《人教版六年级下册数学教学总结（2020年10月整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级下册数学教学总结（2020年10月整理）.pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 六年级（2）班数学教学工作总结 本学期我担任六年级（2）班的数学教学工作。一学期来我努力 根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养 学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就 本学期的教学工作，作出如下总结： 一、积极落实素质教育 能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作， 在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂 教学模式的同时，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施 素质教育， 广泛涉猎各种知识， 努力提高自身的业务水平和教学能力， 形成比较完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教 学民主，使学
2、生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课 堂教学的新思路、 新设想结合起来， 转变思想， 积极探索， 改革教学， 收到很好的效果。 从而顺利完成教育教学任务， 并且取得了较好成绩。 二、自己认真准备课、注重集体备课 首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解 每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解 了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结 构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了 课时教案。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前， 我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有 目的地进行教学
3、，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向 全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后， 我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真 及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。 其次经常于同年级教师教学方法、策略和思想的交流。对 于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略， 对于闪现的 2 好的教学思路和方法可以及时地互相交流， 大家互相促进是我们的教 学更加有序。 在备课方面根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的 记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都
4、在课前 做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、 课件， 课后及时对该课作出总结。 三、认真批改作业 本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识， 我决定从学生 的作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写认真及格式 正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。同时，我在 家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这 样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学 习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情 况，对出现问题及时讲评，订正错误。 四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。 由于学生性格、学习能力、方法、态度上
5、都是不同的，有自 觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特 别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满 足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些 有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们 阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看到个别优 秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较 容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习 劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励， 享受到成功的喜悦。 同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导， 并不限于学习知识性
6、的辅导，更重要的是学的辅导。要提高后 进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必 3 要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉 家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消 除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于害怕 数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。还要要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习 的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作 业写地是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常 与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。 五、存在的
7、问题和困惑。 1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作 性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自 己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的 孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管 理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。 2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学 的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。 总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反 思。没有最好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引 前行。 有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能 很好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力， 对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期 的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失” 会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努 力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！ 、
