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1、此文档来源于网络，如有重复请自行下载。教研室支部年度工作计划【三篇】【篇一】教研室支部年度工作计划一、指导思想以教育系统党的群众路线教育实践活动为契机，认真学习贯彻届三中全会精神，紧紧围绕教研室中心工作，加强党员和广大教研员的师德师风建设，努力建设一支作风优良、勇于创新的党员队伍，建设一支政治坚定、与时俱进、无私奉献的教研员队伍，确保教研、科研、师训各项工作的整体推进。二、工作目标1.坚持学习与实践同步，加强全体党员的政治理论学习，以理论武装头脑、指导教学实践、促进教学和谐发展。深入开展党的群众路线教育实践活动，发挥党员先锋模范作用，建设学习型党支部。2.积极创新、不断探索保持党员先锋模范作用
2、的长效机制。3.积极配合、协助各部门认真做好教研训管理工作及教研室重大事务组织指导工作。4.加强组织建设，严格党员教育与管理，提升党员的廉政自洁能力。5.认真做好党员的发展工作。三、主要工作安排二月份：1.制定党支部工作计划。2.参加教育系统党的群众路线教育实践系列活动。3.党员民主生活会(学习动员)。三月份：1.党的群众路线教育实践专题学习活动(每周一次)。2.党员教师基层送教活动。四月份：1.党支部联谊活动(黄龙小学支部)。2.党员读书活动(室本研修活动)。五月份：1.党员联系人工作反馈。2.党员民主生活会(查找问题)。六月份：1.召开支部会议，讨论预备党员转正及新的发展人选进行重点培养的
3、问题。2.党员民主生活会(整改落实)。七月份：1.党员民主生活会(总结提高)。2.七一庆祝活动。3.慰问病休、退休教职工。【篇二】教研室支部年度工作计划201年是深入贯彻，开启新征程的起步之年，也是实施“”规划承上启下，攻坚克难的关键一年，更是科尔沁区推进基础教育课程改革，全面提升教育教学水平的重要一年。教研室党支部将进一步加强和改进党的建设，努力探索新时期党建工作的新思路，找准我室党建工作与教科研工作的结合点，切实将党组织的政治优势转化为推动我区教育科研快速发展的强大动力。一、指导思想坚持以科学发展观为统领，以学习贯彻为主线，开展党的教育实践活动，以加强干部队伍建设为核心，切实加强领导班子建
4、设和党员干部队伍建设，全面落实和推进党风廉政建设，充分发挥党支部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，充分发挥党员的先锋模范作用，努力推动我室教育科研工作健康发展。二、主要工作(一)分层次设专题，深入学大精神和实践科学发展观。把学习和实践科学发展观作为党的建设的首要任务，深刻领会大报告的科学内涵，增强贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性。1.抓中心组学习。以加强领导班子建设为重点，紧密结合我室工作实际，组织好中心组学习，深入学大精神，以学习为抓手，把领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导班子集体。2.抓党员、入党积极分子的学习。以提高党员素质、体现先进
5、性为重点，紧密结合党员的思想和工作实际，深入学大精神和新党章以及科学发展观。通过学习，使党员牢固树立科学发展观，自觉遵守党章，增强党员意识，真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。3.抓教职工学习。每月组织教职工学习一次，要与教研培训和终身学习相结合，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，加强思想政治教育和师德师风教育，树立为人师表、敬业爱岗的师德形象，进一步提高全体教职工的思想道德建设和业务水平。(二)发挥党支部政治核心作用，为落实中心工作保驾护航。不断增强政治核心的意识、战斗堡垒的意识、充分发挥党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用。1.围绕教研室三年发展
6、目标积极努力，不断提升教工的思想素养，激发教工的工作热情，发展教工的工作能力。2.继续围绕“信息整合”“学科教研联合体活动”等项目，进一步促进教研员专业发展。(三)加强队伍建设，提高教学研究的意识和能力。1.加强干部队伍建设，提升为群众服务的能力。(1)进一步明确行政岗位分工，强化行政岗位责任制。(2)强化民主集中制建设。进一步完善集体议事制度，逐步建立情况反映制度、重大决策征求意见制度，保证领导班子做到科学行政、民主行政，依法行政。(3)狠抓作风建设。继续实施党风廉政建设责任制，加强警示教育，端正工作作风，提高执行各项工作要求与任务的意识，并内化为自觉行为。(4)开好党政领导干部民主生活会。
7、虚心听取各方面意见，自觉接受党员的批评监督，发挥集体领导作用。2.加强党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。(1)抓好党员的组织生活。每次组织生活前都要精心准备，力求形式多样、生动活泼，努力提高组织生活的质量。(2)加强党员管理教育。充分发挥党员在工作中的先锋模范作用，使他们成为我室的骨干力量，提高思想认识，真正自觉地、积极投身于各项改革活动中去，在各自的岗位上多一点奉献，真正成为群众的表率。(3)发挥先锋模范作用。党员要学习走在前、团结走在前、课改走在前、工作走在前。(4)抓好积极分子培养工作。党支部对入党积极分子进行定期培训，提高入党积极分子的思想觉悟，提升思想境界，端正入党动机，明确工作
