《七年级生物下册 人的生活需要空气课件 济南版 修订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 人的生活需要空气课件 济南版 修订（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人的生活需要空气,目标解读,1.说出人体呼吸系统的组成、结构及功能，初步形成结构与功能相适应的观点。 2.概述人体呼吸过程的四个环节，掌握呼吸运动与气体扩散的原理。 3.了解呼吸的意义，学会健康的生活。,1.下表中的数据为不同年龄组的人每天所需的能量平均值，请据表推测殷老师的体型发展趋势： 殷老师今年33岁了，每天大约从食物中摄取200克蛋白质、500克糖类和100克脂肪，你估计体重可能会有怎样的变化?,200X17.15+ 500X17.15+100X38.91=15896,走进生活,2.殷老师想要减肥，同学们有没有妙招啊?（要想让我少吃饭，免谈）,有氧运动,如快走、骑车等活动,3.我们身体
2、里的有机物质是如何为生命活动提供能量的？,组织细胞利用氧将细胞内的有机物氧化分解，释放能量。,问题提出,氧气是怎样到达组织细胞的？,分析问题,结合右图，试着运用结构与功能相适应的观点去分析回答下面几个问题？ 1.氧气如何进入肺泡内？ 2.氧气如何由肺内进入血液？ 3.氧气是如何在体内运输的 4.氧气如何由血液进入到组织细胞内部,呼吸道结构功能分析,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,结构,功能,骨或软骨做支架,内表面覆盖黏膜 黏膜内分布着丰富的毛细血管,气体 畅通,清洁 温暖 湿润,肺泡,肺的哪些结构有利于进行气体交换？,多,薄,缠,肺的结构功能分析,呼吸过程,外界空气,呼吸运动,肺部 毛 细
3、 血管,扩散作用,组织 毛 细 血管,组织 细胞,肺与外界 的气体交换,肺泡与血液之间的气体交换,气体在血 液的运输,组织里的 气体交换,扩散作用,自我检测,1. 我们呼出气体和吸入气体相比，其变化是( )。 温度升高水分增加氧气含量略增加氧含量大增二氧化碳含量增加 A. B. C. D.,B,2. 下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系？（ ） A.肺泡虽小，数目很多 B.肺泡外缠绕着毛细血管 C.肺泡壁由一层细胞构成 D.支气管入肺后反复分支,D,3.右图是胸腔和肺的示意图，当肋间肌和膈肌收缩时，图中a、b、c三部位的压力由大到小依次是( ) A.abc B.cab C.acb D.bca,A,4.当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线是( ),D,5.人体吸入的氧最终的去向是（ ） A构成细胞 B分解有机物 C交换二氧化碳 D与血红蛋白结合,B,总结提升,我们学习了本章节，试着写出本章节的知识结构图，并且分析一下哪一部分最为重要？,拓展延伸,氧气从何而来，又要到哪里去？试着根据所学知识，编写一个童话故事小氧气的人体旅行记 。,
