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1、1 / 12 上海中考课内复习伤仲永周处卖油翁同步复习拓展 学员编号：年级：九年级课 时 数： 3 学员姓名：辅导科目：语文学科教师： 授课类型 T伤仲永周处卖 油翁内容回顾 T 伤仲永周处卖 油翁知识点复习 T用好对比，写活人物，点 亮你的记叙文 授课日期及时段xxxx 年 xx 月 xx 日 教学内容 一、课文回顾 伤仲永王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并 自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇 之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻
2、之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自 扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 内容理解： 周处世说新语 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三 横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里， 处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵 朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改
3、励，终为忠臣。 2 / 12 内容理解： 卖油翁欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见 其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 内容理解： 二、同步典型例 例 1： 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发 矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不
4、亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1、本文作者欧阳修是（朝代）文学家，初中阶段我们还学过他的作品。（ 2 分） 2、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3 分） 以我酌油知之。 _ 3、下列理解不正确的一项是（3 分） A第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。 B第二段写了卖油翁酌油的本领过人。 C本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。 D本文揭示了“熟能生巧”的道理。 3 / 12 一、专题知识梳理 伤仲永 知识点（一）文学常识
5、积累 节选自临川先生文集，王安石（宋），字介甫，号半山。世称王荆公, 唐宋八大家之一。北宋政治 家、文学家。 知识点（二）重点字词句翻译（蓝色字体可根据孩子情况酌情删留，下同） 【解释词语】 余闻之也久人称代词我 还自扬州，复到舅家问焉返回 仲永 生五年出生 未尝识书 具器具 忽啼 求之要求 父异焉认为奇怪 并自 为其名给 自是指物 作 诗立就写作 其文理皆有可 观者欣赏 不使学让 泯然 众人矣一般 其：并自为 其名他的 其文理皆有可观者它的（诗歌） 稍稍宾客 其父他的（仲永的） 父利 其 然也这样 【重点句子】 1、父异焉，借旁近与之 父亲对此感到惊异，从邻近人家借来纸笔给他。 2、即书诗四
6、句，并自为其名。 仲永马上写了四句诗，并且在诗的后面署上自己的名字。 3、自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。 从此，有人指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。 4、令作诗，不能称前时之闻。 我让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的传闻符合了。 知识点（三）课文内容、中心、道理启示把握 本文叙事采用了见闻录的方式，第一段是“闻”，第二段是先“见”后“闻”。叙事一气贯通而又层次分 明，详略有致而又结构紧凑，内容集中而又意旨鲜明。首先写仲永幼时显露异才。具体形象的表现仲永天赋之 高，同时点出其天赋被不断“挥霍”和没有再接受后天教育培养作为补充的隐患，为仲永的变化埋下伏笔。
7、后文 交代方仲永后来的变化和结局。“余闻之”到“不能称前时之闻”，写仲永十二三岁时才能衰减。“又七年”至 结尾，写仲永二十岁时才能消失净尽，成为普通人。提醒人们重视后天教育，勤奋努力的学习。 周处 知识点（一）文学常识积累 选自南北朝时期刘义庆编撰世说新语。 4 / 12 知识点（二）重点字词句翻译 周处年 少时，凶 强 侠气年轻强悍 并皆暴 犯百姓侵犯 实 冀三横唯 余其一实际剩下 处与之 俱全 都 乃入吴寻二陆进入寻找 乡里皆谓已死，更 相庆轮番 实冀三横唯余 其一其中 何 忧令名不彰邪怎么 并云欲自修改而年已蹉跎说 或说处杀虎斩蛟劝说 为 乡里所患被 竟杀蛟 而出表示顺接关系 【重点句子
8、】 1、并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。 译文：蛟与虎二者一起侵害百姓，义兴的百姓称他们是三大祸害，而这三害之中周处最为厉害。 2、或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。 译文：有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。 3、闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 译文：周处听说乡里人以为自己已死而相互庆贺，才知道自己也被世人当做了一大祸害，因此就有了自我改 悔的想法。 4、且人患志之不立，何忧令名不彰邪？ 译文：而且人就怕立不下志向，如果有了志向，又何必担忧美好的名声不能传扬呢？ 知识点（三）课文内容、中心、道理启示把握 1、课文写的是晋人周处改过自新的故事
