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1、干部驻村帮扶工作总结（一）一、提高认识、健全机构（一）健全组织领导机构。为进一步抓好学校专技人员参与脱贫攻坚工作，把扶贫抓紧抓实、抓出成效，更好地服务于扶贫脱贫攻坚大局，学校结合工作实际，在原成立“甘孜州民族干部学校精准扶贫工作领导小组”的基础上，根据人事及工作变动，进一步调整充实了领导小组成员，领导小组办公室设在校办公室，负责日常事务处理工作。同时为加强“第一书记”管理和工作经费、待遇保障，学校党委办公室负责第一书记日常管理和考核工作。（二）调整充实技术帮扶力量。按照州、县组织部的要求，今年学校通过分期分批方式圆满完成了第一书记轮换调整工作：一是配合甘孜县委组织部做好学校派出的第一书记期满考
2、核工作；二是按照从优从严原则，推荐第一书记接替人选，确保选派对象及时到位；三是督导新老第一书记做好工作交接和“传帮带”工作，确保轮换后各项工作尽快顺利有序开展。二、取得的成效在2016年苦绒村取得脱贫退出成果的基础上，进一步理思路、强巩固、抓党建、搞建设，基层组织建设进一步发展，村级产业有了长足的进步，村民生产、生活条件有了明显改善。（一）抓党建，促脱贫以抓党建，促脱贫，在帮扶村形成建立坚强有力的村两委班子，实现脱贫成果的巩固。村基层组织建设发展水平的提升是攻坚扶贫工作的重中之重，2017年学校捐资2万元用于帮扶地基层组织建设，同时以“第一书记”驻村工作为抓手，紧紧围绕抓党建这一核心工作，以党
3、建活动为载体，凝聚发展合力。按照州、县统一安排，深入开展“深化两学一做”学习教育，“党的十九大”重要精神的宣讲，进一步开展创先争优活动，利用农民夜校、学校派驻专业教师宣讲等多渠道上党课，进一步健全了帮扶村村支部与学校行政支部和教学支部的结对共建。完善和健全了相关管理制度，严格规范“三会一课”，严格村级班子议事规则、决策程序，健全村务公开。在学校党建共创工作的帮扶帮建与脱贫村的共同努力下，2017年帮扶村甘孜县庭卡乡苦绒村完成培养和发展2名入党积极份子。斯兰达村完成培养和发展1名入党积极份子。（二）办实事，解难题在2016年对帮扶村实行精准调研的基础上，通过第一书记的工作，进一步做好了扶贫数据对
4、比、排查、核实和更新，确保扶贫对象要精准，无漏缺，零差错，对已脱贫帮扶村甘孜县庭卡乡苦绒村，继续实施帮扶，巩固脱贫成果，提升脱贫成效。对预计2018年脱贫的帮扶村甘孜县庭卡乡斯兰达村，继续加大帮扶力度，力争为帮扶点办实事，办好事，促进贫困群众如期脱贫奔康。1.充分发挥引领带头作用。学校“第一书记”通过充分调研，召开了村两委班子和群众代表工作会议，进行认真研究分析，结合村情实际，拟定并完善了帮扶村级年度发展规划和巩固提升计划。与村“两委”一班人带头做起，带动在家党员，为丧失劳动力、残疾、行动不便群众提供便民服务。通过定期看望留守儿童、特困户、低保户，到贫困户家中随机走访等方式，累计走访群众达到3
5、00余人次，开展便民服务办事47次，解决实际问题近60个。2.进一步推进扶贫项目实施。以项目为抓手，带动群众脱贫。在实现精准帮扶对象、精准帮扶措施等“六个精准”工作的基础上，学校结合自身实际，把单位职能优势、资源优势与学校派驻“第一书记”责任捆绑、项目捆绑、资金捆绑，形成与帮扶地甘孜县庭卡乡三村、六村和相关精准扶贫部门的联动机制，整合力量共同为帮扶村脱贫致富助力。2017年，密切和“五个一”力量配合协调、形成合力，大力发展特色苦绒村集体牧场，提升牧场养殖技术，进一步建立健全集体牧场的管理经营管理制度，通过“第一书记”努力争取到农牧科技局对苦绒村小牧场的10万元提升建设项目，并成功成为甘孜县集体
6、经济现场会会场；继续拓展产业发展方向。与县扶贫移民局联系建设水电磨房，完成主体建设；和村两委共同推进“格萨尔古城百村产业”发展项目，成立全村31户投资入股的乡村旅游合作社，并成功贷款23万元用于项目建设；全面推进提升全村人文居住环境。开展新村容村貌的建设，打造“一庭两院”。3.强化扶贫活动。2017年，学校要在原来干部驻村工作的基础上，总结经验，创新方式，开展了多种形式的帮扶活动。（1）突出扶脑，深化党建扶贫工作。让村干部自身富，带民富，重点提升村集体班子的能力。用“第一书记”讲党课和工作小组宣讲政策两种方式，组织帮扶点乡、村党员干部学习党章党规和习近平总书记系列讲话，把扶贫村党员干部的思想和
7、力量凝聚到推进贫困村脱贫攻坚、致富奔康上来，促进党建和扶贫双向驱动。（2）突出扶志，做好智力扶贫工作。增强他们发展的信心。一是结合学校教育教学职能，利用教育教学平台，以教育扶贫为抓手，继续用老干部的遗赠资金资助苦绒村4名贫困大学生完成学业。继续对两村报考公开招录公务员、事业单位工作人员实行免费考前培训，成就他们在建设美丽新农村的时代主旋律中为故乡贡献力量的心愿。二是学校派驻的“第一书记”均为老师，继续以兼课形式，为当地小学生讲解计算机基础知识，开展课外兴趣阅读辅导等，帮助小朋友开发智力，激发学习兴趣。三是积极鼓励帮扶地发挥本土人才优势，让有传统手艺的师傅带徒弟，教学生，促进就业、带动发展。（3）实物扶贫，搞好访贫问苦送温暖活动。增强造血功能。学校派驻的“第一书记”和工作组把入门入户作为基本工作方法，经常深入每个贫困户家中拉家常、话农事、问冷暖，了解掌握贫困户的致贫原因，群众所需、所盼，针对性的开展送温暖活动。同时在重大节日继续为贫困户开展送问候、送节日祝福活动。三、完善监督激励机制学校将派驻专业教师参与“第一书记”工作实绩，职工参与精准扶贫工作情况，从“职责要求、吃住要求、走访要求、纪律要求”等方面，采取“查、看、问、核”方式重点督查，并将督查情况纳入目标管理考核，与年度评优、培养选拔干部等评议挂钩。
