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1、七年级上册 集体备课教案（主备人：马晓静） 备课时间： 授课时间： 阿勒泰市第二中学小学部集体备课教案 1 第一单元第一单元 中学时代中学时代 【课题】 蓓蕾之歌 飞来的花瓣 【教学目标】 1、情感、态度、价值观：通过聆听、学唱歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老 师的热爱之情。 2、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在听唱法中学会演唱 歌曲。 3、知识与技能：能够依据蓓蕾之歌的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪， 并用甜润的声音演唱歌曲。 【教学方法】创设情景法 歌唱法 小组合作法 【教具】钢琴 黑板 多媒体 【教学重难点】 1、重点：能够依据蓓蕾之歌的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪。 2
2、、难点：歌曲中切分节奏和七度旋律音程的大跳。 【教学过程】 一、导入新课 1、师：四年前汶川的每一个画面，每一个瞬间，都令人动容，都感天泣地， 四年前， 是他们让残垣断壁生出希望的光芒， 他们是谁？就让我们一起再次走 进那个不愿用言语提及的场面。 2、观看电子相册汶川师生情(配蓓蕾之歌音乐) 师：他们是谁把生命最灿烂的那一刻给了学生呢？ 生：老师。 3、师: 是的，我想当同学们看到这里，都会为这个群体的英勇非凡所感动， 在这场没有硝烟的战争中， 是他们以血肉之躯承受千钧横梁， 保护孩子们花朵 般的生命，以坚定的身姿传递着生生不息的教育圣火。这也更加坚定了我，选 择教师这一职业的决心，今天，就让
3、我们一起学习蓓蕾之歌，感受教师职 业的生生魅力!（出示课题） 二、新课教学 （一）感受聆听 1、初听歌曲蓓蕾之歌 师：这首歌曲带给你什么样的感受？ 2、复听歌曲蓓蕾之歌 师： 是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听歌曲， 从速度、 节拍、 节奏这些音乐要素方面来分析一下。 （二）欣赏飞来的花瓣 二次备课 七年级上册 集体备课教案（主备人：马晓静） 备课时间： 授课时间： 阿勒泰市第二中学小学部集体备课教案 2 （1）教师引导：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为教师规定 一个节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家讲一个你身边的老 师最另你感动的故事吗？你最喜欢什么样的老
4、师？ （2）学生活动：与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解 。 （3）播放录音：飞来的花瓣（合唱），认真聆听，感受作品的意境。 （4） 教师引导： “你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？ （5）学生活动：结合个人的生活经历，谈一谈欣赏后的体会。 （6）师生互动：老师要结合自己的成长过程，向学生讲一个自己当老师的故 事、或自己老师的故事，引起学生的共鸣，深刻理解音乐作品的内涵。 （7）生活动：再次听录音，认真聆听，进一步思考并感受作品的力度、速度、 情绪、情感的对比变化。学生可轻声哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌 词美、演唱形式美、风格美。 （8）生活动：展示才艺，为老师
5、唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与 祝福。 （9）师生互动：老师为学生弹唱校园的早晨，请同学认真欣赏，然后将 听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。 3、欣赏：教师为学生播放自选校园歌曲 兰花草、读书郎、童年、踏浪等学唱歌曲 七年级上册 集体备课教案（主备人：马晓静） 备课时间： 授课时间： 阿勒泰市第二中学小学部集体备课教案 3 教学内容 学唱歌曲中学时代 学习目标： 1、学会歌曲中学时代 ，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器 为歌曲伴奏。 2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，竖立为社 会服务的理想。 学习重难点： 能够熟练的演唱好歌曲中学时代 ，并理解其深刻 的哲理。 教学
