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1、 .博平镇毛庄小学德育工作五年规划 20162021年一、指导思想我校德育工作以“十九大”精神为指针，认真落实习总书记重要讲话，进一步增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德师风”教育；对学生重点进行“三观”（世界观、人生观、价值观）教育、“三爱三节”教育和养成教育。进一步加强德育环境和校园文化建设，积极开展社会实践活动，逐步构建师和现代教育的德育新体系。 二、规划目标总体目标：坚持以“十九大”重要思想为指导，以科学发展观为指导，加强学校德育管理工作的研究，坚持机制创新，逐步建立一套制度管理与人本管理相结合，并具有较强导向性、科学性的我校德育
2、制度体系，为学校德育工作的稳步发展提供保障。具体目标：（一）德育队伍建设目标实现全员育人目标，打造一支育人意识强，勤于育人，乐于育人的德育基础队伍，教师充分发挥课堂主渠道的育人作用，在课堂教学中自觉落实三维教学目标，注重学生情感、态度、价值观的培养。（二）学生培养目标指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会生活，学会创造、拥有健全的人格。1、 热爱祖国，具有强烈的社会责任感和民族自豪感，能够正确的看待世界。具有远大的理想，正确的价值取向，明是非，辨美丑，知荣辱。2、能够掌握科学的学习方法，拥有良好的学习习惯。收集、归纳、处理信息；获取新知识；发现问题、分析问题、解决问题以
3、及参与、合作、实践的能力不断增强。3、热爱体育运动，掌握科学的体育锻炼方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康文明的生活方式，拥有健康向上的生活情趣，能够正确的感受美、欣赏美，并在活动中感受成功，享受快乐。4、热爱劳动，热爱生活，积极掌握劳动的基本知识与技能，自理能力、动手能力、创造能力明显增强。5、具备良好的心理品质和个性心理，乐观、自信，积极向上，勇于挑战，勤于实践。（三）校园文化建设目标1、校园环境建设，绿化美化，具有较强的文化气息，潜移默化地影响着师生的观念与行为。2、广泛宣传校风、学风、教风，使其人人皆知，发扬我校精神，使之成为学校教育的文化品牌。3、校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并
4、形成系列。富有人文情怀的学校制度文化，引领学生自主发展，健康成长（四）德育科研目标指导教师做好德育科研课题研究工作，力争有510篇论文在县市获奖或发表。（五）学校德育特色创建目标学校德育回归学生现实生活，围绕学生个体生命的发展特点及社会的实际，以公民素养的养成教育为主要容，培养适应社会发展需要的合格公民为明确目标。通过丰富多彩的实践活动将目标细化，让学生通过亲身实践去体验和感悟，学会“自我教育”。三、常规工作1、加强德育队伍建设。学校根据工作调整，及时组建好学校德育领导小组。成立以大队辅导员为骨干的德育队伍，对个别辅导员的工作调整要及时重新任命。2、加强教师的职业道德建设。首先，要强化政治学习
5、制度。我校将组织教师重点学习党章、习总书记系列讲话、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规、各级教育工作会议文件指示等，对教师的政治学习笔记提出明确要求，进行定期检查，作出等级评价，以保证学习容的落实。其次，加强师生思想政治工作力度，确保学校久安。学校制定专项师德师风建设实施方案，按照“学、查、摆、改”的程序彻底纠正行业不正之风。第三，扎实开展家访活动。不使一个学生掉队，还要继续组织家长评校、学生评教活动，真正建立起平等健康的师生关系和工作关系，做到让社会满意。3、更新德育理念，拓展德育时空。德育领导小组将邀请社会上的有关人员进校举办革命传统报告会、交通法规讲座、法制教育等。每年的“六一”
6、“十一”重要节日期间将组织党团员、教师、学生展开参观、游览、演出、手拉手等系列活动。少先队将重点开展丰富多采的体验教育活动，高年级同学参加实践。4、学高为师，身正为，教师人人都是德育工作者。建立教师进修提高制度，鼓励教师钻研业务，争做名师。加大宣传力度，提高学校教师在联合校的知名度，引导教育教师珍惜自己的名誉。四、规划容 （一）抓好队伍建设，强化德育意识 1、完善管理网络 德育管理是一个整体系统，完善德育管理网络，实行德育工作校长负总责，学校大队辅导员操作执行，少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、容、实施途径，建立健全岗位责任制，形成合力。 2、优化骨干队伍 重点抓好班主任队伍建设
7、，构建班主任队伍科学管理的机制，组织班主任定期学习、新老班主任结对子等活动，为年轻班主任和新班主任创造近距离的学习机会，不断提高班主任的整体素质。建立班主任岗位职责规，在严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。 3、加强师德建设 培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。要利用政治学习时间进行教育法规、公民道德建设实施纲要和师德教育的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”、“廉洁从教、为人师表”等主题的系列教育活动，使全校教师能主动适应德育教育的新形势，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，
8、形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。（二）加强基础教育，培养文明学生 1、深化爱国教育 规每周一的升旗仪式，国旗下讲话容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育工作的实效性。 2、狠抓养成教育抓好学生的日常行为规养成教育是加强校风建设的重要抓手。继续推行教师导护值日、红领巾值日督导制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行小结，在值周
