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1、幼儿园大班美术教育教案美丽的粉掌含反思活动目标：1通过观察粉掌的外型和形态特征，学习用不同线、面来表现花、茎、叶、瓶子等。2培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。3感知不同线型对比产生的形式美，体验写生活动的乐趣。4培养幼儿良好的作画习惯。5养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：1、经验准备：到户外写生的经验。2、材料准备：一瓶美丽的粉掌。活动过程：一、欣赏美丽的鹅掌师：你见过哪些花?它们长什么样子?师：老师这里有一瓶美丽的花，请你来欣赏。师：你见过它吗?它叫什么名字?教师引导幼儿观察粉掌，猜测它的名字，感受它高雅、清淡的气质。二、学画粉掌师：我们到户外写生的时候，你有没有画到过花朵?你是
2、怎么画的?教师帮助幼儿收集已有经验。师：这瓶花你最喜欢哪个地方?教师引导幼儿仔细观察，感受花卉的根、茎、叶、花带来的视觉享受。教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画，最后完整体现一幅粉掌。三、看一看、画一画师：想要自己来试试吗?老师有两个地方要提醒你们：1拿到画板后找一个自己看得到的位置，坐下来，先看再画。2一边看一边画，将你看到的画出来，要耐心和仔细。教师展示部分幼儿的作品，请幼儿巡回观赏别人的作品。四、展示作品，交流分享活动反思：花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对
3、美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。不足之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互动不够。总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。
