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1、孟德尔自由组合定律,【学习目标】,1.了解孟德尔发现自由组合定律的方法及过程。 2.掌握9:3:3:1的规律，并会灵活应用。 3.理解基因自由组合定律的实质，并会应用。,一、 两对相对性状的遗传实验,黄色圆粒 绿色皱粒,F1,黄色圆粒,F2,黄色圆粒,绿色圆粒,黄色皱粒,绿色皱粒,9 ： 3 ： 3 ： 1,P,比例,显显 显隐 隐显 隐隐 （双显） （单显） （单显） （双隐）,1.豌豆的粒色和粒型是否遵循基因的分离定律？说明原因？ 2.F2出现了什么现象？,1.试验过程,2.解释图解,YR,yr,Y_R_,Y_rr,YyRr,YYRR,2/16,4/16YyRr,YYrr,Yyrr,1/1
2、6,1/16,F2有 9种基因型，4种表现型，比例为9331,3.自由组合定律的验证测交,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合,4.自由组合定律的实质,1.什么基因会发生自由组合？ 2.所有的非等位基因都可以自由组合吗？ 3.什么时间会发生基因的自由组合？,二、自由组合定律的实质,A,a,B,b,精原细胞,初级精母细胞,次级精母细胞,精细胞,【动手画一画】,A,a,B,b,精原细胞,初级精母细胞,次级精母细胞,精细胞,A,a,B,b,A,B,a,b,a,A,B,b,精原细胞,初级精母细胞,次级精母细胞
3、,精细胞,A,a,B,b,A,B,A,B,a,b,a,b,A,A,B,B,A,B,a,b,a,A,B,b,精原细胞,初级精母细胞,次级精母细胞,精细胞,【归纳总结】,位于非同源染色体上非等位基因能自由组合,基因自由组合定律的实质是 的自由组合。,非同源染色体上的非等位基因,位于同源染色体非等位基因不能自由组合,发生的时间：减数第一次分裂后期,自由组合定律的实质、时间和适用范围,1、实质：_染色体 上的_基因自由组合。 2、时间：_。 3、范围：_生物_ 生殖过程中, _等位基因. 原核生物、病毒的基因；无性生殖过程中的基因；细胞质基因遗传时不符合孟德尔的遗传定律。,非同源,非等位,减数第一次分
4、裂后期,真核,有性,两对及以上非同源染色体上的非,【点击高考】,下列选项中不遵循基因自由组合规律的是( ),A,AB、Ab aB、ab,AB、ab,1：1,3 :1,1、已知基因在染色体上的位置推断子代表现型及其比例,1:1:1:1,9:3:3:1,自交子代表现型比例,（基因型为AaBb的植株自交、测交）,【能力提升】,（山东高考）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题： 黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线（_）表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和
5、翅型的基因，用点（）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_和_。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_。,和,2、已知子代表现型及其比例推断基因在染色体上的位置,【能力提升】,1.熟记子代表现型及比例与亲代杂交组合的关系,三、 自由组合定律解题指导,亲本基因型分别是Pprr与ppRr。,示例 小麦的毛颖(P)对光颖(p)是显性,抗锈(R)对 感锈(r)为显性,这两对性状可自由组合。已知毛颖感锈与光颖抗锈两植株做亲本杂交,子代有毛颖抗锈毛颖感锈光颖抗锈光颖感锈=1111,写出两亲本的基因型。,2.乘法法则的熟练运用 (1)原理：分离定律是自由组合定律的基础。 (2)思路：首先将自由组合
6、定律问题转化为若干个分离 定律问题。在独立遗传的情况下,有几对基因就可分解 为几个分离定律问题,如AaBbAabb可分解为如下两 个分离定律：AaAa;Bbbb。,对位训练 (2009江苏卷)已知A与a、B与b、C与c 3对等位 基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc 的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正 确的是 ( ) A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为116 B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为116 C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为18 D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为116,D,【例题引领】白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是
7、白色盘状南瓜，F2中杂合子的白色球状南瓜有4000株，则理论上纯合子的黄色盘状南瓜有（ ）株,2000,第一步：判断白色与黄色、盘状与球状的显隐性,第二步：F2中杂合白色球状南瓜的比例是多少？,第三步：F2中纯合子的黄色球状南瓜的比例是多少？,2/16,1/16,三、9:3:3:1规律的应用,【疑惑】 怎样更快更好的记住F2中的一些比例？,F1,表现型,黄圆 绿圆 黄皱 绿皱,双显 单显 单显 双隐,F2,基因型,Y_R_9/16 YYRR1/16 YYRr2/16 YyRR2/16 YyRr4/16,yyrr1/16 yyrr1/16,单杂合子各占2/16,双杂合子1/4,纯合子各占1/16
8、,【归纳总结】分类记忆,【归纳总结】,黄圆,绿圆,黄皱,绿皱,分解成两个分离定律，然后再组合,1/4RR 2/4Rr,1/4rr,【疑惑】 题目中出现了一些奇怪的比例 9：7、 9：6：1、15：1等，课本上没见过，怎样解题？,【能力提升】,9：6：1,9：7,9:3:3:1的变式,【能力提升】,9：3：4,15：1,9:3:3:1的变式,1、若紫花形成的生物化学途径如下（两对基因位于两对同源染色体上）： 则基因型为AaBb的表现型是 ，它自交产生后代的表现型是 ，比例是 。,【点击高考】,【点击高考】,2、南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗
9、传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是( ) A、aaBB和Aabb B、aaBb和Aabb C、AAbb和aaBB D、AABB和aabb,C,【跟踪训练】,现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花（E） 对茎顶花（e）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现欲 利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、 茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一 对同源染色体上。说出你设计的实验步骤，并做出判断。,【课堂小节】,1.9:3:3:1的规律的直接应用和变式。 2.基因自由组合定律的实质和应用。,
