《部编统编版二年级下册语文试题-第14课《小马过河》(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编统编版二年级下册语文试题-第14课《小马过河》(含答案)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14 小马过河 一、读词语，把带点字的音节补充完整。 t_ q_ f_ t_ _ 驮 麦深浅 磨坊 前蹄 既 然 二、看拼音写词语。 yun y xi o mil k t r n （）（）（）（） 三、在括号里填上适当的词。 一（）小树一（）小马一（）麦子 一（）小河一（）老牛一（）松鼠 四、根据句子的意思，填入恰当的词语。（填序号） 吃惊连蹦带跳难为情高兴 1. 小马（）地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 2. 老马（）地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 3. 小马（）地问：“水很深吗？” 4. 小马（）地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。” 五、 选择正确的答案。 1.
2、 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你 去试一试就知道了。 这句话的深刻含义是（） A懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想想，一定要去试一试，找 到解决的办法。 B遇到问题还是听有经验的人的意见。 C想怎么干都行，只要能解决问题都可以。 2. 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那 多好啊！ 这是对小马的（）描写。 A动作B心理C语言D神态 六、按照课文内容填空。 牛伯伯说那条河（） ，松鼠说那条河（） ，结果，小马试过后，发现 （） ，所以遇到问题，我们要（） 。 七、阅读课文精彩片段，完成练习。 小马跑到河边，刚刚抬起前
3、蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！” 小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既 不像老牛 说的那样浅，也 不像松鼠说的那样深。 1. 写反义词 浅_ 小心 _ 2. 读画线的句子，用带点的词语写一句话。 _ 3. 想一想，说一说小马经过这件事明白了什么。 _ 八、类文阅读 骆驼和小马 在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。 一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣， 一阵狂奔来到骆驼面前：“喂，你要到哪里去呀？” “我要到沙漠那边去。” 小马看着骆驼笨拙（ zhu）的样子，再看看广阔无垠 (yn) 的沙漠，不禁放 声
4、大笑起来：“像你这样走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？” “只要坚持不懈地走下去， 总有一天可以到达目的地。 ”骆驼回答得很坚定。 “你太笨了，让我来教教你”小马的话还没有讲完，就放开四蹄一阵风 似的向草原跑去，不一会又跑了回来。 “这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。 “哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完 便向沙漠那边跑去。 沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒 在了沙子上。 叮当，叮当，小马听到了驼铃声， 他知道骆驼就在附近， 急忙大声呼喊： “救 命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，
5、于是拿 出食物和水给他。小马又回到了草原上。 这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上 本领最大的人。 从此，他再也不骄傲了， 每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地 上。 1. 下列对故事内容概括正确的一项是（） A在沙漠边缘的草地上，小马和骆驼争吵起来了。 B在沙漠边缘的草地上，小马瞧不起骆驼，而最后是骆驼救了小马。 C在沙漠边缘的草地上，骆驼救了小马。 2. “哼，分明是你自己没有本领， 我不用费劲就能跑出这片沙漠。”这句话应该 用_的语气来朗读。（） A兴奋、激动B焦急、急促C不满、抱怨D不屑一顾、傲慢 3. 结合文中描写骆驼和小马神态、语言的语句，辨析骆驼和小马
6、的性格特点。 小马的性格特点是（ _） ，骆驼的性格特点是（ _） 。 A谦虚，诚恳，乐于助人 B 骄傲，知错能改 4. 小马为什么倒在了沙子上？下列分析正确的是_。 （填序号） 又累又饿没有水没有食物没有骆驼高大小马 比骆驼笨 5. 读文中画线的句子，说一说你明白了什么道理。 _ 一、ui nng 二、愿意小麦立刻突然 三、棵匹袋条头只 四、1. 2. 3. 4. 五、1.A 2.B 六、很浅很深既不像牛伯伯说的那样浅， 也不像松鼠说的那样深自 己动脑筋想一想 七、1. 深粗心 2. 放学时下大雨了，我既没有带伞，也没有带雨衣，这可怎么办呢？ 3. 小马经过这件事，知道了以后如果再遇到什么事情，要多想想，多试试。 八、1.B 2.D 3.B A 4. 5.每个人都有自己的长处和短 处，不能拿自己的长处和别人的短处相比。做人不能骄傲，要学骆驼谦虚、诚 恳。
