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1、第一节 温度与内能,第2课时 内能与热量,你还记得吗?,还记得分子动理论吗？,_。,分子有能量吗？,分子,运动,相互作用的引力和斥力,物体的内能,物体的内能跟哪些因素有关？,思考,质量的大小、温度的高低,内能跟温度有什么关系？,结论：,增加,减少,判断下列说法是否正确?,一个物体温度升高，内能增加（ ） 温度越高的物体，内能越多（ ） 20的水一定比80的水内能小（ ） 0的物体的内能也为0（） 放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（ ）,有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）,想一想, 热传递,改变内能的两种方式, 做功,总结,A、放在太阳下晒； B、在石头上摩
2、擦；C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折；,将铁丝放在热水中,实例分析,1、热传递的方式改变物体的内能,铁丝，吸收热量，内能增加；热水，放出热量，内能减少。,2、热传递过程中，是内能的转移,3、在热传递过程中，内能改变的多少可用传递的热量来量度,实例分析,1、做功的方式改变物体的内能,对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。,2、做功过程中，是机械能与内能相互转化,3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度,改变物体的内能,方式,内能如何变化,能的种类是否改变,如何量度改变了多少,热 传 递,做功（机械功）,物体吸收热量，内能_；
3、 物体放出热量， 内能_。,对物体做功， 内能_； 物体对外做功，内能_。,不变 内能的转移,改变 机械能与内能相互转化,传递热量的多少,做功的多少,热传递和做功改变物体内能是等效的,钻木取火,天冷了，搓搓手。,哟！屁股真烫呀！,小青蛙：天冷了，晒晒太阳！,下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？,下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？,火箭升空,水壶烧水,壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动,下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？,用锯子锯木头，锯条发热了。 阳光下的冰块很快就熔化了。 用热水袋取暖 用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热,讨论,若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高? 若物体内能增加,是否一定是吸收了热量?,用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气，这是用_的方法使瓶里的气体内能增加，温度升高；当瓶塞跳起来，是 对_做功， 的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷， (填物态变化名称)成小水滴，观察到“雾”这种现象。,什么叫热量,(1).定义: 在热传递过程中,转移能量的多少叫热量用符号Q表示,(2)、热量()的单位：,国际制单位为焦耳，,今天你有什么收获？还有什么疑惑？,总结：,作业：,完成学案练习题 预习下一节,
