《八年级生物上册第七单元第19章第一节植物的生殖说课稿苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册第七单元第19章第一节植物的生殖说课稿苏科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第一节植物的生殖说课稿 一：教材分析 本节课选自义务教育课程标准实验教科书、苏科版八年级上册生物学第七单元 生物的延续和进化、第19 章植物的生殖和发育第一节的内容。从整个生物圈 来看，生命总在不断地延续和发展着，通过生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化 相互作用，演奏着绵延不绝、跌宕起伏的生命乐章。生命在生物圈中的延续和发展，最 基本的环节是生物通过生殖和发育。而且生物的生殖方式是多种多样的，不同生殖方式 的形成， 既体现了生物对不同环境的适应，又展现了不同生物类群在连续性方面所表现 的发展和进化。 本节介绍植物的有性生殖和无性生殖及应用，着重突出了植物的生殖方 式与环境的相适应。这节
2、课与其他章节相辅相成，紧密相连， 尤其为学习 生物的进化 打下基础。 二、学情分析： 七年级学习过开花和结果，对植物的生殖方式有一定的认识和了解，从此知识过渡 和引导，学生对知识的理解难度应不大。 三、教学目标的确定 （1）结合新课程的课程理念，面向全体学生，提高生物科学素养，倡导研究性学 习。以及本课内容在教材的地位中和学生实际，从“三维目标的角度”本节课的教学目 标设置如下： 1、知识与技能：描述植物的有性生殖和无性生殖，使学生能够列举一些常见的无 性生殖，说出扦插和嫁接应具备的条件，体会到不同的生殖方式对不同的环境的适应。 2过程与方法：引导学生通过资料分析和小组讨论活动来获得结论，培养
3、学生的 推理判断能力。 3、情感、态度与价值观：通过扦插操作培养学生严谨的科学态度和热爱生命的情 感。 （2）重点和难点： 2 对于有性生殖和无性生殖学生生活中有过接触，但对概念和本质没有科学的认识， 所以把概述植物有性生殖和无性生殖及区别作为本节的重点，而实际生活中学生实践 操作经验几乎没有，所以把尝试植物的扦插作为本节的难点。 四、教法： 围绕本节课的教学目标和教学内容，“本着全面提高学生的科学素养；培养学生的 创新精神和实践能力，促进学生学习方式转变的思想。”我大胆改变课堂教学方式，利 用观察法、分析法、讨论法、合作探究法，引导法等多种教学方法。积极探索设计一个 让学生在轻松愉快的氛围中
4、去主动探索知识。在教学过程中， 开展师生互动、 生生互动， 体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学理念。 五、资源： PPT教学课件、导学案 六、说学法 “受人与鱼，莫过于授人与渔”学生学习的最终目的不仅仅是为了“学会”知识， 更是为了 “会学” 知识。 根椐学生的实际，在教学中， 注重学生学习方法的指导和培养。 在本节课中，学生将通过观察、阅读、思考、分析、合作探究、讨论等多种途径，来开 展学生之间的协作学习和自主学习，形成以学生为主体的学习模式。 七、教学流程 1设计思路 创设情景观察思考分析讨论归纳总结得出结论。 2教学过程 首先通过“当一株绿色开花植物生长到一定时期就会经历开花
5、、结果等过程，这是 绿色开花植物的一种生殖方式，还有很多植物体不经过这样的开花结果过程，而是通过 植物体的某个器官或组织而产生后代，你知道这其中的奥秘吗”创设情景引入课题，激 发兴趣。然后回忆植物有性生殖的主要特点，结合种子结构的基本知识，知道种子中的 胚是由受精卵发育而来，而受精卵又是怎么来的？从而总结出有性生殖的概念。 再组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念，并质疑： 植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用？讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。 3 同时分析总结影响扦插成活率的关键因素有哪些。组织学生如何开展植物的扦插繁殖， 选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率
6、，扦插材料提前应做哪些处理？并进行扦 插尝试。展示植物嫁接的图片，描述嫁接的一般方法和注意事项，让学生认真观察，分 析成活率的关键因素是什么？ 通过对有性生殖和无性生殖的比较，明确了这两种生殖的异同点，加强了前后所学 知识的连贯性。引导学生通过资料分析，合作讨论、分析、理解扦插存活率的高低与对 材料处理的正确与否有直接关系，从而培养学生的分析问题的能力。通过学生的自主分 析、斟酌，归纳出本节课的知识要点，提高学生的归纳总结能力，培养学生的生物科学 素养。展示课堂练习题，这些练习题由易到难，主要是考察本节课所学的重点知识及易 混淆的知识，引导、启发学生思考分析并回答，检验学生对本节课所学知识的理
7、解和掌 握情况，教师适时地做出客观性、鼓励性的评价。在整个过程中，教师只是引导、点拨 并组织学生搞好各项活动，注重学生的个体发展，培养学生的综合能力，体现新课标理 念。 八. 板书设计 对本节课的知识，我从四个方面引导学习展开学习的，为了突出重点、突破难点， 在教学过程中的适当时机写如下的板书： 第一节植物的生殖 一、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 二、无性生殖： 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。 三、无性生殖的应用 九、期待： 通过本节课的学习，期待学生能知道植物有多种繁殖方式，可以用根、茎、叶来繁 殖后代。知道用营养器官繁殖叫营养繁殖。了解常见的营养繁殖有分株、扦插、压条和 嫁接等多种方法。初步知道各种人工繁殖的过程。
