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1、关于小学语文教学计划两篇本学期的教学内容，除了教材上的内容，最重要的也就是 作文课的教授。作文课得先让孩子们把过去学到的字、词、句学 会用自己的方式书写到本子上，我计划从句子最少的诗歌开始， 既能让孩子们未来的作文有诗的语言，也让孩子们的作文课上的 有乐趣有兴趣。我计划先把字、词、句通过诗歌诵读的方式教授 给孩子们，让孩子们明白作文是为了能够拥有诗意的生活。正好 线上教学可以利用多媒体进行教学，这无疑可以为作文课增加生 动指数。二、在线上课堂上鼓励孩子们用字、词、句学着写诗线下的作文课，通常都会有大量的时间是用来供孩子们写作 文的，这搬到线上教学的话，也就得避免线上课堂变得像是自习 课。我计划
2、让孩子们在疫情期间的线上作文课，都学习写诗，这 样短词短句的方式可以在课堂上让孩子们即时把写好的句子分 享出来，既可以让课堂变得生动有趣，也可以让孩子们了解各式 各样句子的写法。如果有可能的话，我可以在我的课堂上连线我 的专门从事写作的朋友，让孩子们在线上课堂也听一听专门写作 的老师们是如何将自己所看见的所听见的所感受到的一切，通过 自己的思想转化成自己笔下的记忆，让孩子们从小就培养一颗敏 锐的心灵。三、组织孩子们线上诗朗诵锻炼他们的阅读写作能力线下的语文课也常常需要一些互动才可以让语文课变得有 趣且易接受的，我计划在线上的教学中也加入这样的互动来带动 课堂气氛。组织孩子们线上诗朗诵是一个可以
3、既锻炼他们的阅读 写作能力，也让课堂变有趣的方式，这样孩子们晚上也可以与他 们的家长有多一些的交流和互动来准备诗歌，等到白天上课的时 候，大家都简短表演一下诗朗诵，还可以让孩子们更大方更出众。笆Im一、指导思想 新的学年又开始了，新的一年，新的希望， 在新的学年，我要严格遵守中小学教师职业道德规范，认直 贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识， 执行新课程标准，领会一切为了学生的发展的教学理念。树立了 学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等 的新型师生关系，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本 原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改 革，
4、认直落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使 学生全面发展。使二（）班教学质量有很大提高。 二、班级基本情况概述1、我所教的二（）班有学生42人，其中男生XX年采用电子备课，注重二次备课。课前专心研究书本， 教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。由于应用了现代多媒 体教学，学生特别感兴趣，因而特别用功，教学效果十分理想。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。（）上课注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为 主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 在教学中注意抓住重点，突破难点。教师要有驾驭课堂的能力， 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教
5、学。（）作业。重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。 在作业批改上，认直及时，力求做到全批全改，重在订正，及时 了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生 书写的评价。（ ）辅导。因为语文的特殊情况，学生在不 断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内 的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划 和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。（ ）建立家校联 系，通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式，积极与家长取 得联系，得到家长的积极配合，形成合力，共同管理好学生。四、 做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在 优点和缺点两方面
6、，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易 于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的 肯定，而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。 五、教育工作1、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的 一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工 作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。1、思想教育常抓 不懈：利用班会，对会等进行思想品德教育，增强学生的卫生、 纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳 动习惯和文明行为习惯等。2、经常与任课教师取得联系，了解 学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣, 培养刻苦学习的意志，教会学习方法，
7、学好各门功课，并掌握学 生的课业负担量。3、关心学生身体健康，注意保护视力，指导 开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好 班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良 好的学习、生活习惯。 4、经常与家长保持联系，进行家访, 互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。5、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。 2、安全工作安全重于泰山。做好安全工作，创造一个安全的 学习环境是十分重要。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护 意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。（）根据学生情况和季节特点，预设各种可能出现的安全问题，事先告诉学生注意。（）以村为单位，建立路队制，安排领路人。（）路途远的学生每周放学前提醒注意路途中的安全问题。 （）过马路、过公路的学生提醒注意来往车辆。（）与学生和家长签订安全协议书。
