《新苏教版四年级数学上册《角的度量》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版四年级数学上册《角的度量》ppt课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,角的度量,顶点,边,边,回忆角的知识,仔细观察，量角器上有什么?,认识 量角器,认识量角器,中心,0刻度线,内圈刻度,外圈刻度,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,怎样测量下面两个角的度数?,角 的 度 量,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50
2、,50,50,0,顶点对中心,线对边,量角要诀,顶点对中心,0在外读外,0在内读内,线对边,角的计量单位是（ ）， 用符号（ ）表示。 把半圆分成（ ）， 每一份所对的角的大小是（ ）， 记作（ ）。,“度”,“ ”,180等份,1度,1,判断对错,这个角是30,这个角是26 ,判断对错,这个角是60 ,判断对错,这个角是30,判断对错,这个角是120,判断对错,这个角是60 ,判断对错,这个角是90 ,判断对错,这个角是130 ,判断对错,用量角器量两组角，比较一下它们的大小。,30,30,60,130,90,(1),(2),角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,角的大小要看两条边叉开的大
3、小，叉开得越大,角越大。,你发现了什么?,角的计量单位是（ ），用符（ ）表示。把半圆分成（ ），每一份所对的角的大小是（ ），记作（ ）。,当堂小测（认真细心，相信你是最棒的！）,角的大小与角的（ ） 没有关系。角的大小要看（ ）的大小，（ ）的越大，角（ ）,“度”,“ ”,180等份,1度,1,两边画出的长短,两条边叉开,叉开,越大,看谁眼力好,1、量角器上有两条0刻度线。 （ ） 2、度量角的时候，大角用大量角器，小角用小 量角器。（ ） 3、量角器有两圈刻度是为了方便量角（ ） 4、量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的 一条边重合，看另外一条边所指向的刻度。 （ ） 5、角的边越长角越大（ ） 6、角的两条边叉开的越大，角越大。 （ ）,角的度量 角的顶点 角的一条边 ,读数时，同学们可一定要注意区 分量角器的内外刻度线啊！,量角器的中心,量角器,量角器的0刻度线,然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。,课堂小结：,角的计量单位是 ，用符号 表示。,“度”,“ ”,请同学们熟记,顶点对中心， 线对边， 0在外读外， 0在内读内。,