9、栏公布优胜班级。3、强化“五自”教育 “五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是德育行动的核心容，要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，对中队提出的“争章”系列化要求，要积极并有针对性地讲解、示、实践操作，使“五自”活动更具操作性，让学生在活动中体验成功。4、塑造爱心教育 抓好身边的“希望工程”，在活动过程中，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的社会新风尚。 5、渗透公民教育以育人为根本，继续贯彻公民道德建设实施纲要，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。6、加强法制教育 继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、
10、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行未成年人保护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。7、开展心理教育 心理健康教育是学校教育工作的一项重要容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强对学生有针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。8、重视科普教育积极做好科普教育，在校园环境、设施改造、条件装备、选手训练等方面做好准备工作，积极选拔选手参加联合校、县级科普比赛，使学校的特色更加鲜明，知名度进一步扩大。（三）加强阵地建设，优化育人环境。 1、班级环
11、境美化 班级环境要做到美化、教育化，每学期进行“文明班级”评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。2、升旗仪式序列化 坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求容丰富，在保留传统的爱国、励志等容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。3、板报设计个性化。 要求精心设计学校和班级的黑板报，体现高品味的校园文化及各班的个性。（四）深化雏鹰行动，锻炼学生才干1、深化雏鹰争章活动。抓好少先队工作，同学校育人特色紧密联系。围绕自定科技主题搜集容进行板报展评、小画报比赛。继续按各年级段不同要求，培养学生的五自能力。2、开展主题教育
12、活动 既要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，二月份开展“行为规宣传周”、“安全教育”活动，三月份开展“学雷锋、树新风”活动，四月份开展“学习革命先烈，争做好孩子”活动，五月份开展“感恩父母”科普教育系列活动，六月份开展勤奋学习教育活动，九月份开展尊师敬老活动，十月份开展爱祖国、爱家乡活动，十一月份开展“文明安全记心中”和“学会感恩”活动，十二月份开展做遵纪守法的好少年活动，在活动中寓教于乐。同时继续开展丰富多彩的文体活动，在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、坚忍不拔、善于合作的力争上游的
13、进取精神。 （五）调动各界参与，发挥整合优势1、提高家教水平 继续按规化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规严格、容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。特别要重视做好与后进生家长的经常性联系，加强对教师家访工作的组织管理，把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。每学期要开好一次家长座谈会，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况。 2、营造良好环境加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥学校家长委员会的作用，开展综合实践活动和校村共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。（六）重视学科渗透，加强德育科研
14、学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。1、挖掘渗透容 德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；数学、自然、科技教育等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。 2、优化学科教学 课堂是实
15、施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的教研课，认真上好品德、班会、少先队活动课。3、开展实践活动紧紧把握教改脉搏，在四六年级开展综合实践活动，并同学校特色紧密结合。综合实践活动的主题来自社会生活，任课教师要结合教材容向学生推荐主题。通过一系列的活动发现和解决问题，培养实践能力和创造能力。 五、实施原则1、以人为本的原则。在师德建设工作中，树立“尊重教师，依靠教师，服务教师”的理念，把规教师从教行为与改善教师工作、学习、生活条件结合起来，把教师思想政治素质建设、职业道德建设、业务素质建设与教师个人专业发展结合起来，引导教师树立育人为本的思想，立足学生需求，切实为学生的成长服务。2、注重实效的原则。师德教育活动必须从教师的实际情况出发，针对师德建设中的共性问题和阶段性突出问题，提出具体的要求。3、知行统一的原则。学习贯彻师德规贵在自律，重在行动。要把提高教师职业道德认识和积极践行师德规结合起来，养成良好的道德行为习惯，在道德认识和道德实践的
