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1、第十一单元 课题2 化学肥料,人教版九年级化学,本课题地位及作用,教材分析,类,教 学 目 标,1.知识与技能 了解常见化肥 鉴别几种常见化肥 2.过程与方法 通过对化肥的调查、收集，培养学生收集处理信息的能力、合作交流的能力。 通过调查、实验，初步学习研究问题的方法调查法、实验法等。 3.情感态度与价值观 学会用辩证的观点分析问题，提高环境意识。 培养学生尊重农民、关心农村、关注农业的真实情感。,教材分析,课时安排及教具准备,课时：新课1课时 教具： 仪器：试管、试管夹、研钵、烧杯、药匙。 药品：氯化铵、碳酸氢铵，磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、硫酸铵、熟石灰。 电脑及投影仪。,教材分析,
2、教 学 重 难 点,重点：认识常见化肥 难点：常见化肥的鉴别,调查访谈,学情、教法及学法,展示交流,实验合作、阅读讨论,化学从生活中来,设 计 思 路,一小组调查表格,课前调查,二小组调查表格,课前调查,三小组调查表格,课前调查,课前调查,课前调查,我们也要作自己的准备？,主题1介绍化肥中的核心成员 由第1小组介绍,课堂活动一 展示交流,主题2化肥家族的发展 由第2小组介绍,主题3买哪种化肥更合算 由第3小组介绍,活动一 展示交流,主题1 介绍化肥中的核心成员,活动一 展示交流,主题2 化肥家族的发展,活动一 展示交流,主题3 买哪种化肥更合算,总结介绍,活动一 展示交流,营养元素,下面农作物
3、生“病”了，谁能治“病”,缺氮,缺 钾,缺磷,实验探究一: 探究区分氮、磷、钾肥的步骤和方法。,课堂活动二 实验探究,实验流程：,阅读教材,1,2,3,4,尿素,碳酸氢铵,过磷酸钙,硫酸钾,活动二 实验探究,实验探究二:对号入座,应用:为缺肥作物施肥,课堂活动三 应用设计,1、辩论：,2、课外实践活动:,主题做新农村的小帮手,为邻近村民介绍化肥 （形式:课堂准备，课后实施）,阅读教材,建议形式：讲座、做小实验、有奖问答等 建议内容： 一、讲座：植物生长期与营养元素的关系?. 二、做小实验： 三、有奖问答： 1.在高温天气下施碳酸氢铵对吗？ 2.展示几种缺肥植物，指出缺什么？ 3.硫酸钾长期使用会使土壤板结吗？ 资料查阅：教材及习题、生物教材、中国肥料网。,活动三 应用设计,板 书 设 计,第十一单元 盐 化肥 课题2：化学肥料,
