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1、科目化学课题 常见物质的检验 知识技能 +-2-2- 等离子地检验方法和实验技能NH 、CO 、 1、学会 Cl 、SO 434离子检验法设 计简单地实验方案探究某些常见物质的组能用焰色反应法、 2 成成分。 过程方法运用所学地知识，设计简单的实验方案，鉴定物质的组成或成分。 情感目标根据要求，设计实验方案，根据实验现象观察、记录、分析或处理数据，得出正 确结论。培养学生地自学能力，思维能力，综合分析及评价的能力。 目标达成教学过程学生活动 引活中从生引入：一：从生活中去了解化学回忆初中所 学过的知识 别 点鉴出如1、如何鉴别真假羊毛衫? 何 羊毛衫。利用蛋白质燃烧的气味 回忆初中所学过的物质
2、鉴定方法。2、 2-+ ，常见离子的检验比如OH H 、CO等离子的鉴定 3 二：学生实验方验1、氯化铵、硫酸 铵、氯化钾、 硫酸钾均可作为化肥。下面实习预实验将帮助我们探究这几种盐所含离子的检验 方法。 学生自主进案 2ml 取两支试管，【实验】 一：分别加入氯化铵、硫酸铵溶液， 行实验 2ml 再各加入氢氧化钠溶液，加热试管，将潮湿的红色石蕊试试纸） 靠近试管口， 观察试纸颜色变 化。纸（或PH 现象： 方程式： 】二：取两支试管，分【实验别加入少量的氯化铵，氯化钾溶液，再各滴加几滴硝酸银 溶液和稀硝酸，观察实验现象。 现象：方程式： 1 归培养学生【实验】三：取两支试管，分别加入少量的硫
3、酸铵，硫酸钾溶液， 再各滴加几滴氯化钡和稀盐酸，观察实验现象。 自主实验 的能纳总结培养动手能现象：力 力 方程式：【交流与讨论】 现象方反应方程式检验的物检验待法质硫酸根离子学学让生在 氯离子程中习的过铵根离子自炼学会锻己的能力 【实验】四：焰色反应 KCl 取柏丝放在酒精灯火焰上烧至无色，用铂丝蘸取少量 溶液，置于火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色。再用 溶液，稀盐酸洗净铂丝，并在火焰上烧至无色，蘸取少量KSO 演示实验 42 重复以上操作。 【投影】一些金属元素的焰色反应的颜色了归纳总解结生让学锶 锂 铷 钙 钡 铜金属元 素焰色反应。砖红黄绿绿色洋红焰色反应颜色紫红紫黑知道其它金属
4、或其离子 【思考与总结】的焰色反应 +2-+-2-Cl、NHCO1 、 常见离子的检验H、OH 、 、SO 、443 CHO2 、 常 见气体的检验： 、CO 、CO 、422 3、 常见物质的检验：结论方法现象成分含碳酸盐矿 石 含有碘碘加食盐含蛋白质纤维纤维 O H 含有水 2 2 现了解代 化学检验方 法 【讲解】现代检验方法元素分析仪红外光谱仪原子 吸收光谱【课后思考】如何鉴别草木灰中含有碳酸钾？现 象 结论方案【习题】四种无色溶液，(NH、) SOCl、 、现有 1NaSONH 、NaCl444224这种，只用一种试剂且各取一 次将他们鉴别开来（可加热）试剂是（、盐酸 B、碳酸钠溶液
5、A 前的对化学 有又沿科学一 定的认识，好 做为今后准 备。 C 、氢氧化钡 D、氢氧化钠 2、如何鉴定白色晶体是硫酸铵？ 【教后札记】在教学的过成中首先让学生自己动手设计实验，让自己参与到实验中去，用实验 来区别这个过程中有了一个从理论上，收到比较好的效果，学生在KClCl 、NH 、KSO 、SO(NH)444224 升到实践的机会，充分体现了我们化学的一个特色用实验来说话。但是在实验的过程中也试纸， 对试管加热还存在暴露了学生的好多的不足之处，如学生不知道如何正确使用PH以对学生的实 验的基本操问题，对现象的描述还是比较肤浅，所不能透过现象找出本质，作能力还需要 加大培养的力度，提高实验
6、的操作能力。 +特 等这些可溶性盐如何检验，突出了焰色反应。K 在 引出焰色反应的时候突出像 Na ， 别时钾离子的焰色反应，透过蓝色的钴玻璃可以发现钾离子时 发出淡蓝色的火焰，其次让学生延伸到焰火的颜色由来，讲透焰色反应的要点。最后告诉学生 现代的许多物质的检验方式比如红外分光光度计，原子吸收光谱，元素分 析仪等。 3 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法
7、和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与 质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方 面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点” ，强化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面 提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关” 。 （）备课关。 要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。 首先要控制学
8、生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生 一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。 兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下 一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落 实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动， 每位教师听课不少于20 节，青
9、年教师不少于节，兴“听课，评课” 之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团 结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内 公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五赵夕珍动物的行 为 12 月 114 五赵夕珍生态系统的调节12 月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工 作计划下
10、学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教 研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标 准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实 施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师 的研究水平和研究
11、能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组 织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉 新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机 会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求” 。做好集体备课 和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂
12、教学 效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强 课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课 题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订 好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份： 、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组 织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。
13、 、高三英语复习研讨会。 五月份： 、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。六月份： 、组织 好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。标，全根 本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实 施习贯彻坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学课程改革精神，以贯。习动机养，调语文素动启发学生的 内在学动，培提高。和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师 的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质
14、量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生 的使教师本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标二、工作素养。观念，习语文以课改、为中心，组织教 师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新 精素质。的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的 示范作视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对文教师、进一步加强语队伍建动。能够结师说课沙龙，提高教能力， 和评课能力，合主题教研活动，对展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开课沙龙组织教、师开展切实有效的说、评 课务。教师的素质服
15、为提高课堂效率服务，提高真实实是走场交流教重点课集体备，每周、加强教研组集体备课以段 为单位组织一次课， 分析教材，赏析文， 进行文本细读， 学心得。让备课不再， 形式主义，而是真发展。 提高学语文的、 过关展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的学习竞赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中 生的综合实践能力，促进个性和谐指标。，确保完成各项教学找得失、检测加强学习质量调查工作，及时分析，寻、 施具体措工作及三、主要”。一）骨干教师示范、当好“领头羊把关，（ 水平。熟、有教研活动更成效，切实提高我校语文老师的专业教研活的探讨低段（课文教”这个索实效、力量，重视团 队合作智慧。教研
16、组将围绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。1-2 年级）则继续进行识 字教学的有效性。分层、有序地开展动，使范作用学科带、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥头人、骨干教师 的示。 ，不断提高教务素质师的业动，以、开展“师徒结对”活老带新成绩。学习，取经、争取出（二）年轻教师。 风格教师形而使新成个人的教学地进行据个人频或者以通过仿课的内容可观看名师的关盘、视教学实录等途径，根教学 需要，有选择性局部模仿，从研讨课期上促成新、为了提高教学质量，教师迅速成长，年教龄新教师每一学堂模仿 课和一堂校内。上模1 范文作计划高二历2019年史第二学期教学工一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能 力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础， 为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学 科整体知识的把握、 综合分析问题的思维能力、 为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中
