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1、04-07 新教师培训 1 初中信息技 术新教师培训试题 (一) 第一部分：教育教学理论 简答题：（每小题6 分，共 12 分） 1、请写出教学目标的主要功能及教学目标描述时应该注意哪些方面的内容。 2、目前信息技术课堂教学中经常采用的“ 任务驱动教学法”其理论依据是什么？请简述。 第二部分：教材教法 简答题（本题分3 个小题，每题6 分，共 18 分） 1、 请写出现行初中信息技术教材的特点，并谈谈你对我市所使用的初中信息技术教材的看 法？ 2、请写出初中信息技术第二册第八课“你想设计什么样的网站 确定主题、收集、整理素 材” 的教材分析。 学 校 姓 名 装 订 线 04-07 新教师培训
2、 2 3、请写出初中信息技术第二册第八课“你想设计什么样的网站 确定主题、收集、整理素 材” 教学内容的难点，并写出如何处理某个教学难点的教学设计。 第三部分：专业知识（共70 分） 一、选择题 (本题分 20 个小题 ,每小题 1 分,共 20 分) 1、中国国家标准汉字信息交换编码是( ) A. GB 2312-80 B. GBK C. UCS D. BIG-5 2、在计算机硬件中，Cache是( ) A.只读存储器B.可编程只读存储器 C.可擦除可再编程只读存储器D.高速缓冲存储器 3、 “ 银河 - ” 百亿次并行计算机属于（） A微型机B中小型机C巨型机D单片机 4、存储一幅没有经过
3、压缩的1024*768 像素、 24 位真彩色的图像需要的字节数约为： ( ) A.768K B.1.5M C.2.25M D.18M 5、可以将模拟视频信号转换成数字视频信号的设备是：( ) A.视频采集卡B.声卡C.网卡D.还原卡 6、因特网起源于。（） A美国科学基金会B美国国防部 C欧洲粒子物理实验室D英特公司 7、在 TCP/IP 体系结构中，什么协议实现IP 地址到 MAC 地址的转化。( ) AARP BRARP CICMP DTCP： 8、有如下程序段： X=1 Y=4 Do while y4 X=x*y Y=y+1 Loop 该程序段运行后，x 的值为： ( ) 学 校 姓
4、名 装 订 线 04-07 新教师培训 3 A1 B4 C8 D 20 9、如果有多个局域网需要互连，并又希望将局域网的广播信息能很好地隔离开来，那么最简 单的方法是采用：( ) A集中器B网桥C路由器D网关 10、对于多数人来说，经常使用的是Windows 系列操作系统，这类产品有很多极易被黑客和 病毒所利用的漏洞。而Windows 系统自带的 “ Windows Update ”功能可以自动地从微软网站 下载什么安装，来修补漏洞。( ) A、防火墙 B、杀毒软件 C、新系统 D、补丁程序 11、十进制数215 用二进制数表示是（） A.1100001 B.11011101 C.001100
5、1 D.11010111 12、关于 WAV 音频和 MP3 音频，下列叙述不正确的是（） A.对于同一段声音MP3 音频比 WAV 音频存储空间小 B. MP3 音频可以通过WAV 音频压缩得到 C.MP3 音频比 WAV 音频音质好 D.内存储器、控制器和运算器WAV 音频是波形音频文件 13、文件传输协议的简称是( ) A.fpt B.tfp C.tcp D.ftp 14、 http 协议采用的熟知tcp 端口号是： （） A20 B21 C80 D.110 15、迅驰技术新增的上网功能主要是指（） A无线B有线C蓝牙D红外线 16、 ups(uninterruptible power
6、supply) 中文名称是 （） A不间断电源B电源C蓄电池D适配器 17、计算机硬件资源冲突解决的办法是以什么模式启动操作系统（） A正常Bms-dos C安全D分步 18、 IEEE802.3ae 的标准速率为10Gbps, 那么发送1 个比特需要用：( ) A110-6 s B 110-8 s C110-10sD110-12 s 19、 TCP/IP 参考模型可分为四个层次，分别是应用层、传输层、互联层与 （） A 网络层B.主机 网络层C.物理层D.数据链路层 20、数字签名通常使用什么方式（） A公钥密码体系中的公开密钥与hash 相结合B密钥密码体系 C公钥密码体系中的私人密钥与h
7、ash 相结合D公钥密码体系中的私人密钥 二、名词解释：(本题分 4 个小题 ,每小题 2 分,共 8 分) 1、DHCP 04-07 新教师培训 4 2、IPV6 3、进程 4、SNMP 三、简答题：（本题5 分） 简述局域网受到ARP 欺骗攻击的诊状及解决办法。 四、填空题：（第8 小题每格 0.5 分，其它每格1 分，共 15 分） 1、计算机行业有个很著名的“摩尔定律 ” ，它的内容为：集成电路上可容纳的晶体管数目， 约每隔 18 个月便会增加一倍，性能也将提升一倍，而价格下降一半；或者说，每一美元所能 买到的电脑性能，将每隔18 个月翻两番。这是公司创始人之一戈登摩尔提出的定律。 2
