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1、1 / 10 文言虚词含义谐音记忆口诀 考试大纲要求掌握的18个常见虚词是同学们记忆的难点，每一个虚词有多 种词性，每一种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，又容易遗忘。用19 个速记口诀，压缩记忆内容，化复杂为简单，利用谐音，化枯燥为有趣，同学 们能在较短的时间内轻轻松松地记住18 个常见虚词的用法和意思。 则 【速记口诀】 连词假承并转让，判断副词是就是 【谐音】 莲池贾承并转让，判断扶持是就是 【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 村民贾承包村里的莲花池，并且把他转让给了邻村人。有人向村委会举报 村民贾让 “ 肥水流到了外人田 ” 。村委会主任来判断这个事情，当他知道外村需 要扶持时
2、，就说： “ 什么转包不转包的，是就是，不是也是，毕竟远亲不如近邻 嘛！” 【释义举例】 “ 则” 字有连词、副词两种词性。 1、用作连词，表示假设、承接、并列、转折、让步关系，译为“ 如 果”“便”“ 就”“ 却”“ 倒是” 等。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安 乐）（假设关系，如果） 故木受绳则直，金就砺则利。（劝学）（承接关系，便） 2 / 10 位卑则足羞，官盛则近谀。（师说）（并列关系，就） 于其身也，则耻师焉，惑矣。（师说）（转折关系，却） 其室则迩，其人甚远。（诗经）（让步关系，倒是） 2、用作副词，在判断句中，起强调和确认作用，译为“ 是”“就是”
3、 。 此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）（就是） 而 【速记口诀】 你的修假并因转承递 【谐音】 你的休假病因专程递 【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想：你生病要休假，病假要写明病因，专程递给你 的班主任。 【释义举例】 “ 而” 字用法有两种： 1、用作代词，第二人称，译为“ 你”“你的” 。例如： 妪每谓余曰： “ 某所，而母立于兹。 ” （项脊轩志） 2、用作连词，表示目的、修饰、假设、并列、因果、转折、承接，递进关 系。例如： 缦立远视，而望幸焉（阿房宫赋）（目的关系） 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（劝学）（修饰关系） 3 / 10 死而有知，其几何离。（祭十二郎文）（假设关系） 蟹
4、六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（劝学）（并列关系） 余 亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记）（因果关系） 青，取之 于蓝，而青于蓝（劝学）（转折关系） 置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴）（承接关系） 君子博学而日参省乎己。（劝学）（递进关系） 之 【速记口诀】 指代一三动，标志主谓音 【谐音】 纸袋一三洞，煮煨标志音 【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 同学们都吃过茶叶蛋，你们知道怎么煮吗？教大家一个有趣的办法，将鸡 蛋装进纸袋里，纸袋上面扎上十三个小洞，放进装有茶叶和作料的水锅里，然 后放在灶上先煮后煨，什么时候开始煨呢？时间标志是听水声，水刚发出声 音，就把火打小，再煨上十分钟，
5、香喷喷的茶叶蛋就煮好了。由于鸡蛋是装在 纸袋里的，因此不会沾上茶叶等作料。 【释义举例】 “ 之” 字有代词、动词和助词两种词性。 1、用作代词。批示代词，表近指，译为“ 这” ；第一、第三人称，代人、代 物、代事，译为 “ 他（他们 ”“它（它们） ” 。例如： 均之二策。（廉颇蔺相如列传）（指示代词，这） 4 / 10 作师说以贻之。（师说）（代人，他） 輮使之然也。（劝学）（代物，它） 人非生而知之者。（师说）（代事，道理） 2、用作动词，译为 “ 去”“往”“到” 等。例如： 辍耕之垄上。（史记 陈涉世家） 3、用作结构助词。定语的标志，用在定语和中心语（名词）之间，译为 “ 的” ，