8、目标和奋斗方向。3.抓好教研员队伍建设，提升教职工人文素质。师德是教师素质的核心，也是推进课改的关键。因此，加强师德师风建设，以教师专业发展为目标，促进教师学习型团队形成，提升教师师德水平和人文素养。(1)加强师德建设。把师德建设放在教师管理工作的首位，促进师德教育常规化、制度化，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观。(2)促进专业发展。发挥教研员的示范和辐射作用;安排好青年教师与骨干教师与教研组长的师徒结对活动。(3)加强对教师的评价与考核，调动教职工的积极性，增强凝聚力。(四)加强党组织自身建设，将党的先进性建设贯彻始终。1.进一步加强党支部建设，认真落实党建工作的各项制度，做到党员教育
9、、管理与监督工作的制度化、经常化。2.要认真落实党内制度，按时召开支部大会、支委会和党小组民主生活会，不失时机的上好党课。坚持党员的组织生活，经常开展批评与自我批评，针对存在的问题，及时整改。领导班子以提高素质、改进作风、增强团结和提高执政能力为核心，以建设学习型、创新型、实干型为导向，以树一流标准、干一流工作，创一流业绩为目标，真正成为团结带领广大教师开拓前进的坚强领导核心，创出特色，收到成效。党员要坚定理想信念，增强党性观念，增强创新精神和责任意识，始终站在新课改的最前沿，做推进素质教育、弘扬高尚师德、献身教育事业的典范。3.做好发展新党员工作。严格按照党员发展的基本程序，做好新党员的发展
10、工作。4.制定、完善党员干部廉洁从政的制度;修订、完善有关教育科研的各项管理制度，提高民主管理实效。【篇三】教研室支部年度工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻大和区委六届三次全会精神，牢固树立科学发展观，围绕教育局2020年工作主要目标和教育局教研室中期发展规划(2020年)，在上级有关部门的指导下，紧紧抓住提高教学质量这一主线，以人为本，创新工作机制，力争我区教学质量有新的突破。二、工作思路加强教研室自身建设，提高指导实践能力。改革学科教研机制，提高教研活动实效。加强新课程实施研究，提高课堂教学质量。三、主要工作：(一)教研室建设1.加强思想、组织、作风建设
11、加强政治理论学习，努力践行“三个代表”重要思想。认真实施固本强基工程。继续开展党员先进性教育，开展民主评议党员工作。进一步加强师德教育。在工作中要处处体现求真、务实、严谨、创新的作风，创建学习一流、研究一流、组织一流、服务一流的学习型组织。抓好民主管理。落实教代会各项提案，进一步推进室务公开，深化教研室内部管理体制改革。2.开展理论与业务学习每月开展一次主题学习。学习内容主要是创建学习型组织理论、教师专业发展与发展性教师评价、成功的团队建设与管理理论、现代教育技术。认真做好学习的交流工作。3.建立教研员工作绩效的科学评价机制建设教研室内部网上工作平台，提高工作透明度。建立结果考核与过程考核相结
12、合的考核制度，建立内部评价与外部评价相结合的工作反馈制度，逐步形成全室人员积极进取、工作互动、资源共享、团结协作的良好局面。4.实施健康工程开展丰富多彩的文体活动，增进教职工的身心健康。(二)教研工作5.大教研建设根据教研室的中期发展规划，建设一支区内有影响的核心组和中心组队伍，初步形成天河区教育人才培养链。各学科要在本学期建立教研的核心组队伍，积极开展教学研究，提高教研活动的有效性，树立天河教研品牌。召开核心组建设交流会。在本学年表彰一批成绩显著的核心组。开展初中英语、物理、小学语文、数学的中心组建设课题研究，探索学科教研新机制。要根据教育部、省、市的项目方案和评估指导意见(2020年10月
13、为全国项目评估总结阶段)，认真开展以校为本教研制度的运行机制、行动策略、专业支持、政策及相关条件保障等的实验研究。共同组建名师讲师团，开展针对性强，实效性好的教师培训，充分发挥特级教师、区内骨干教师的教学示范作用。以课堂教学案例对比研究为主，与相关单位共同做好首批启明星培养对象的培训工作。注重工作实绩，做好第二批启明星培养对象的遴选工作。6.积极稳妥推进新课程实验义务教育阶段新课程实施要向纵深推进。本学年小学新课程实验研究的主题是：“课程资源和校本课程的研究与开发”。完善校本教研联系人制度，加大校本教研基地建设力度。认真指导学校校本教研开放日活动。开展校本教研先进学校以及优秀科组评选活动。帮助
14、学校建立校内外课程资源的转化与共享机制。逐步建立全区学科教学资源库。指导学校做好校本课程研发工作。培植综合实践活动课程建设示范点。开展综合实践优秀案例评比活动。初中、高中新课程改革要紧紧抓住课堂教学的教学设计与实施。各学科要组织核心组和中心组成员，从教材内容的选取、组构、呈现方式、教学要求等方面开展教材研究。通过区教研活动，从课程目标、教学内容、学习方式和评价方式等不同方面入手，每月进行一次研讨交流。利用学科教研平台，开展备课思路、资源、教学设计与实施的反思、交流和共享，使教师之间，教师与中心组之间，中心组与核心组之间，教师与教研员之间形成深入的反馈与互动，不断优化课堂教学。举办新课程实施研讨
15、会，产生一批可以在省内外交流展示的新课程课堂教学案例，征集一批有一定水平的新课程教学论文，做好新课程实验的总结与推广。7.推进试点学校的发展性教学评价工作继续深化发展性学生学业成就评价。实施发展性课堂教学评价，认真组织学习市教研室印发的市中小学、中等职业学校发展性课堂教学评价的实施意见(试行稿)，转变课堂教学评价工作方式，重建课堂教学评价制度，进一步优化课堂教学。以校为本的教学研究是新课程高质量实施的关键，是区域教研水平可持续提高的保证，其实质是学校科组建设。各学科要以教师专业发展和发展性教师评价理论，从明确教师专业素质发展的目标，规范发展的内容体系和基本途径，构建现代教师专业素质发展要求的评价体系三个方面指导试点学校开展学校科组建设工作。教
