2015一章字音字形ppt课件

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1、专题一字音字形书写,1.熟练掌握现代常用汉字3 500个，其中3 000个左右要会写，识记常用汉字的音、形、义。 2.把握汉字的读音规律和汉语拼音的拼写规则，特别注意多音多义字、形似字、易错字。 3.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。,中考在字音字形方面的必考内容是对语音拼读、字形辨析，趋向于对多音字、形似字、形声字、同音字的考查。从近几年中考试题来看，在具体语境中考查拼、读、认、写的综合题呈上升趋势。另外，汉字书写的考查侧重于其书写的规范，采用田字格考查的方式逐年提高。,1.复习中掌握常用汉字3 500个，并能准确拼读，规范书写。 2.善于将字音、字

2、形乃至字义结合起来辨识，在对具体语境的理解中学习并掌握汉字。 3.掌握常用多音字、形声字、形似字的正确读音，并进行归类整理，反复识记。,热点.精要研析,近几年中考在字音、字形方面的考查中，字音的拼读与辨识、汉字的辨识与改正是必考内容，分值一般在4分左右。根据新课标和考纲的要求，其题型的考查角度如下：,1.熟记汉语拼音方案，把握声母表、韵母表。 2.正确运用汉语拼音的拼写规则、标调规则和隔音符号。 3.注意特殊的韵母拼写规则：韵母和声母j、q、x相拼时，上的两点要省去，写为ju、qu、xu，不能写为 j、q、x。而n、l和相拼时，上的两点不能省去，写为n、l，不能写为nu、lu。,一、语音,1.

3、声调符号 阴平 阳平 上声 去声 2.隔音符号 a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号“”隔开。如：mino(棉袄)，pngn(平安)。,形似字看清细微差别。形似字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。“庇护”的“庇”，容易把它误看成“屁”而错读为“p”；又如“璞玉”（p y）的“璞”，考生容易把它误看成“蹼”而错读为“p”。,【典例1】（2011眉山中考）下列各组词语中，加点字读音没有错误的一项是（ ） A.佃户（din） 忍俊不禁（jn） 埋怨（mi） 面面相觑（q） B.栖息（q） 矫揉造作（jio） 酷肖（xio） 断壁残垣（yun） C.伫

4、立（zh） 忧心忡忡（zhn） 差使（chi） 吹毛求疵（c） D.滞留（zh） 味同嚼蜡（ju） 晌午（xin） 花团锦簇（c）,【分析】本题中注音错误的是多音字和形声字，都属于易读错的字，平时一定注意多音字、形似字、形声字的读音。A项中“禁”应读jn，“埋”应读mn；C项中“忡”应读chn；D项中“嚼”应读jio，“晌”应读shn。 【答案】B。,【典例2】（2011金华中考）选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ） A.菜畦(w) 酝酿(nin) 亢奋(kn) 忍俊不禁(jn) B.迸溅(bn) 澄清(chn) 畸形(j) 惟妙惟肖（xio） C.琐屑(xi) 地壳(k) 萌发(m

5、n) 中流砥柱（D） D.嫌恶(w) 阔绰(chu) 招徕(li) 销声匿迹(n),【分析】本题主要考查对常见的形似字、多音字读音的把握。A项中“畦”应读q；B项中“肖”应读xio；C项中“壳”应读qio。 【答案】D。,如何辨析多音字： （1）以字义定音：多数多音多义字，字义不同，其读音也 就不同。如【典例1】中“埋怨（mn）”的“埋”的意思是 “因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不 满”；而“埋没（mi）” 中“埋”是“藏、隐没”的意思。 （2）以词性定音：有些多音字是因词性和搭配习惯不同而 造成的。如“冠”在“冠（un）盖相望”和“勇冠（un） 三军”中分别是“帽子（名词）

6、”和“居第一位（动词）”的 意思。,（3）以语体辨音：有些多音字，在书面语和口语中，尽 管意思差不多，但读音却不同。如【典例2】中“壳”的读 音，“地壳(qio)”和“弹壳(k)”，因前者是书面语，后 者是口语而读音有所不同。 形声字由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不能都根据声旁来推断读音。如“干涸”的“涸”读h。因此，不能轻易地依据声旁判断读音，更不要“长字读半截，短字读半边”。,1.字形辨析的知识要点，是准确识记并正确书写现代汉语常用的3 500个汉字。 2.注意辨析多音字、形似字、形声字、同音字。 （1）多音字是指有两个或两个以上

7、读音的字。如“停泊（b）、湖泊（p）”。 （2）形似字是指形体相近而意义不同的字。如“茶（ch）水、如火如荼(t)”。,（3）形声字是指由形旁和声旁组成的字，形旁表意，声 旁表音。如“洋、功”。 （4）同音字是指语音相同但字形、字义不同的字，如 “员、圆、园”。 3.错别字的主要类型：增减笔画（如“兔”写成 “免”）；偏旁误用（如“杆”写成“秆”）；形近义错误 （如“崇高”写成“祟高”）；音近义错误（如“刻苦”写 成“克苦”）；偏旁同化错误（如“烦躁”写成“烦燥”）。,【典例3】（2011杭州中考）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.诀别 晦暗 气充斗牛 苦心孤诣 B.烦躁 藉贯 变幻多姿

8、 相形见绌 C.馈赠 饶恕 骇人听闻 穷困缭倒 D.赃款 凌驾 无与伦比 诚惶诚恐 【分析】本题主要考查对形似字、同音字的把握。A项“气充斗牛”应为“气冲斗牛”；B项“藉贯”应为“籍贯”； C项“穷困缭倒”应为“穷困潦倒”。 【答案】D。,【典例4】（2011苏州中考）下面两句话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 所谓精典，就是那种富有内含，历经岁月流逝依然熠熠生辉的不朽篇章。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一昔尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事列在生活中是很多的。,【分析】本题考查改正错别字的能力。错别字主要集中在同音字上。做题时仔细阅读句子，结合语境找错别字，如“内含

9、”应与“涵养”有关，因此应为“内涵”。 【答案】,如何辨析形近字： （1）根据意义辨识。如【典例3】中“穷困潦倒”的“潦”，常同“缭”、“撩”混淆，“潦”是“颓丧、失意”的意思；“缭”是“缠绕”的意思，如“缭绕、缭乱”等；“撩”有“撩拨”之意，如“撩逗”等。这就是以义为纲，据义辨形。 （2）根据形旁辨识。汉字中有80是形声字，而形旁是表意的，这就可据形推义，由义辨字。如【典例3】中的“籍”字很容易和“藉”混淆。,（3）探索词源辨识。如“针砭”的“砭”是古代治病的石针或石片，不能为“贬”。 形声字谨防声旁误导。要留心声旁不能表音的汉字，对它们进行归类识记。 形似字看清细微差别。采用比较法，将其形

10、、义结合起来识记。 同音字牢记同中有异。同音字中夹杂着大量近音字，读音差别仅在于声调或声母，或韵母，迷惑性大，需要仔细辨识。,1.熟悉隶书、楷书、行书等几种常见字体的特点。 2.把握汉字的基本特点、间架结构、书写顺序，养成良好的书写习惯，力争做到书写规范、工整、美观。 3.这类题一般是提供一句名言或一段精彩语段，采用田字格的形式考查书写水平。,【典例5】（2010山西中考）元代赵孟頫（f）潜心于王羲之、王献之书法，心摹手写，达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价赵孟頫书法。 请把他写的两个字临摹在田字格内。（注意间架结构）,【分析】本题考查汉字的书写和临

11、帖。既考查对书法作品的赏析，又考查了汉字书写的能力。书写时注意要临摹这两个字。 【答案】略。按要求书写即可。,【典例6】（2011临沂中考）2011年5月16日，临沂市沂南县（诸葛亮故里）举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮诫子书中的名句非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内，相信你一定能写的正确、规范、美观。,【分析】本题考查考生书写能力的同时，也培养了考生热爱家乡的情感。关键是规范书写，使汉字既正确又美观。 【答案】略。,如何把字写好： （1）平时养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。把字写好我们可以按以下几个步骤去做：把握字体特点;临摹名家字

12、体;能够顺畅书写。 （2）提倡中学生写正楷字和行楷字，书写时注意书写的顺序和字的间架结构。 （3）对于方框或田字格，书写时要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。,1.语境拼写是把注拼音、写汉字、辨字形、识字义进行综合考查的一种命题形式，这种考查形式越来越受到命题者的青睐。 2.题目往往设置一个时政语段或经典语段，在语段中考查对字音、字形、字义的把握。,【典例7】（2011安徽中考）阅读下面的文字，完成(1)(3)题。 盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。 繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。

13、每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shn吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。,烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 shn( )吸 堤( )岸 (2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_ ”。 (3)“擎起”中“擎”的意思是 _。“贪婪”在文中的意思是 _。,【分析】本题考查在具体语境中拼音拼写、改错别字理解词义的能力。第（1）题是拼音拼写，考查字音字形；第（2）题考查改错别字；第（3）题考查字词的语境义。 【答案】(1)吮 d (2)沧穹 苍穹 (3)往上托；举 渴求而不知满足,1.解答语境

14、拼写题，一定要结合语境认真作答。如【典例7】中的“吮吸”，根据语境，“吮”字应为带“口”字旁的“吮”。解答第（3）题更要结合语境体会词语在句中的含义。 2.做好综合考查题，平时的积累非常重要，同学们可以建立一个纠错本，把平时经常容易读错、写错的字积累在本子上。对课本中的重点生字词做系统的“扫描”，全部把握；对课本外出现的生字词，要充分利用工具书，查准字音，弄懂词义，加深印象，熟练把握。,真题.感悟中考,一、字音题 1.（2011资阳中考）下面加点字的注音、释义全都正确的一项是（ ） A.隽逸（jn） 执拗（o） 恫吓（h） 鞠躬尽瘁（cu，劳累） B.濒临（bn） 剽悍（pio） 啜泣（chu

15、） 舐犊情深（sh，舔） C.岑寂（chn） 赡养（shn） 蛰伏（zh） 脍炙人口（zh，烤熟的肉）,D.绯闻（fi） 提防（t） 租赁（ln） 悲天悯人（mn，怜悯） 【解析】选B。A项中“拗”应读ni； C项中“岑”应读cn；D项中“提”应读d。,2.（2011杭州中考）下列加点字的注音全都正确的一项是 （ ） A.肥硕（shu） 剽悍（bio） 心无旁骛（w） B.黄晕（yn） 伛偻（y） 销声匿迹（n） C.怂恿（sn） 苋菜（xin） 踉踉跄跄（cn） D.砭骨（bin） 荫庇（yn） 尽态极妍（yn） 【解析】选B。A项“剽”应读pio；C项“跄”应读qin；D项“荫”应读yn。,3.（2011福州中考）下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ） A.震撼（hn） 匿笑（n） 鲜为人知（xin） B.怡悦（y） 广漠（m） 一气呵成（h） C.亢奋（kn） 蹒跚（mn） 沧海桑田（cn） D.烦燥（zo） 干涸（h） 相形见绌（ch） 【解析】选B。A项“鲜”应读xin；C项“蹒”应读pn;D 项“燥”应为“躁”。,4.（2011临沂中考）下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A.伫立（zh） 扒窃（b） 什物（sh） 戛然而止（ji） B.嗤笑（ch） 菜畦（q） 提防（d） 毛骨悚然（sn） C.