8、、按照图像在计算机中的表示方式可将图像分为两种类型：、。 3、IP 地址是由网络地址和主机地址两部分组成，C 类网络的主机地址长度是位。 4、将信息技术老师办公室的4 台电脑组成了如右图的网 络。 从地理覆盖范围来看，计算机网络分为局域网和广域网， 组建的网络属于； 从拓扑结构看，计算机网络分为总线型、星型和环型， 组建的网络是；从图中可以看出接入互 联网中充当网关的设备是。 5、有以下程序段： For i-1 to 3 For j=5 to 1 step -1 第 4 题图 学 校 姓 名 装 订 线 04-07 新教师培训 5 S=i*j Next j Next i 则语句 s=i*j的执
9、行次数是。 6、MSDOS 采用模块结构，它由五部分组成：ROM 中的 BIOS 模块、模块、 模块、模块和引导程序。 7、无线路由器认证标准为：802.11g ，则最高传输速率一般为。 8、对于六个数“4， 52，3， 18，7，9”请你分别统计出用“插入排序、选择排序、冒泡排序” 进行按 ”升序 ”排列时，数据间所进行的比较和移动的次数，并将结果填入下表中。 共进行比较的次数共进行移动的次数 插入排序法 选择排序法 冒泡排序法 五、程序设计题（本题分3 个小题，每题4 分，共计 12 分） 1、请写出 “ 用数码相机拍照”的算法并画出流程图。 （4 分） 2、请写出阶乘n!的递归函数（ 4
10、 分） 3、 由键盘输入绳子的长度n，将该绳子分成三段,每段长度为正整数，请编程输出由该三段 绳子组成的三角形个数。例如：输入7 输出2 其中输出的2 表示（3，3，1） ， （3，2，2） 效 率 统 计 排 序 方 法 04-07 新教师培训 6 数据规模： 1n 30000 要求：优化程序，在1 秒内出解。（本题 4 分） 六、分析题：（本题10 分） 案例 小陈是正在一所中学进行教学实习的某师范院校的大四学生，通过旁听指导老师的几节 课，他感觉信息技术学科的教学工作要比其它学科来重轻松，凭借自己是学计算机专业的， 给中学生上课应该不成问题。第一堂教学实习课的内容是构建一个简单的网页页面
11、，讲完了 网页的构成要素和构建方法以后，他便让同学们试试看。同时强调说这是今天这堂课的任务， 要作为作业上交。一会儿，有做得快的学生提问用什么文件名保存，小陈不假思索地回答： “当然是用index.html 作为文件名保存” ，又有学生问将作业上传到哪里？这时小陈想起来还 未设置上传作业的共享文件夹，便赶紧在教师机上设置了一个名为“作业 ”的共享文件夹， 并告诉大家将作业都上交到该文件夹中。有学生提出：“老师，看不到你的共享文件夹” ，小 陈回答： “在菜单中点击刷新 ” 。又有学生叫：“老师，我找不到刷新 这一功能 ” 在混乱中下课时间到了，小陈终于完成了这一堂课，他还想讲评几句，但朝“作业
12、 ” 共享文件夹一看，却急得说不出话来，因为文件夹中只有一个index.html 文件。 以上是信息技术教学中的一个典型案例。请根据这一案例并结合新课程的有关理论，阐 述你的观点。 学 校 姓 名 装 订 线 04-07 新教师培训 7 初中新教师培训试题(一) 部分参考答案： 第三部分：专业知识 一、选择题： 12345678910 ADCCABAACD 11121314151617181920 DCDCAACCAC 二、名词解释： 1.即动态主机配置协议，为网络中的主机动态分配IP 地址 2.PV6 协议是新一代的互联网协议，将取代目前正在使用IPV4 协议。 IPv6 的主要优势体现在
13、以下几方面：扩大地址空间、提高网络的整体吞吐量、改善服务质量(QoS)、安全性有更好的 保证、支持即插即用和移动性、更好实现多播功能。 3. 进程是程序在计算机上的一次执行活动 4. 即简单网络管理协议(SNMP) ，它首先是由Internet 工程任务组织(Internet Engineering Task Force)(IETF) 的研究小组为了解决Internet 上的路由器管理问题而提出的。SNMP 是一系列协 议组和规范，它们提供了一种从网络上的设备中收集网络管理信息的方法。SNMP 也为设备 向网络管理工作站报告问题和错误提供了一种方法。 三、简答题 一般诊状：网络瘫痪，无法上网，
14、但所有单机系统运行状况良好。 解决办法：用网络检测工具查找故障点，并将它们与网络进行隔离。 四、填空题： 1.intel 2.位图矢量图 3.8 4.局域网、星型、路由器 5.15 6.io.sys msdos.sys 7.54M 8. 12,7 15,5 15,7 五、程序设计题： 2. Function abc(k) If k=1 then abc=1 04-07 新教师培训 8 Else abc=k*abc(k-1) End if End function 3. N=inputbox(“ n=”) S=0 A=n 3 : if n mod 30 then a=a+1 B=n 2 : if n mod 2=0 then b=b-1 For i=a to b C=(n-i) 2 If (n-i) mod 2 0 then c=c+1 S=s+1 Next i Msgbox(s)
