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1、1,大班教学技巧交流,艾雯思幼教部,2,大班幼儿教学交流,大班幼儿小档案,大班幼儿性格特点分析,大班幼儿教学技巧浅析,3,大班幼儿小档案,4,年龄：5-6岁 兴趣爱好：体育、表演等 个性特点：较强烈的求知欲，对学习 到新知识感到满足，喜欢动手做、动脑 筋想，会察言观色。,大班幼儿档案,5,学习能力：有丰富的创造力和想象力。 集中“注意力”时间：20分钟以上 小小心愿：每次上课都能感觉自己是最棒滴！,大班幼儿档案,6,大班幼儿性格特点分析,7,一、爱学、好问有较强的求知欲望； 二、自理能力和劳动能力明显提高； 三、合作和规则意识逐步加强； 四、创造欲望强烈。,大班幼儿性格特点分析,8,大班幼儿性
2、格特点分析,爱学、好问有较强的求知欲望：5-6岁的孩子的活跃主要表现在智力活动的积极性上。他们对周围事物抱有浓厚的兴趣，喜欢追根问底，喜欢自己动手探究其中的奥秘（如拆分玩具、钟表等）。,9,自理能力和劳动能力明显加强：这一年龄 段的孩子们已经将劳动与游戏分开，对劳动的态度认真，关心劳动结果，喜欢参与成人的劳动，并在劳动中表现出一定的责任感。,大班幼儿性格特点分析,10,大班幼儿性格特点分析,合作和规则意识逐步加强：在学习和生活中，他们几乎都会选择自己喜欢的玩伴，逐渐明白公平和需要服从集体约定的原则。也开始学习控制自己的行为，能遵守集体的一些共同规则。但这一意识还没有达到自律，在实践中还是会以自
3、我为中心。,11,大班幼儿性格特点分析,创造欲望强烈：随着年龄的增长，孩子的小 肌肉运动技能发展，双手的灵巧，使儿童操作 物体的能力大大加强，他们越来越喜欢那些满 足想象和创造欲望的多边性玩具，能较长时间 专注探索物体。,12,大班幼儿教学技巧分享,13,大班的小朋友有更强烈的自我意识，因此 在进行大班教学时要更注重建立伙伴式的师 生关系，充分尊 重孩子的意愿和建议， 在课堂上要跟小 朋友们提要求，既要有 引诱和谐的气氛，又要不失威信。,大班幼儿教学技巧分享,14,大班幼儿教学技巧分享,一、Greeting 除了见面打招呼、问天气，还可以 以下几个方面提问： 1.How are you doi
4、ng 2.whats your name 3.Long time no see,I miss you 4.What day is today ,15,大班幼儿教学技巧分享,二、warm up 相对小班和中班，大班的“warm up”的 难度和深度要大一些，主要表现在肢体 动作要更复杂，言词要成句,意义要更吸引人。 如： Little johnny go to macdonald 身体音阶歌 ,16,大班幼儿教学技巧分享,建议： 这一环节可以多用平时学的歌曲或者 小朋友比较熟悉的流行歌曲改编成英语 歌曲或律动来热身。,17,大班幼儿教学技巧分享,三、presentation,大班小朋友的阅读能力
5、和领悟力有 了明显的提高，教学内容的呈现主要 以故事为主，且故事的情节性较中小 班复杂。,18,大班幼儿教学技巧分享,建议 1. 呈现时可以多些串联中小班的学习 内容加以巩固复习，可以丰富和完善呈 现环节。 2. 尽量让小朋友参与到故事角色的扮 演，提高小朋友的参与度与故事的趣味性。 3. 注意呈现时故事情节的生活化。,19,大班幼儿教学技巧分享,四、Game 大班小朋友的自我意识，规则意识和集体荣誉感逐步加强，课堂游戏以集体游戏，竞争性游戏为主，难度相对中小班提高。,20,大班幼儿教学技巧分享,建议 1. 多采用分组形式 2. 多请小朋友进行故事情境的表演 3. 注重竞争性 注意：明确游戏规则，示范准确； 游戏的安全性,21,总结,所谓“亲其师，爱其课”，小朋友往往会因为喜欢一个老师而喜欢上他/她的课，而兴趣是最好的老师，所以在大班教师应该保持更高的热情，充分利用“互动式”教学，以教为辅，以悟为主，引导学生养成自主学习的好习惯。,22,大班幼儿教学技巧分享,后 话 大班是小朋友在幼儿园的最后一年，之后即将步入小学，课堂上对小朋友好的学习习惯的培养和道德品行的教育对于今后的发展有重要的作用，教师平常可多跟小朋友沟通，进一步了解他们，为升入小学做好充分的准备。,23,谢 谢！,24,25,26,27,
