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1、,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。,接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,寒花开已尽，菊蕊独盈枝。,忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。,多彩四季,写景作文指导,夕阳芳草寻常物 解用都为绝妙词,一、写作要有顺序 人们常常把春天作为一年的开始，而把冬天作为一年的结束。 以春、夏、秋、冬这个时间顺序去完成习作。,二、多角度写景；运用修辞，使语言光彩夺目；妙引诗词典故，神话传说，使文章注入深厚底蕴 。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：
2、杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,请您欣赏,作者是从哪些角度来描写春花的美？,多角度写景,（1）正面、侧面相结合,（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）,（3）人的各种感受相结合 （味、触、视、听、嗅等）,（4）动静相结合,（5）多种修辞方法相结合,（6）注意写景的顺序,小组研讨：结合你学过的经典写景文章，还能想到哪些写景方法？,图片中的春天,实战演练,观察下面的景物，请你用文字把它描绘下来。（注意角度和顺序）,一股溪流从山林中奔来,若隐若现,若有若无,时而直脱脱的弛骋,汩汩潺潺;时而舔着崖壁静静的流淌,羞羞涩涩;时而又急忙冲出一个漩涡,飞转几圈,然后向前伸出,显
3、得那么大大方方,舒舒展展-,请同学们欣赏图片,用恰当的修辞,融入你的感受,写一段文字。,亮晶晶的叶片上缀着点点露珠，玲珑透明。微风轻送，露珠儿串串地滚动着，嬉笑着，推推攘攘，拥拥挤挤，好不活泼热闹！,三、四季特点各不同，选择各自的代表景物来写 我们在叙述的时候，一定要写出每个季节的特点，这样才能体现出四季不同的美。,春,春回大地，万物复苏。 柳绿花红，莺歌燕舞。 冰雪融化，小草发芽。 泉水丁冬、百花齐放。,春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,早春 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。,花香扑鼻，香传万里, 给人以心旷神怡的感觉。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 朱自清春,暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。,春天,看到的：树木长出绿叶、小草发芽、花儿开了、小燕子回来了、
5、河水解冻了 听到的：小燕子的叫声、河水的“丁冬 ”声、风声、雨声 闻到的：花香 （桃花、梨花、油菜花、牡丹、杏花、迎春花）,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去
6、。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走
7、着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。,美文共赏,晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,热情的夏,春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流,夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火；一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼；一会天公大发雷霆，电
8、闪雷鸣；一会瓢泼大雨，倾盆滂沱；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。,小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄一息；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！,夏季在你眼中是什么样的？,知了长鸣 绿树成荫 荷花映水 冰棒，西瓜敞开吃 海滨、游泳池人头攒动,秋天,天高云淡 树叶飘落 大雁南飞 菊花盛开 果实成熟 田野里一片金黄,硕果累累,看那菊花，它们开得多么热烈，多么旺盛！黄的似金，白的似雪，红的似火，紫的如霞一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争奇斗艳。,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 陶渊明 荷尽已无擎雨盖，菊残
9、犹有傲霜枝。 苏轼,描写秋雨的好词 秋雨绵绵 秋雨如烟 秋雨知寒 阴雨连绵,一场秋雨一场寒， 十场秋雨穿上棉。,描写秋雨的好句 秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。 秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟、丰收的秋色。,怎么写秋季的景色？,果园里、田野上、花园里、山间都是什么样子的？ 果园：瓜果飘香 田野：粮食丰收了 花园：五彩缤纷 山间：换上了五彩缤纷的盛装,秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。 棉花朵朵白, 大豆粒粒饱， 高梁涨红了脸， 稻子笑弯了腰。,冬天,雪花纷飞 粉妆玉砌
10、银装素裹 梅花盛开 人们穿上棉衣等,1、冬天的改变(衣着、饮食、洗澡、气候、温度、植物及万物的变化)。 2、冬天发生的趣事。,冬天的脚步,冷,四、情景交融，文章才 能更美。 写好四季的景色，不仅要用心观察、写出特点、还要将自己的内心感受表达出来，这样的文章才更真实，更有感染力。,四季赞歌,春，一位活泼可爱的小姑娘。她高唱着歌谣，引来蜜蜂，蝴蝶翩翩飞；黄鹂，喜鹊喳喳鸣。她嫣然一笑，万花也随着吐芳：火红的玫瑰，淡黄的米兰，深紫的康乃馨，雪白的百合她采下一朵鲜花，在风中摇一摇，在水里转一转，欢快的旋律就在四方跳动开来；她用手指在溪流中点点，溪水马上奏响叮咚的琴声。轻风扶过，安适而舒服。于是，春姑娘化
11、作刚刚破冰的浪花，跳动在孩子们的脚丫中，惹得小可爱们哈哈大笑。春姑娘又化作一朵小花，落在小妹妹的头上，小妹妹当即变成了一位迎春的小喜神。,夏，一位雷厉风行的大嫂。那春天的灵秀之气经由半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势。猛烈的暴风吹得人东倒西歪，轰隆隆的雷声吓得人不敢出门，道道闪电划普轨幕，把原本锦绣的天空变成一张狰狞的面孔。紧接着，倾盆大雨哗啦啦地来了。不外你大可不必担心，由于夏雨来也匆丛冬往也匆丛冬用不了起分钟，一切又恢复了宁静，只有带水珠的青果子还在枝头轻轻扭捏，好象在说：“下吧！下吧！我要长大！”小鸟儿把头伸出巢外，摸索性地鸣上三两声，好象是在呼朋引伴。,秋，一位慈祥的母亲，阳光没有了夏
12、日的刺眼，一切都变得温顺起来，使人好像感觉整天躺在母亲热和恬静的怀抱中。树林里，一只只“蝴蝶”翩翩起舞，绝情翻飞；果园里，红彤彤的苹果，黄澄澄的脐橙，白亮亮的雪梨真实让人垂延欲滴；田野里，黄金似的玉米，红玉似的高粱，翡翠似的青菜望吧，农夫伯伯正不辞辛劳地挥舞着餍饫稻香的镰刀。他们脸上淌着汗，眼里望着满满的粮仓，我想，他们此时一定是乐不可支了吧！,冬，一位历绝沧桑的白叟，强劲有力的朔风，漫天飘动的大雪，冻死了害虫带来了但愿。地上，树上，屋顶上都笼罩在雪白无暇的世界里。孩子们跑出家门，来到雪地里，打雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎。当人们围坐在一起吃团聚饭，放烟火时，冬爷爷则藏在不起眼的小角落里，默默地祝福着人们。,一、写作要有顺序。 以春、夏、秋、冬这个时间顺 序去完成习作。,三、四季不同，选择不同景物 写出每个季节的特点。,四、情景交融，文章才 能更美。 将自己的内心感受表达出来,小结,二、多角度写景；运用修辞，使语 言光彩夺目；妙引诗词典故， 神话传说，使文章注入深厚底蕴 。,