9、，从周处年轻时横行乡里，为人凶强，被人视为祸害，一直写到他 终为忠臣的结局，表现了一个人只要有弃恶从善的决心和行动，就一定能有所成就的文章。文章写得十分精炼， 无论周处早先的“凶强侠气”、危害乡里还是后来勇于改过、痛改前非。都给人留下深刻的印象。文章精心选 材，“杀虎斩蛟”和“寻访二陆”两个事例，都鲜明的展示了周处的个性特点。 2、本文颇含哲理。在乡人眼里，周处是义兴“三害”之首，即使杀虎斩蛟也得不到人们的谅解。难能可贵 的是周处能够从乡人的反应中感悟到自己的严重过失，进而听取贤人的规劝，幡然悔悟，弃恶从善。这个故事告 诉了我们一个深刻的道理：人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成
10、为一个有用的人。 3、本文作者精于布局谋篇，写来处处充满矛盾冲突。其中有周处击蛟的恶斗场面，有乡里庆贺周处之死的 场景，有“改励”时思想矛盾的复杂心理描写。造成在写作上比比转，层层转，回环往复，曲折陡峭。一波未 平，一波又起。有时似是山穷水尽，但笔锋一转，又是柳暗花明。语言简练，含义深刻。 卖油翁 知识点（一）文学常识积累 选自欧阳文忠公文集。 欧阳修 (1007 1072 年 ) ，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州 永丰（今属江西）人。 知识点（二）重点字词句翻译 5 / 12 公亦以此自 矜：矜，夸耀。 有卖油翁 释 担而立： 释，放下。 睨之，久而不
11、去：睨，斜着眼看；去，离开。 但微 颔之： 但，范围副词，只；微，稍微。 汝亦 知射乎： 知，了解，懂得。 尔安敢轻吾射： 尔，你；安，疑问代词，怎么。 我亦无 他，惟手熟尔：他，别的。 【通假字】 我亦无他，惟手熟尔：“尔”通“耳”，句末语气助词，表限制的语气，而已。 【词类活用】 但微 颔之： 颔，名词用作动词，点点头。 尔安敢 轻吾射： 轻，形容词活用作动词，轻视。 【重点句子】 1、陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。 2、见其发矢十中八九，但微颔之。 老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况
12、。 3、吾射不亦精乎？ 我射箭的本领不也很精湛吗？ 4、我亦无他，惟手熟尔。 我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是熟能生巧罢了。 知识点（三）课文内容、中心、道理启示把握 课文用淡淡的笔墨揭示了耐人寻味的人生道理。陈尧咨“善射”并“以此自矜”，却不知道只是手熟罢了； 而卖油翁“善注”，却深知“无他，惟手熟尔”。看完卖油翁的表演，本来傲气十足的陈尧咨一“笑”领悟了。 在现实生活中，人们也经常会遇到类似的情况。每个人都会因为长期从事某方面的训练而形成长处，即所谓的 “熟能生巧”。但我们千万不能以此作为骄傲的资本，因为你的长处可能是别人的短处，而别人的长处又可能成 为你的短处。其实，人生有许多事情又何
13、尝不是同样的道理呢?因此，在学习课文，领悟课文的同时，更要在平时 的生活中细细感悟。 学习秘笈：课内文言文复习的时候，可以采用迁移的方法进行连贯的复习，如： 1、卖油翁作者，欧阳修，我们可以迁移到醉翁亭记，从而进行对于初中关于欧阳修篇目 的整体复习，文学文化常识、两篇文章的主旨和重点句子翻译等。 2、比如伤仲永中的“仲永生五年”的“生”是出生之意，同时我们可以进行课内拓展：（1） 草木生长，长出 生石罅 登泰山记（2）使活 君将哀而生之乎 捕蛇者说（3）生 活，生计 而乡邻之生日蹙 捕蛇者说（4）对读书人的称呼 生固幸而遇予乎 黄生借书 说。 3、我们在做课外的时候，也可以从课内的文言实词进行
14、迁移推断：如普陀13 年一模中考了一个实 词解释“后生”的“生”，我们可以从课内：对读书人的称呼 生固幸而遇予乎 黄生借书 说进行解释。（迁移可详见能力提升部分） 6 / 12 二、专题过关 例题 1: 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之：父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并 自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇 之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从 先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日： “泯然众人
15、矣！” 1、上文的作者是（朝代）的作家（2 分） 2、用现代汉语解释下面的句子，注意加点词的含义。（3 分） 邑人奇之，稍稍宾客其父。 _ 3、下列理解不正确的是（3 分） A、作者为方仲永“泯然众人矣”而哀伤。 B、作者为父亲“不使学”而哀伤。 C、作者为乡人“宾客其父”这种推波助澜的行为而哀伤。 D、作者为方仲永不好好学习还在乡邻面前炫耀自己而哀伤。 链接： 王安石辞妾 王荆公知制诰，吴夫人为买一妾，荆公见之，曰：“何物也？”女子曰：“夫人令执事左右。”安石 曰：“汝谁氏？” 曰：“妾之夫为军大将，部米运失舟，家资尽没犹不足，又卖妾以偿。”公愀然曰：“夫人用钱几何得 汝？ 曰：“九十”公呼其夫，令为夫妇如实，尽以钱赐之。 【注释】 王荆公：即王安石，因封荆国公，故又称王荆公。知制诰：职官名称，掌握为皇帝起草诏书之事。汝 谁氏：你是谁家的。军大将：指军中官员。部米运：指监督运米。 【翻译】 王荆公发丧，吴夫人为他买了一个小妾，荆公见到说：“这是什么？”那女子说：“夫人让我侍奉您左 右。”王安石说：“你是何人？”那女子说：“我是丈夫是军中大将，运米时船沉，家中资产都赔上还不够，还 要卖了我来补偿。”王安石说：“夫人花了多少钱买你？”女子说：“九十万钱。”王安石叫来她的丈夫，让他 们夫妇还像原来一样过日子，又拿钱给了他们。 1、解释：（ 4 分） 失 _ 偿 _ 愀然 _ 几何 _