6、过程： 一）师生问好！点名检查人数。 二）发声练习： 1= CF 1 2 3 4 55 4 5 4 1 Mi ma 1 2 3 4 5 4 5 4 1 Mi ma 三）导入 师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理 解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代 呢？今天我们就来学习一首关于中学时代的歌曲。 四）学习过程 （1） 、这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活， 也是一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明，深刻。 中学时代 里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来” ；这些点睛之笔读 来令人感动。 (2)、想一想：中学时代是怎样的一个时代？ 学生讨
7、论 （3） 、下面老师用一首歌曲来表达“中学时代” ，请同学们认真听 一听， 看看哪位同学能说出老师心中的 “中学时代” 是怎样的时代？ （4） 、老师演唱歌曲中学时代 学生讨论： 师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只 有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我 们中学时代最宝贵的， 老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快 乐乐的成长，认认真真的学习。 （5） 、今天我们就来学习这首歌曲中学时代 （6） 、由老师引导对歌曲进行简单的介绍和分析 A、歌曲的结构曲 式：AB B、歌曲的调式、节拍等 （7） 、老师带唱歌曲中学时代 （8） 、学生跟着老师的琴模唱歌
8、曲中学时代 七年级上册 集体备课教案（主备人：马晓静） 备课时间： 授课时间： 阿勒泰市第二中学小学部集体备课教案 4 （9） 、以小组为单位，讨论找出本组认为难唱的乐句或乐段老 师把每个小组找出难唱的乐句或乐段反复教唱， 全班同学跟着一起 学习。 （10） 、全班同学跟着琴伴奏有表情的演唱歌曲中学时代 。 教学内容： 校园的早晨 教材分析： ，该歌曲是著名作曲家谷建芬和音乐人高枫的作品。80 年代曾经在 我国校园内风靡一时，现在仍在传唱，最初是男女声手二重唱，后有多种版本 出现。歌曲的旋律清新活泼、优美动听。曲中反复的地方较多，要注意指导学 生结合“从头反复记号”和“省略跨越”记号，正确演唱
9、顺序。此外，歌曲中 切分节奏、前半拍休止较多，学唱时要注意在适当的地主及时换气，以保证唱 准节奏。 教学目标：能用轻快、明亮的声音演唱校园的早晨 ，欣赏歌曲童年 、 外 婆的澎湖湾 ，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。 教学重点：领略校园 歌曲的风格、特征。 教学难点：歌曲中前半拍休止的地方，要注意掌握好节奏。 教学方法：视听 结合。 教学用具：多媒体 教学过程： 一、导入 师：每当我迎着朝霞走进校园的时候，心中常会有一种感动，听到你们朗朗的 读书声，看到你们在操场上矫健的身姿，忙碌着劳动的身影，不由地感叹：童 年的你们多么好，象初升的太阳，那么充满活力，那么朝气蓬勃！你们能说说 这校园的早晨
10、给你什么样的感受呢？ 师： 校园的早晨充满着活力， 让我们 这一棵棵的小树苗，也来动一动，跳一跳，在阳光沐浴下长成参天大树。 七年级上册 集体备课教案（主备人：马晓静） 备课时间： 授课时间： 阿勒泰市第二中学小学部集体备课教案 5 说一说自己的看法。 二、播放校园的早晨音乐。 三、唱歌 校园的早晨 师：让我们来听一听这首台湾校园歌曲校园的早晨 ，打开书，请你们听出 这首歌曲的演唱顺序。 播放范唱音乐。 四、讲解反复省略记号。 师：这首歌曲非常的活泼欢快，你 们能说出歌谱中运用了大量的什么符号， 让歌曲如此的轻快跳跃。 师：用彩笔圈出歌谱中所有的休止符，并在再次听赏歌曲时，做捻指的动作表 示。
