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1、幼儿园大班优质语言教案假如你有了翅膀含反思活动目标1、帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话,迅速掌握别人的谈话内容,学习别人的谈话经验。2、围绕话题用连贯的语言谈论有了翅膀后的事情,培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。3、使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话,体验谈话活动的快乐。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。活动准备小鸟木偶1个,假如你有了翅膀的系列图片。活动过程(一)创设谈话情境,引出谈话话题。教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣,引出话题,边操作木偶边说:今天小鸟来到我们班,要和小朋友交个朋友
2、,你们愿意吗?大家都知道小鸟的本领可大了,它有哪些本领?请小朋友说一说,小鸟看你们说得对不对。(二)引导幼儿围绕话题自由交谈。让幼儿自由交谈,要求围绕鸟儿的本领来谈,启发幼儿回忆见过或听过的事,充分发表自己的见解。教师倾听幼儿谈话,提醒幼儿专心听同伴谈话,了解别人说了什么,还有什么没说,自己可以说得与别人不一样。(三)引导幼儿拓展谈话范围。1.集体谈论小鸟的本领。启发幼儿:小鸟因为什么才有这样的本领? (会飞)为什么会飞?(因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀?有了翅膀它们能干些什么? 鼓励幼儿在集体面前大方讲述。2.围绕假如你有了翅膀主题讲述。教师提问:鸟儿有了翅膀,有许多的本领。如果你有了翅膀,
3、你会做些什么?你会做些什么特别的事?你为别人做些什么事?平时有什么做不到的事?你还希望谁也有翅膀,为什么?引导幼儿拓展思路,开动脑筋,发挥想像,运用新的谈话经验表达自己的见解。教师对幼儿丰富的想像给予肯定,对幼儿的谈话表示极大的兴趣,使幼儿在谈话中体验快乐。渗透各领域渗透 艺术:让幼儿将自己的讲述画下来,或做鸟类手I。生活中渗透 户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。环境中渗透 科学区展示各类鸟的图片。语言区展示假如你有了翅膀的幼儿图片作品。家庭中渗透 教育幼儿保护鸟类,知道鸟儿是我们的朋友。活动反思在第一环节,我们通过提问的方式,以“你知道天使吗?她是什么样子的?等问题激发幼儿的阅读兴趣,直接引出活动的主题内容。幼儿想象力非常丰富,每一个问题他们都能结合自己的思想进行表达,有的孩子说:“天使有一对翅膀,头上有一对晶晶亮的触角。”有的孩子说:“天使有一对用白色羽毛做的翅膀。”也有孩子说:“天使手里还拿了一根魔法棒,你有什么愿望她都能帮你实现。”