《统编版小学语文四年级下册期末总复习(20201010124810)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版小学语文四年级下册期末总复习(20201010124810)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版小学语文 四年级下册期末总复习 一、古诗词六首 四时田园杂兴（其二十五） 宋 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 清平乐村居 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 塞下曲 唐 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 墨梅 元 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕
2、。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 二、文言文二则 囊萤夜读 胤恭勤不倦， 博学多通。 家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十萤火 以照书，以夜继日焉。 【译文】车胤为人谦恭，为学勤勉不知疲倦，知识广博，学问精通。 他家境贫寒， 不能经常得到灯油， 夏天的时候就用白绢做成透光的袋 子，装几十只萤火虫来照亮书本，从晚到早地学习。 【理解】告诉我们 无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日 后必有成就。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是 溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰： “欲作针。”太白感其意，还卒业。 【译文】磨针溪就在象耳山脚下。世间相传大诗人李白在山中读书，
3、还没有读完，就放弃离开了。路过这条小溪，碰到一位老婆婆正在磨 铁棒，李白好奇地询问她，老婆婆回答说：“我要把它磨成针。” 李 白被她的意志感动，于是回去完成了学业。 【理解】无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有 心人。 三、日积月累 （第一单元） 卜算子咏梅毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 冰：形容极度寒冷。 丛中笑 ：百花盛开时，感到欣慰和高兴。 犹：还，仍然。 俏 ：俊俏，美好的样子； （此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革 命者面对困难坚强不屈的美好情操。 ） 烂漫 ：颜色鲜明而美丽。（文
4、中指花全部盛开的样子） 【诗歌大意】 风风雨雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖 已结百丈尖冰， 但梅花依然傲雪俏丽竞放。 梅花她虽然美丽但不与桃 李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她 却在花丛中笑。 【诗歌赏析】 作者将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一，达到 了“天人合一”的最高境界。词中象征、拟人、衬托、比喻、夸张、 对仗、顶真等多种修辞手法的巧妙运用，写出了梅花富于挑战性的个 性和谦逊无私的高风亮节，较完美地实现了托物言志的目的。 （第二单元） 江畔独步寻花 唐 杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 江畔 ：指成都锦江
5、之滨。 独步 ：独自散步。 塔 ：墓地。 一簇 ：一丛。 无主：没有主人。 【诗歌大意】 黄师塔前那一江的碧波滚滚向东流，春光融融，微风吹 拂，让人略感困乏。桃花一簇簇开放，像是没有主人，你究竟是爱深 红色的桃花，还是浅红色的桃花呢？ 【诗歌赏析】 诗人在首句即勾勒出一幅美妙的风景画，为下句的风景 描绘提供了广阔的空间。其中， “黄师塔前”在制造氛围方面尤为重 要。后两句着力写桃花，表现出诗人对花之美的欣赏。然而如火的桃 花却无主人， 字里行间流露出无人赏识的淡淡哀愁。诗人通过写在黄 师塔前散步赏花时看到的艳丽夺目的桃花，表达了对美好春光的赞叹 之情，也表现出为“安史之乱”后世事渐平而感到高兴
6、。 （第三单元） 诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 艾青 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 英 华兹华斯 （第四单元） 蜂 唐 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 山尖 ：山峰。 尽 ：都。 占：占其所有。 甜 ：醇香的蜂蜜。 【诗歌大意】 无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪 里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊， 你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛 苦，又想让谁品尝香甜。 【诗歌赏析】 这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者 不能享受其劳动成果的社会现象。 （第六单元
7、） 独坐敬亭山 唐 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 敬亭山 ：在今安徽宣城市北。 元和郡县志记载：“在宣城县北 十里。山有万松亭、虎窥泉。”江南通志卷一六宁国府：“敬亭 山在府城北十里。府志云：古名昭亭，东临宛、句二水，南俯城闉， 烟市风帆，极目如画。” 尽：没有了。 孤云 ： 陶渊明咏贫士中有“孤云独无依”的句子。 朱谏注：“言 我独坐之时，鸟飞云散，有若无情而不相亲者。独有敬亭之山，长相 看而不相厌也。” 独去闲 ：独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样 子。孤单的云彩飘来飘去。 两不厌 ：指诗人和敬亭山而言。厌：满足。 【诗歌大意】 群鸟高飞无影无踪，
8、孤云独去自在悠闲。你看我，我看 你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。 【诗歌赏析】这首诗的写作目的不是赞美景物，而是借景抒情，借此 地无言之景， 抒内心无奈之情。 诗人在被拟人化了的敬亭山中寻到慰 藉，似乎少了一点孤独感。然而，恰恰在这里，诗人内心深处的孤独 之情被表现得更加突出。 人世间的深重的孤独之情， 诗人人生悲剧的 气氛充溢在整首诗中。全诗似乎全是景语，无一情语，然而，由于景 是情所造，因而，虽句句是景，却句句是情，就像王夫之所说， 是“情 中景，景中情”。 （第七单元） 天行健，君子以自强不息。周易 胜人者有力，自胜者强。老子 不怨天，不尤人。论语 生于忧患而死于安乐。孟子 （第八单元） 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 【解释】告诫年轻人抓住好时光好好读书，不要等老了再后悔。 一日读书一日功，一日不读十日空。 【解释】人要不断的学习，一天不学就会把前几天学的忘记。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 【解释】学习知识不要担心自己的基础差，只要开始学习就什么时候 都不晚。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【解释】书山有路，但是只有在书海中勤快的奔波的人，才是真正的 找到路，不然就一点也学不到。学海中没有边，只有用自己辛勤劳动 用辛苦作舟才能达到彼岸。
