哈里啰 第 一 节 课 时： 7 1 教学内容：1.表演假如幸福的话拍拍手吧； 2. 欣赏 器乐曲 加伏特舞曲 教学目标：1、通过乐曲的聆听，并
14、能感受歌曲的特点。 教学重点难点：听辨、感受、体验 教学准备：电子琴、录音机 教学过程：一、开始部分： 、 听音乐问好、入座！ 发生练习。） 复习歌曲。 二、基本部分： 1、 2、 导入。 聆听表演假如幸福的话拍拍手吧组织学生聆听 假 9 如幸福的话拍拍手吧的同时选放有关表演假如幸福的话 拍拍手吧的多媒体课件，引发学生的兴趣。 （1） 提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家 听。 （2） 分声部读一读。 （3） 分小组进行歌表演， 看那一组表演的合适， 唱歌的效果好。 编创与活动；1.这一课的编创与活动中又安排了认识 la、si 唱句的 知识， 教师可结合本课柯尔文手势、 结合键盘
15、弹奏音高， 让学生感受、 模唱，可结合歌曲学会后，让学生模唱歌谱的方法，找出歌中有几处 la 和 si，使学生将对 la 和 si 的认识溶入音乐实践活动中。 2.试用 la、si 与自己学过的音随意编唱。 三、欣赏部分：器乐曲加伏特舞曲小结； 第 二 节 课 时： 72 教学内容：表演哈里啰管弦乐霍拉舞曲 教学目标：1、通过聆听，表现出音乐的喜爱之情。 2、能够自编动作参与表演。 教学重点： 聆听音乐， 表现对小动物的喜爱。 自编动作参与表演。 教学准备：录音机、电子琴 教学过程：一、开始部分： 1、 听音乐起立、问好、入座！ 复习歌曲。 二、基本部分： 1、 聆听哈里啰完整地听乐曲两次 （
16、1） 听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。 （2） 听乐曲，分别学做动作表演。 2、 聆听 （1） 完整地聆听音乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生 回答歌中 表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤， 并在课本上涂上 颜 色。 （2） 复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。 三、欣赏部分：管弦乐霍拉舞曲 通过完整地聆听，感受歌曲的情绪、旋律，让学生小声跟唱，教 师 10 先不要引导学生注意歌曲中的切分音， 主要通过准确的范唱来解 决。 2.教师可提示学生听着歌曲拍手的方式拍击节奏，在实践中体 验。再按节奏读歌词、听着音乐填唱歌词，教师提示学生：看谁的耳 朵最灵敏，跟唱的准确。讨论用什么样的情绪演唱歌曲。 17 二年级下册音乐教案二年级下册音乐教案 小学音乐二年级下册教案小学音乐二年级下册教案 3.编创动作表演歌曲，分小组编创，分别表演给大家看。（)也 可选择好的动作排成一个完整的表演动作。 4.用锣鼓和碰钟为演唱歌曲伴奏，注意打击乐与歌曲演唱的配 合。提示学生：打击乐的声音是
