哲学唯物辩证法的实质与核心ppt课件

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1、第九课 唯物辩证法的实质与核心,第三单元 思想方法与创新意识,知识概览,矛 盾 观,矛盾即对立统一,矛盾的普遍性,矛盾的特殊性,矛盾分析法,主次矛盾,考点展示,(1)唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性，矛盾的普遍性和特殊性，马克思主义普遍原理与中国实际相结合。 (2)用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系，矛盾的主要方面和次要方面的关系，具体问题具体析。,用一分为二的观点看问题,承认、分析、解决矛盾,具体问题具体分析,两点论和重点论的统一,矛盾的主次方面,【高考考点】,【典例】,城镇化正在深刻地改变着中国。今天,中国的城镇人口已经超过了农村人口,“农耕社会,乡土中国”逐渐转变

2、为“工业社会,城市中国”。城镇化加快了中国农村现代化的进程,一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。 在城镇化的浪潮中,大批村庄被合并,许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲“在希望的田野上”描绘的那种“一片冬麦,一片高粱,十里荷塘,十里果香”的田园景象日益不再。有人伤感地说:“不要问我从哪里来,因为我已经没有故乡。”,反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。 简言之，矛盾就是对立统一。,考点一：矛盾的概念及属性,1、矛盾的概念,哲学上所讲的矛盾不等于逻辑矛盾(人们主观思维上的前后不一致) ；哲学上所讲的矛盾不等于生活中所讲的矛盾(矛盾双方斗争性的具体体现) 。 “事物内部矛盾”是指事物所包含的矛

3、盾，是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，更不是上帝创造的，说明矛盾是客观的。 矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。没有对立就没有统一，没有统一，也无所谓对立。离开对立或者离开统一,都不能成其为矛盾。对立和统一是矛盾的两种基本属性，而不能把矛盾的一方叫“对立”，另一方叫“统一”。,理解,2、矛盾的基本属性,(2)矛盾的统一属性 同一性,(1)矛盾的对立属性 斗争性,是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性， 体现对立双方相互分离的倾向和趋势。,凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了。矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿于事物发展的整个过程中。,指矛盾双方相互吸引、相

4、互联结的属性、趋势。,A.矛盾双方依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。,B.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。,矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征。,A.同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展； B.斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 C.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,【高考警示钟】矛盾的内涵是教学的难点，也是考试的重点，高考中经常结合漫画、文言文等素材进行考查。

5、（1）哲学中讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系，而不仅仅是双方的对立。 （2）对立统一是构成事物的矛盾双方的关系，而不能理解为矛盾一方是对立，另一方是统一。,(3)矛盾的同一性和斗争性的辩证关系,矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 （矛盾对立统一原理）,方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，反对片面地看问题。,原理内容：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。,记一记背一背,哲理总结,【典例】,城镇化正在深刻地改变着中国。今天,中国的城镇人口已经超过了农村人口,“农耕社会,乡土中国”逐渐转变为“工业

6、社会,城市中国”。城镇化加快了中国农村现代化的进程,一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。 在城镇化的浪潮中,大批村庄被合并,许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲“在希望的田野上”描绘的那种“一片冬麦,一片高粱,十里荷塘,十里果香”的田园景象日益不再。有人伤感地说:“不要问我从哪里来,因为我已经没有故乡。”,运用矛盾基本属性的知识,说明如何认识城镇化进程中城市文明与乡村文明的关系。,【答案】 矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。 城市文明和乡村文明不同，二者在生产方式、生活方式和价值理念上都存在着差异，各有特点。 城市文明和乡村文明相互依赖、相互贯通。城市文明需要在乡村文明

7、中获得有益的滋养；而乡村文明同样需要借助城市文明更新、发展和完善。 我们在城镇化进程中应将推进城市文明和呵护乡村文明有机统一起来。,金砖国家多为人口大国，资源丰富，且都处于由中等收入国家向高收入国家迈进的阶段。21世纪以来，经过各自的努力，巴西、俄罗斯、印度、中国已进入世界前十大经济体之列。2010年南非加入后，金砖国家领导人多次举行了会晤，各成员国在贸易、金融、投资等诸多领域妥善处理各种分歧、不断深化务实合作，在重大国际事务中的沟通和协调不断加强。 结合材料，运用对立统一的观点说明金砖国家为什么能够求同存异、共谋发展。（10分）,练习：,矛盾双方既相互排斥又相互依存、相互制约；（3分） 金砖

8、国家在历史、文化、社会制度等方面存在差异，具有各自的特殊利益，但在很多方面存在着共同利益；（3分） 各国着眼于共同利益，妥善处理各种分歧，加强沟通与合作，有利于实现优势互补。促进共同发展。（4分）,B.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始而终的矛盾运动。,A.矛盾存在于一切事物之中，不包含矛盾的事物是不存在的。,1.矛盾的普遍性,我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻找正确方法解决矛盾。,时时有矛盾（纵向）,事事有矛盾（横向）,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。,考点二：认识矛盾的普遍性和特殊性,方法论要求：,记一记背一背,含义：,即矛盾着的事物及其每一

