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1、1 / 2 北师大版四年级数学上 册编码编码教案设计 教学目标： 1、掌握编码的特点，学会运用数字进行简单的编码。 2、通过生活中的事例，初步体会数字编码在解决实际问题 中应用的广泛性。 3、在学生经历“观察、比较、猜想、验证”这个完整的数 学思辨过程中初步探究出“编码”这一数学思想方法的 基本特点，初步培养学生的抽象和概括能力。 4、学生在数学活动中逐步养成与人合作的良好习惯，初步 学会表达和交流解决问题的过程和结果。 教学重点：掌握数字编码的基本特点，学会运用数字进行 简单的编码。 教学难点： 在于学生如何在辨析、实践中逐步体会数字编码 思想在解决实际问题中的广泛应用。 教具准备多媒体课件
2、 学具准备搜集到的身份证号码、生活中常见的编码 教学过程： 课前活动（拍手游戏） 一、 生活中什么时候用到数字，譬如:（学生举例） 同学们刚说的数字都是表示数量大小并可以进行运算。 今天我们学习数字的另一功能-编码。 2 / 2 二、 （1）出示图片（观察图片，阅读文字，你看懂了一个 什么故事？）生讲述。出示原来一歹徒持枪抢劫，警察 正在破案。你能进一步确定罪犯吗？ （2）调出现场的身份证。 （学习） 通过年龄你能排除谁呢？ （3）银行卡编码 确定罪犯。 三、 （1）学习淘气的编码规则 （2）自己编成长记录册的编码 小组讨论编码要反映的信息，确认怎么编， 开始编。 信息代码是人为规定的。比如：淘气编码性别在最后 一位，而身份证性别在倒数第2 位。 四、 练习 五、 生活中的编码 六、 你学会了什么？学生互相评价。
