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1、统编版小学语文资料 我很诚实教案 教学目标： 1. 知道诚实就是不撒谎，说实话，不虚假，不隐瞒。 2. 懂得诚实是人与人交往的立身之本，是中华民族的传统美德。 3. 懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到不撒谎。 教学重难点： 知道诚实就是不撒谎，说实话，不虚假，不隐瞒。 教学过程： 一、视频导入，引入话题。 1、视频播放手捧空花盆的孩子 2、故事看完了，你喜欢熊日吗？为什么？要做诚实的孩子。 3、 是呀，诚实的孩子人人爱， 那我们今天就来聊聊诚实这个话题。 （板贴课题） 4、你觉得什么是“诚实”呢？ 5、学生 2-3 人发言 6、诚，信也，古人在造字的时候，就已经赋予了诚实的内涵。
2、诚实就是不撒谎， 说实话，不虚假，做实事。 二、事例分析，明白诚实的表现形式。 7、那我们在生活中能否做到诚实呢？我们来看看16页的 3 个故事，你赞同谁的 做法？为什么？ 8、指名发言，相机板贴“实事求是” “实话实说”。 9、在你身边有没有像李东和邓彬这样的人呢？来和大家说说吧。（自己、同学、 家人、陌生人等）（教师相机总结：不隐瞒、说实话、不虚夸是诚实的具体 表现。 ） 10、是啊，同学们刚才讲的这些故事都是诚实的表现。 11、同学们，我们讲了这么多诚实的小故事，你一定对诚实有了更深的认识，谁 再来说说，什么是诚实？ 三、诚实是做人之本，是传统美德。 12、诚实是每个人都应具备的优良品质
3、和基本道德，更是中华民族的传统美德。 下面就让我们一起走进故事屋，来读读明山宾卖牛的故事。 统编版小学语文资料 13、后来，有许多人都说明山宾太傻了，这是为什么呢？ 14、同学们，让我们穿越回南北朝时期， 假设明山宾没有告诉把实情告诉买牛的 人，结果会怎样？（引导大家分析出：买牛人会有损失，会回来找他算账，明山 宾会损失更多的钱，会丧失信任等等） 15、你赞成这种说法吗？为什么？引导大家得出：不能因为眼前的利益就不诚 实。 16、是呀，之所以有人说他傻，是因为他宁愿自己的利益受到损失，也要实事求 是，不隐瞒，即使不赚钱，也要坦坦荡荡，心安理得的做人。 17、可是在我们的身边却有着这样的事情发生
4、。（课件出示：劣质奶粉、问题疫 苗、地沟油等图片） 18、看了这些，你有什么话想说？ 19、是呀，社会不诚信，人人都是受害者，社会进步需要人人讲诚实。 四、懂得诚实有时需要克服心理困难。 20、我们都知道，做人要诚实，可是有时候，我们会不由自主的说谎。你有，我 有，我们大家都有这样的时刻，这是为什么呢？ 21、接下来让我们走进“文明剧场” ，来看看小文的故事。（录制的视频） 22、小文为什么会说家里养了金鱼？ 23、为了圆谎，小文只能用更多的谎言来掩饰，换来的结果是什么？ 24、如果当初小文没有撒谎，大家会怎么看他？ 25、这件事给了你什么启示？（板贴“不虚荣”） 26、如果你是小文，最后你会
5、怎么做？（试着让学生演一演） 27、 小文的问题解决了， 下面还有两位同学需要大家的帮忙， 请大家小组内合作， 帮帮李宏和张芳。 28、全班交流，板贴“不胆怯” 。 29、其实老师小时候也说过谎，有一次我没写作业，就谎称自己忘带了，当时心 里非常紧张， 生怕被戳穿， 可是我们老师好像会读心术一样，当着我的面给我的 家长打电话结果，我非常难堪，也非常后悔，我想，如果我当时不撒谎，诚 实的向老师承认错误， 老师肯定会给我一次改过的机会，所以后来， 我再遇到类 似的情况时，我一定会实话实说。 统编版小学语文资料 30、那同学们，你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什 么不好的后果？你应该吸取什么教训？（鼓励肯说的孩子， 对他们敢于承认自己 的错误而肯定他们） 31、这一个又一个血和泪的教训，都告诫着我们：为人一定要诚实，有时还需要 克服胆怯、虚荣、好胜等心理。 （板贴）（播放视频）诚实是金，品质纯正而 弥足珍贵，诚实是泉，澄澈透明涓涓滋润心田，诚实是树，灌溉培土，直至长成 参天乔木。让我们从小在心里种下一颗诚实的种子，将来一定能开出绚丽的花 朵。 32、最后老师送给大家一份小礼物，这是一封诚实守信承诺书， 让我们邀请爸爸 妈妈，和我们一起来讲诚信吧，如果谁能做到，就给谁送上一朵诚信之花，让诚 信之花开满每个家庭。 33、下课