9、个侧面各有特点,表现,A.不同事物具有不同的矛盾,B.同一事物在发展的不同过程和 不同阶段各有不同的特点,C.同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的 两个不同方面也各有特殊性,要求我们具体问题具体分析，反对“一刀切”。,2.矛盾的特殊性,方法论要求：,记一记背一背,用对立统一的观点看问题 坚持对具体问题作具体分析,对应原理：,矛盾的特殊性原理,在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。,1.含义,3.为什么要具体问题具体分析,（）是正确认识事物的基础,（）是正确解决矛盾的关键,2.地位,这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂,前提要一切从实际出发、实事求是，做

10、到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。 关键要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。 重要条件要在运动中把握事物的矛盾。 要一切以时间、地点和条件为转移。,怎样坚持具体问题具体分析,【2014扬州中学检测】恩格斯在神灵世界中的自然科学一文中，提出：“蔑视辩证法是不能不受惩罚的。”下列古语与所蕴含辩证法哲理相对应的是兼听则明，偏信则暗坚持用全面的观点看问题不积跬步，无以至千里量变是质变的必要准备头痛医头，脚痛医脚具体问题具体分析生于忧患，死于安乐量变是渐进的、不显著的变化,A,点拨：矛盾的普遍性和特殊性在表现上的对应关系,矛盾的共性和个性、一般和个别的

11、关系。 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； 另一方面，特殊性离不开普遍性，任何特殊性都包含着普遍性。 矛盾的普遍性和特殊性相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。,3.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系,要求在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。,方法论：,记一记背一背,矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的 方法论意义 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理

12、，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。,（2013年浙江卷）现代智能通讯工具方便天各一方的人们相互交流，可随之而来的往往是人们相聚时的无语和隔膜。于是，有人感叹，世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机。这告诉我们（） A.对事物的价值要具体分析 B.新事物战胜旧事物不可能一蹴而就 C.新事物的发展是一个不断完善的过程 D.事物发展是前进性与曲折性的统,A,（2013全国新课标）M中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之

13、星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明() 具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提 矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据 矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现 A. B. C. D.,A,考点二：认识矛盾的普遍性和特殊性,1.矛盾的普遍性,2.矛盾的特殊性,3.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系,在党中央、国务院和中央军委领导下，在全国各族人民大力支持下，广大航天工作者奋力拼搏，推动我国载人航天事业取得了举世瞩目的辉煌

14、成就。载人航天工程牵引带动了一批新兴高技术产业特别是信息技术和工业技术快速发展，培养了一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质人才队伍，探索形成了大型工程现代化管理模式，培育铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。广大航天工作者建立的丰功伟绩将彪炳史册，祖国和人民永远不会忘记。,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，分析载人航天精神与民族精神的关系。（14分）,练习：,民族精神是矛盾普遍性，,载人航天精神是矛盾的特殊性。,（,2,分）要坚持,共性与个性具体的历史的统一。（,2,分）,矛盾的普遍性和特殊性相互联结。,（,2,分）,民族精神寓于载人航天精神之,中，

15、在新时期通过载人航天精神表现出来。,（,2,分）载人航天精神离不开民族精,神，为民族精神增添新的时代内容。（,2,分）,民族精神是矛盾普遍性，,载人航天精神是矛盾的特殊性。,（,2,分）要坚持,共性与个性具体的历史的统一。（,2,分）,矛盾的普遍性和特殊性相互联结。,（,2,分）,民族精神寓于载人航天精神之,中，在新时期通过载人航天精神表现出来。,（,2,分）载人航天精神离不开民族精,神，为民族精神增添新的时代内容。（,2,分）,民族精神是矛盾普遍性，载人航天精神是矛盾的特殊性。要坚持共性与个性具体的历史的统一。（4分） 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。民族精神寓于载人航天精神之中，在新时期通过

16、载人航天精神表现出来。载人航天精神离不开民族精神，为民族精神增添新的时代内容。（6分） 矛盾的普遍性和特殊性可以在一定条件下相互转化，对于中华民族具有特殊性的载人航天精神对于广大航天工作者来说具有普遍指导意义。（4分）,1、主次矛盾的含义与关系,主要矛盾,在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。,次要矛盾,其他处于从属地位、对事物发展 不起决定作用的矛盾。,主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：,1）复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数2）。,2）在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。,3）主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。,考点三：主次矛盾与矛盾的主次方面,主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。,解决了主要矛盾，次要矛盾也就解决了,我们既要集中主要力量解决主要矛盾，又要恰当地处理好次要矛盾，做到统筹兼顾，适当安排。,在复杂事物发展过程中，主要矛盾起着主导和决定作用