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1、第二学期期末教学质量检测 四年语文试卷 考试时间： 90 分钟满分： 100分 题号一 二三 总分 得分 一、积累与运用。（ 40 分） 1. 看拼音，写词语。（ 8 分） mi o hu h xi o zh n h u d ju n t n lu z o y n f r n ji sh o 2. 下列加点字的读音有误的一项是（）。（ 2分） A.臀 部（t n）蜿 蜒（w n） B.繁衍 （y n）栖 息（q） C.渗 透（ sh n）劫 难（ji ） D.遗憾 （h n）恭 敬（ n） 3. “左顾右盼”中“顾”的意思是（）。（ 2分） A.拜访 B.看 C.注意；照管 D.姓 4. 用带
2、“信”字的不同的词语选择填空。（2 分） 诚信自信坚信深信 我是一个 _的人，做人非常讲 _，_世上无难事，只怕有心人。有追 求才有希望，有追求就有成功，我对此_不疑。 5. 写出下列句子中带点词语的近义词。（2 分） （1）于是，他立刻 拆除围墙，把花园给了孩子们。（） （2）他快活 地叫起来：“这是什么？”（） （3）它屏息凝视 ，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（） （4）他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯 起来。（ ） 6. 下列作家与作品搭配不正确的一项是（）。（ 2 分） A.宝葫芦的秘密张天翼 B.丑小鸭格林兄弟 得分 C.巨人的花园王尔德 D.海的女儿安徒生 7. 下列句子
3、表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（）。（ 2 分） A.一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。 B.敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C.那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。 D.我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。 8. 对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是（）。（ 2 分） A.他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。（神态描写） B.大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写） C.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（心理描写） D.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（动作描写） 9. 对
4、下列广告语中使用的修辞手法判断不恰当的一项是（）。（ 2 分） A.门锁广告一夫当关，万夫莫开。（夸张） B.献血广告血，生命的源泉，友谊的桥梁。（比喻） C.推普广告说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（对比） D.照相机广告你只要压一下按钮，其余的由我负责。（拟人） 10. 按要求完成下列练习。（8 分） （1）船长站在驾驶室里，小心翼 翼 地驾驶着他的“诺曼底号”。（用带点的词语写一 句话） _ （2）例：别踩我，我怕疼！（草坪提示语） 写一句富有情趣的关于节约用水的提示语。 _ （3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话） _ （4）展开想象，将下面
5、的句子续写完整。 朋 友 是 什 么 ？ 朋 友 是 一 把 吉 他 ， 尽 情 地 奏 响 快 乐 生 活 的 乐 章 ； 朋 友 是 _ ，_ 。 11. 根据所学知识填空。（ 8 分） （1）桃花一簇开无主， _ 。 （2）诗是强烈感情的 _ ，它源于 _回忆起来的情感。 （3）书山有路勤为径， _ 。 （4）动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下 _的 白鹅，老舍笔下 _ 的猫、 _又_的母鸡。 （5）在逆境中，我会引用名句“天行健，_ ”来激励自己坚持不懈地努力。 二、阅读与欣赏。（ 30 分） （一）阅读巨人的花园片段，回答问题。(15 分) “噢！是这
6、么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住 了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远 被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立 刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的 肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 1. “巨人终于明白”是指巨人明白了什么？（3 分） _ 2. “任性、冷酷的心”是指（）（4 分） A.没有给孩子们食物。 B.把孩子们从花园里赶走。 C.没有讲故事给孩子们听。 3
7、. 小男孩为什么要亲巨人呢？从中你感受到了什么？（4 分） _ _ 4. 拆除围墙后的花园变得怎样了？（4 分） _ （二）美文阅读。（ 15 分） 攀在树梢上的童年 小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住 一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上 的鸟窝。 “这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一 得分 个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、 或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！ 我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。 春天来了
8、，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟， 我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来 的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。 当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中 午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家， 看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。 我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自 己向大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在 树下流口水吧。 也在树上吃过不少苦头。比如摘桑
9、果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐花 时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包但仍乐此不疲地将小小 的童年悬挂在乡村的树梢上。 想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天; 操场边 的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童年随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一 丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否 还攀附着一个个小小快乐的童年？ 1. 文章第自然段中画“ _”的句子使用了（）的修辞手法。（ 3分） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对比 2. 把描写“我”攀树时吃过不少苦头的句子抄写下来。（3 分） 3. “芬芳的四月被一篮篮
10、地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润 玉般的水饺。”句子中的“芬芳的四月”指的是_ 。作者这样写， 不仅表达了“我”对 _ 的喜爱，还表达了“我”攀上树梢的_之 情。（ 3 分） 4. 文章主要表现“我”童年攀树的快乐，第自然段却写了不少“我”攀树时吃过 的苦头。作者这样写的目的是（）（多选题）（ 3 分） A.表现攀树留给“我”的痛苦回忆。 B.对比突出攀树带给“我”的乐趣。 C.反映“我”童年生活的艰难。 D.侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情。 5. 文章以“攀在树梢上的童年”为题，表达了作者怎样的情感？（3 分） _ _ 三、习作与表达。（ 30 分） 题目：我懂得了 _ 提
11、示与要求：在父母、老师的帮助下，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了 孝敬父母，懂得了为他人着想，懂得了珍惜友情请把题目补充完整，写一件你成长 中的事情，表达你的成长感悟。注意内容写具体，语句写通顺，感情表达自然真挚。 得分 参考答案： 一、1. 描绘 呼啸忠厚杜鹃藤萝遭殃芙蓉介绍 2. B. 3. B. 4.自信诚信坚信深信 5. （1）立即（2）快乐（3）注视（3）害怕 6. B. 7. B. 8.A. 9.C. 10. （1）示例：我小心翼翼地走在这座木桥上。 （2）不要让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪。 （3）我们吃苹果的时候 , 两岁的弟弟非把最大的苹果给奶奶吃不可, 真是个小淘气 ! （4）朋友是成功道路上的一位良师, 热情地将你引向阳光的地带。 11. （1）可爱深红爱浅红（2）自然流露宁静中 （3）学海无涯苦作舟（4）高傲古怪慈爱尽职 （5）君子以自强不息 二、（一） 1. 他明白了没有孩子的地方就没有春天。 2. B 3. 想让巨人感受到爱和温暖， 感受到了孩子们就像天使一样单纯和美好。 4. 变得 更漂亮了，更热闹了。 （二）1.B 3.散发着纯净香气的槐花槐花和春天愉悦 4.BD 三、习作例文略。