11、 再次播放范唱音乐。 师：歌曲中除了运用了很多的休止 符，还用了好多的切分节奏，找找看，哪 些地方有切分节奏？ 讲解切分节奏的变化。 五、拓展 听赏台湾校园歌曲。 师： 校园的早晨这首歌曲有很多版本演唱，下面我们再来听一听由“梦之 旅合唱组”演唱的这首校园 的早晨 ，听一听有什么不同的感觉。 播放 另一版本的校园的早晨 。 师：校园的早晨 是一首台湾的校园歌曲， 许多校园歌曲由于它清新 的风格， 动人的旋律， 一直在被人们传唱， 下面我们再来听赏一首非常著名的台湾校园 歌曲童年 。 观赏 MTV童年 。 听后说一说自己的感受。 六、总结 师：校园里有敬爱的师长，有亲爱的伙伴，有动听的歌声，同学
12、们，好好珍惜 校园生活，好好享受你们欢乐的童年吧！下课。 七年级上册 集体备课教案（主备人：马晓静） 备课时间： 授课时间： 阿勒泰市第二中学小学部集体备课教案 6 第二单元第二单元 祖国颂祖国颂歌歌 教学内容：歌曲歌唱祖国 。 教学目标： 学会歌曲歌唱祖国 ；感知音乐结构；掌握歌曲演唱风格，复习 乐谱知识。 重点：通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目的。 难点：在学唱这首歌时，要有唱谱练习。第一，用首调唱名法，了 解 D 大调的音位；第二，掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解 时值关系，从感觉上体会节奏。 教学过程： 、学生伴着歌曲的录音走进教室，体验歌曲的进行节奏和雄壮的 风格。 、教师通
13、过语言引导学生学唱这首歌曲。 （遍） 、教师进行乐谱分析（如果学生音乐基础好，可在教师指导下自 己分析） ，并做练习。 （）调式、调性（D 大调）和唱名； （）节拍及其特点（四二拍子、弱起小节、附点音符） ； （）典型节奏型； （）旋律进行特点； （）音乐结构，越短和乐句； （）词曲关系。 、教师引导学生唱歌谱，然后边听录音（或跟琴）边唱乐谱，直 到唱熟。 、再听一遍录音，在课堂上讨论歌曲的演唱风格，包括力度、速 度、节拍、节奏，旋律线等。同时，说出这首歌曲的音乐结构 三段体， 以及它们所造成的 “陈述对比再现” 的艺术效果。 、按照讨论出的音乐演唱风格，以自然、明亮的声音有表情地演 唱这首歌
14、曲，并背唱。 小结： 今天我们再次学唱了歌唱祖国这首颂歌，进一步表达我们对祖 国的热爱之情，同学们的热情很高，希望同学们能把这种热情带入 学习等各方面中。 课后记： 七年级上册 集体备课教案（主备人：马晓静） 备课时间： 授课时间： 阿勒泰市第二中学小学部集体备课教案 7 教学内容 教学内容:欣赏管弦乐曲红旗颂 教学目标: 感受乐曲红旗颂的宏伟气势,体验调性转换和速度、力度、乐 器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。 教学重点:感受乐曲的气势,理解作品的内涵。 教学过程: 一.组织教学,导入新课: 导言:同学们,今天我们一起来欣赏一首管弦乐曲红旗颂 二.作者简介: 吕其明,1930年出身于安
15、徽,11岁参加文工团,曾得到老 一辈音乐家的精心指点。解放后任上海电影乐团团长,从事音乐创 造,先后为铁道游击队 、 南昌起义等三十多部电影作曲,其中 有不少插曲如弹起我心爱的土琵琶 、 谁不说俺家乡好一直深 受人民群众的欢迎,流传至今,久唱不衰。此外,还创作了十多首大 中型器乐曲,红旗颂就是其中的一首,作于 1965 年。 三.讲解管弦乐队知识: 师:管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。你知道有哪几类乐 器组成的? 四.欣赏乐曲 1.交谈导入: 师:从标题看怎么理解红旗颂? 师:歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲,而单纯用音乐歌颂红旗的 大家听的不多,今天我们欣赏的就是用音乐的手段歌颂红旗,用乐 器的不同色彩烘托气氛。当我们仰望五星红旗时,自然就会想起一 首庄严的歌,你能说出是什么歌吗? 2.初听全曲,听辩曲中熟悉的国歌音调:(要求学生在欣赏 过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调。) 3.随琴声哼唱主题音乐,加深对这一颂歌音调的感受与理解。 4.介绍乐曲结构,了解作品规