6、有的可不译；补语的标志，用在中心语（动词、形容词）和补语之间， 译为“ 得” ；宾语前置的标志，用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前， 译时应省去；用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不译。例如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（赤壁之战）（定语标志） 以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记）（补语标志） 何陋之有？（陋室铭）（宾语前置标志） 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（师说）（主谓间取消句 子独立性） 4、用作音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之 间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例如： 顷之，烟炎张天。（赤壁之战） 毛先生以三
7、寸之舌，强于百万之师。（毛遂自荐） 乎 【速记口诀】 句中不译介词于，语气助词叹测疑 【谐音】 5 / 10 居中不移劫持鱼，语气助词探测仪 【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 一个强盗在路中间放了一个大箱子，水产公司的运鱼车来了，他也不移 开。 司机下来搬开箱子， “ 轰” 的一声爆炸了，原来箱子里装有地雷。司机惨 叫：“ 天啊！难道运鱼还要带探测仪吗？” 最后，强盗把一车鱼给劫持走了。 【释义举例】 “ 乎” 字有介词，语气助词两种词性。 1、介词相当 “ 于” 。例如： 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 （师说） 2、语气助词可以表示感叹、测度、疑问语气，可译为“ 啊”“吧”
8、“吗” 等；也 可以在句中表停顿，不译。例如： 呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ （捕蛇者说）（感叹语气，啊） 王之好乐甚，则齐其庶几乎。（庄暴 见孟子）（测度语气，吧） 儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志）（疑问语 气，吗） 胡为乎遑遑欲何之？（归去来辞）（表停顿） 者 【速记口诀】 者字与停顿，数时后判断 【谐音】 折纸雨停顿，硕士后判断 【奇思妙想】 6 / 10 记忆时同学们要这样联想：“ 博士后 ” 这个词，同学们都不陌生；“ 硕士后” 这 个词，可能大家就没听过了。其实，这个词不是指那些学习优秀的硕士，而是 指那些因贪玩没有能按期毕业的硕士留级生。这些硕士后最喜欢下雨天，在雨 天的课堂上给
9、女朋友折纸船，下课后和女朋友打着伞去校园的水渠放纸船，多 浪漫！盼望着、盼望着，今天好不容易盼到了雨天，纸船还没折好，雨却停 了，硕士后根据窗外的彩虹判断，雨不会再下了，真扫兴！ 【释义举例】 “ 者” 字有五种用法： 1、者字结构，附在形容词、动词或动词性短语之后，组成名词性短语。例 如： 僧富者不能至而贫者至焉。（为学）（富的，穷的） 将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。（后序）（来的 人） 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。（察今）（过江的人） 2、放在一个词或一组词后边，起提顿作用，先用“者” 提出在说明的事 物，稍微停顿一下，然后说明或论断。例如： 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大
10、，用几人欤？（五人墓碑 记） 3、放在数词后边，译为 “ 个”“样” 等。例如： 此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（赤壁之战） 4、有时放在时间副词之后，起语助作用，可不译。例如： 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（鸿门宴） 5、“ 者”“也” 连用，表示判断。例如： 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 也 【速记口诀】 7 / 10 感判肯停疑 【谐音】 敢判啃庭姨 【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 审判庭长有个奇怪的姓，姓“ 啃” 。啃庭长是个耿直暴躁的汉子，单位同事 都怵他。有一次，他小姨酒后开车撞了人，法官都不敢判这个案子。啃庭长急 了，开会说： “ 敢判啃庭姨，工资加两级。” 话音刚落
11、，底下举手如林。 【释义举例】 “ 也” 是语气助词，用在句末，表示感叹、判断、肯定、疑问语气；用在句 中，表示停顿，以舒缓语气。例如： 吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！ （庄暴见孟子）（感叹语气） 吾师肺肝，皆铁石所铸造也。（左忠毅 公逸事）（判断语气） 吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。（左忠毅公逸 事）（肯定语气） 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（庄暴见孟 子）（疑问语气） 师道之不传也久矣。（师说）（停顿）以 【速记口诀】 由于带领把据照借用，连词并递承接修果目 【谐音】 由于带领把剧照借用，莲池病弟承接修果木 【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 由于我带领一帮同学把大影星的剧照借来
12、用，老师生气了。中午饥肠辘辘 地回到家，看到妈妈写的留言条：“ 你莲花乡的弟弟承包接手修整果木，累病 了，妈妈去看他了，午饭自己动手做。” 今天咋这么不顺呢？ 8 / 10 【释义举例】 “ 以” 字有介词、连词两种词性。 1、用作介词，译为 “ 由于”“带领”“ 把”“依据”“按照”“ 凭借”“用” 等。例如： 且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺相如列传）（因，由 于） （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（信陵君窃符救赵）（带 领） 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（廉颇蔺相如列传）（把） 以故法为其国与此同。（察今）（依据、按照） 乃入见。问： “ 何以战？ ” （曹刿论战）（凭借）
13、愿以十五城请易璧。（廉颇蔺相如列传）（用） 2、用作连词，表示并列、递进、承接、修饰、因果、目的关系。例如： 夫夷以近，则游者众。（游褒禅山记）（并列） 忽魂悸以魄动。（梦游天姥吟留别）（递进） 樊哙侧其盾以撞。（鸿门宴）（承接） 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（归去来辞）（修饰） 往往有得，以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记）（因果） 作师说以贻之。（师说）（目的） 乃 【速记口诀】 背转顺限紧，二称乃判断 【谐音】 背转顺陷井，二层乃判断 【奇思妙想】 9 / 10 记忆时同学们要这样联想： 矿井塌陷，幸存的矿工们背着伤员，转身顺着塌陷的矿井往二层逃。在那 里，他们欣喜地发现有风吹进来，他
14、们判断前方一定有出口。果然，他们找到 了出路，得救了。【释义举例】 “ 乃” 字用法有三种： 1、用作副词。也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“ 却”“竟 然”“反而” 等；表示前后两事在情理上的顺承，或时间上的紧接，可译为“ 于 是”“就” 等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为“ 才” 等。例如： 今其智乃反不能及 ,其何怪也 !（师说）（逆转相背） 欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。(活板 )（顺承） 臣乃 敢上璧。（廉颇蔺相如列传）（限制） 刿曰： “ 肉食者鄙，未能远谋。 ” 乃入见。（曹刿论战）（紧接）2、 用作第二人称代词，一般作定语，相当于“ 你” 、“ 你的”
15、 。例如： 王师北定中 原日，家祭毋忘告乃翁。(示儿 ) 3、表判断，译为 “ 是” 或“ 本来是” 。 当立者乃公子扶苏。 (陈涉世家 ) 且 【速记口诀】 连词并递和让步，副词将要暂姑且 【谐音】 莲池并蒂荷让步，扶持将要站古砌 【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 10 / 10 莲花池里开了一枝并蒂莲，她们说：“ 请让一下，请让我们过去。” 荷叶听 了纷纷让路。她们相互扶持着，将要站到水池边那古砖砌成的台阶上去，她们 难道要去表演双人芭蕾吗？ 【释义举例】 “ 且” 字有连词和副词两种词性。 1、用作连词，表示并列、递进和让步关系，译为“ 而且”“并且” “况且”“再 说”“尚且” 。例如： 磐石方且厚，可以卒千年。（孔雀东南飞）(并列，并且 ) 彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（赤壁之战）（递进，况 且） 臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴）（让步，尚且） 2、用作副词，译为 “ 将要”“暂且”“姑且” 。 有怠而欲出者，曰： “ 不出，火且尽 ” （游褒禅山记）（将要） 卿 但暂还家，吾今且报府。（孔雀东南飞）（暂且） 誓不相隔卿，且暂还家去。（孔雀东南飞）（姑且）
