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1、教育信息技术试卷及答案1、关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（ACD ）A 教育技术从属于信息技术B 具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础C 信息技术水平高的老师没必要D 教育技术的核心是信息技术2、关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（ ABC ）A 信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体B 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合C 信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课D 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。3、教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（ ABD ）
2、等几个方面。A 应用 B 管理 C 组织 D 评价4、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（ ABCD ）A 资源的开发 B 教学的设计 C 资源的评价 D 资源的应用5、下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术（ ABD ）A 教学媒体 B 学习资源 C 教学系统设计 D 教学资源6、根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（ABCD ）A 听觉媒体 B 综合媒体 C 视觉媒体 D 视听觉媒体7、下列媒体中，属于视觉媒体的是（ AD ）A 幻灯片 B 录音机 C CD机 D 投影仪8、下列媒体中，属于视听觉媒体的是（ BD ）A 幻灯机 B 录像机 C 收音机 D 影碟机9、下列媒体中，属于综
3、合媒体的是（ BD ）A 印刷材料 B 计算机网络 C 幻灯机 D 多媒体计算机10、媒体的教学功能包括（ABCD ）A 展示事实，获得直观经验 B 创设情境，建立共同经验C 提供示范，便于模仿 D 呈现过程，解释原理11、教学设计的理论基础包括（ABD ）A 教学理论 B 传播理论 C 系统科学方法 D 学习理论12、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（BCD ）A 信息技术对教育的影响基本上都是正面的B 信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具C 信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化D 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可
4、能，能够有效地提高教育管理绩效13、以下哪项搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（ABCD ）A 山海关 wps B 故宫 txt C 大海 rtf D 清西陵 doc14、资源管理是对资源进行（ABCD ）的操作。A 检索 B 存储 C 归类 D 维护15、假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（ABD ）A 教育性 B 科学性 C 精简性 D 艺术性16、下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？（ACD ）A 为了给学生提供形象直观的教学内容 B 多媒体视频教材能帮助学生理解问题C 采用图像辅助教学
5、D 帮助学生形成感性认识17、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（ACD ）A Photoshop B 暴风影音 C Acd See D 画图18、常见的图像文件格式包括（ABCD ）A PSD B GIF C JPEG D BMP19、以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的（AD ）A GoldWave B Word C WINAMP D Cool Edit Pro20、Cool Edit Pro的特点包括（ABCD ）A 支持音频的播放 B 支持音频的转换C 支持多种格式的音频文件 D 支持音频的录制、编辑21、音频辅助教学具有的教学功能包括（ABCD ）A 再现声场 B 渲染气氛 C
6、创设情境 D 提高学习兴趣22、以下哪几种文件格式属于音频文件（ABC ）A wav B mp3 C ram D psd23、下面软件中，是常用课件制作工具的是（ABD ）A Flash B Authorware C Access D Dreweaver24、Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件（ABC ）A swf B jpg C html D avi25、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中不正确的是（ACD ）A 修改符号的属性不会影响实例的属
7、性 B 修改符号的属性会影响实例的属性C 修改实例的属性会影响符号的属性 D 两者根本没有关系26、在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（ABCD ）A 教学内容 B 学生的认知特点 C 教学目标 D 教学活动27、幻灯片制作时，?以下做法正确的是（ABD ）A 构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 B 色彩搭配适宜C 动画要多，声音要多，文字要多 D 注意画面的美观，风格统一28、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（ABD ）：A 制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色B 制作教学演示文稿时，幻灯
8、片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力C 制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转D 制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整29、制作网页时，科学规划网页的做法是（ABD ）A 构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重B 色彩搭配适宜C 一个网页多个主题D 用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素30、教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？（ABCD ）A 收集与管理课件、教案等教学资源 B 发布课程安排C 进行作业布置 D 展示个人风采31、收集学生信息的方法可以是（ABCD ）A 测验法 B 访谈法 C
9、 成长记录法 D 问卷法32、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（ ABCD ）A 测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息B 成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息C 通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息D 成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价33、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（BCD ）：A 修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变 B 修改图表标题的内容C 修改图表的插入方式 D 修改图表的类型34、利用电子邮件进行交流的优势在于（AC ）A 电子邮件发送时间短，成本低B 反馈速度受教师和学
10、生积极性的影响C 有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作D 教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大35、下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（ACD ）：A 电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件B 利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流C 申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的D 一封邮件可以同时发送给多名接收者36、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（ACD ）A 网易POPO B BBS C MSN D QQ37、学生的学习特征包括（ CD ）A 生理特征 B 心理特征 C 初始技能 D 终极技能38、完成教学实施之后，进行教
11、学反思时，不属于对教学资源反思的是（AD ）A 学生活动是否充分深入 B 教学图片是否有助于教学目标的实现C 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D 学生的协作程度39、教学过程流程图的基本内容包括：（ABCD ）A 教师与学生的活动 B 教学媒体的应用 C 教学内容 D 教学活动组织顺序40、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（ABCD ）A 设计学习任务 B 设计学习评价方案C 组织与安排学习活动 D 设计网络学习环境41、多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（ ABCD ）A 在学习活动的安排上，以学生的自主合作探究活动为主B 在教师的作用发挥上，突出引导与参与的
12、功能C 在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主D 在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能42、学习任务的来源可以是（ABCD ）A 对已有教材的重新开发 B 对已有课程的重新开发C 真实生活，与生活相关事件 D 当今世界上和历史上的重大问题43、设计学习任务应注意的问题（ ABCD ）A 学习任务应该具有开放性和层次性 B 学习任务与学习目标相联系C 学习任务对于学生来说应该有一定的难度 D 学习任务最好与学生的生活相联系44、下列可以作为学生协作交流平台的有（BCD ）A FTP B BBS C E-Mail D Blog45、自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（
13、ABC ）A 学习资源 B 学习工具 C 协作交流平台 D 学习评价46、多媒体教室环境下，协作交流平台按照用途可分为（AB ）A 学生作品上传平台 B 交流平台 C 试验平台 D 评价平台47、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（ A ）和（ C ）两类,A 认知工具 B 资源工具 C 效能工具 D 绩效工具48、教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（ ABC ）A 收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。B 学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习。C 按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。D 资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。49、通过日志管理能够实现（ BCD ）A 指定日志网址 B 添加日志分类C 修改、删除日志 D 将日志按一定顺序排序50、对教学设计中教学流程设计理解正确的是（ BCD ）A 是教育技术的重要组成部分B 教学流程是教学活动的组织顺序C 系统的安排各种教学活动的工作D 包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分
