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1、文档来源于网络，如有重复请自行下载中小学班主任2020年个人学习计划篇一：2020-2020年班主任工作计划 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。 二、常规工作 1.开学准备工作，新学期板报、班级布置、班级卫生工作。 2.班委的工作职责明确，要求每二周开一次班委会，做好相应的记
2、录和反思。 3.班级管理制度的严密性和监督性。 4.抓日常行为规范教育，值日班长做好记录并汇报工作。 5.积极参与学校及镇、县的各项活动。 6.充分利用校班会课的时间，对学生进行行为规范教育。 7.家校保持联系，组织好每一次的家长会。 8.爱心工作的延续。 二、工作目标 1.按照政教处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。 2.根据七年级学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。 3.加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。 三、工作措施 1.言传身教，以诚取诚
3、。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。 2.尊重学生，关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下
4、药，帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。 3.加强对后进生的教育工作。 对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为
5、新世纪的有用人才。 4.开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。 5.家校联手，形成良好的教育合力。 （1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 （2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长
6、对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 6.加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划。 作为班主任，我们应该充分利用“”（班会、班委会）阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。 同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。 7
7、.班干部培养工作计划 对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。 四、重点工作 班级管理制度 （一）德育为先，做人第一 1.文明 文明的标志是“安静、干净、礼让”。“安静”就是公共场合不打扰别人，保持安静；“干净”就是物品摆放有序，不乱扔杂物；“礼让”就是能使用文明用语，见到师长问好，同学之间知道谦让。 A等（5分）：公共场合不喧哗，保持安静。物品摆放整齐，不乱扔杂物，见到杂物能捡起。和人交往能使用文明用语，见到师
8、长能问好，同学之间知道谦让。 B等（3分）：公共场合不喧哗，保持安静。不乱扔杂物。和人交往能使用文明用语。 C等（0分）：B等中有一条做不到 2.爱心 爱心的核心是心中有他人，为此，我们要求学生每天要做四件事：每天帮助别人一次，每天关心一次别人，每天理解一次别人，每天欣赏一次别人。 A等（5分）：每天能帮助一次别人；每天能关心一次别人；每天能理解一次别人；每天欣赏一次别人 B等（3分）：能做到其中一条即可以B等 C等（0分）：一条也做不到即为C等 3.感恩 感恩应从孝敬父母做起。 A等（5分）：回家见到父母、长辈问好；主动向家长汇报学校班级情况；做点简单家务；能对家长说句感激、关心的话；离家长
9、上学和家长说再见。 B等（3分）：能做到A中三点以上为B等C等（0分）：只能做到一两点或一点也做不到为C等 4.诚信 A等（5分）：考试不作弊；不欺骗老师、家长、同学及朋友；说到做到，表里如一。 B等（3分）：考试不作弊；不欺骗老师、家长、同学及朋友。 C等（0分）：一条也做不到 （二）智育紧随，开拓创新 1.课堂 A等（5分）：上课前准备好学习用品，并摆放整齐。认真听讲，积极参与，还能帮助别人。善于提出问题，解题或回答问题有新意。达到懂记上课，课末能复述本节所学。 B等（3分）：上课前准备好学习用品，并摆放整齐；认真听讲，积极参与。课末能复述本节所学。 C等（0分）：不认真听讲；干扰老师上课
10、；还影响他人。 2.自习 A等（5分）：铃声响就能进入学习状态；不闲谈，不左顾右盼；能帮助有困难的同学。 B等（3分）：铃声一响就能进入学习状态；不闲谈，不左顾右盼。 C等（0分）：B等两条一条也做不到 3.预习 A等（5分）：利用空点、自习时间对要学的知识进行预习；能做好预习笔记，注明疑问的知识。 B等（3分）：能利用空点、自习时间对要学的知识进行预习。 C等（0分）：不预习为C等 （三）体育为重，强身健体。 1.填写成长日记 为了将德育、智育、体育这21条细则落到实处，我们编印了七（14）班学生成长日记。每天利用第八节前15分钟时间，让学生对照这21条细则，对自己一天情况进行反思总结，然后
11、进行自评和组评，并填写自评、组评表。 做 人 文 明 爱 心 感 恩 诚 信 责 任 创 意 信 念 总分 学 习 上 课 自 习 午 会 预 习 复 习 方 法 态 度 总分 健 体 上课 卫 生 离校 体 锻 安 全 同学关系 人格心态 总分 这样，天天总结、反思、自评、组评，学生的上述习惯、品质也就会逐渐养成。其实自评，他评的过程就是最好的教育过程。 2.评星晋级 为了使学生对习惯养成和品质形成产生兴趣，我们在工作中引进了电脑游戏中的激励机制，即让学生在不断得分、升级中体验一种成就感。为此，我们制定了杜生一中评星晋级方案。规则是这样的： 个人星包括文明礼仪星、感恩励志星、学习星、进步星和
12、学科星。每周评一次，评选方法如下：把星期一至星期五学生自评、组评的做人得分加在一起，每组前四名即为本周做人星。学习星、健体星同做人星评选方法一样。进步星由每组推荐本周进步最大的人，经评星领导小组认定通过，即为进步星。学科星由各科教师推荐，每科两人，再经评星领导小组认定通过，即为学科星。 集体星包括优秀小组、阳光大课间、星级班级评比、各种活动，按着评选办法被评上的集体，每人加一颗星，负责人加两颗星。 班级设评星台，班级每个学生每周得星情况在班级评星台上展示出来。班级累计达到10颗星，晋升为学校一星级学生，班级给家长寄发“明信卡”式喜报；班级累计达到25颗星，晋升为学校二星级学生；学生累计达到45
13、颗星，晋升为学校三星级学生，除寄发喜报外，该生照片上学校评星台，并拥有参加学校“表奖典礼”走红毯的资格；学生累计达到70颗星，晋升为学校四星级学生，除了寄发喜报、照片上学校评星台、参加“表奖典礼”走红地毯外，还要邀请家长参加表奖典礼；学生累计达到100颗星，学生被评为校五星级学生，除以上待遇外，家长被评为优秀家长；超过五星级学生，可评为学校形象大使，参加学校一些重要活动。 评星晋级充分利用学生想成为重要人的心理，激发了学生做好每件事的兴趣和热情，使枯燥的习惯养成变成了学生喜欢的一种游戏活动，并在这种活动中体验到了一种成就感。这样，学生在日常学习活动中就会变得更积极、更投入。 3.精神充电 魏书
14、生通过写日记，让学生进行道德长跑，陶冶心灵，完善人格。我们每天利用生动感人的道德形象熏陶、影响、感动学生。每天早上，每班要出一名学生进行演讲，演讲的内容就是名人故事或心中榜样等。下午第八节拿出20分钟时间，给学生找一些生动感人的“感恩故事”、“诚信故事”、“自强不息”的事迹等让学生读，读完后让学生谈启迪、谈收获。班主任也可以根据班级情况开一些小班会，可以让学生谈“我最感激的人”、“我最佩服的人”、篇二：20202020学年第一学期班主任工作计划 20202020学年第一学期班主任工作计划 - 康鸿梦 本学期我担任了八年级班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基
15、础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。八年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为班主任，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制定计划如下： 一、学生基本情况分析 我班现有学生11人，其中男生9人，女生2人。总体上观察， 我班的学生男女人数相差大，部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。 二、工作目标 我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很 好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把注重细节变成一种习惯，使我们好的学习态度习以为常，变成我们的第二天性。 全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立 一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。 三、具体措施 贯彻“德育为先，以人为
