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1、1 / 3 第四单元知识小结 一、易读错的字 内(n i)容干燥( z o)灼(zhu)伤适(sh)宜 万寿( sh u)菊展示( sh)组(z)成芬(f n)芳 吻(w n)合苏醒( x ng)强(qi ng)烈昆(k n)虫 建(ji n)成大概( g i)阻(z)力包括( ku) 超(ch o)过跨(ku)进检查( ch)蜜蜂( f ng) 水缸( g ng)一副( f)腹(f)部 二、易写错的字 醒:左右结构,部首是“酉”; 建:部首是“廴”; 辨:左右都是“辛”,左边“辛”最后一笔是撇, 右边“辛”最后一笔是竖; 跨:左右结构,左边足字旁最后一笔是“提”。 三、会写词语 争奇斗艳芬芳
2、内部醒来苏醒万寿菊 强大展示昆虫修建组成迷人留心 笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度 光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认 阻力包括检查准确无误 沿途 跨步景物陌生记号尽管迷失 确确实实花粉本能听说将近亲眼 能力公里几乎记忆 四、多音字 便 bi n(便利) pi n(便宜) 种 zh ng(种花) zh ng(种子) 号 h o(记号) h o(号叫) 闷 m n(闷热) m n(愁闷) 都 d u(都是) d(首都) 背 b i(背部) b i(背东西) 五、形近字 方(方正) 芳(芬芳) 蜜(蜜蜂) 密(秘密) 芬(芬芳) 吩(吩咐) 纷(纷飞) 辨(分辨) 辩(争辩) 辫(辫子) 途(路途) 涂(涂
3、色) 阻(阻力) 组(组长) 检(检查) 捡(捡东西) 2 / 3 腹(腹部) 复(复习) 较(比较) 校(校正) 搏(搏斗) 博(博学) 蜂(蜜蜂) 锋(锋利) 副(一副手套) 幅(一幅画) 六、近义词 舒展伸展苏醒清醒关系关联灼伤烧伤 包括包含推测猜测大概大致辨认识别 空隙缝隙末端末梢追逐追赶掀开揭开 七、反义词 干燥潮湿苏醒沉睡密切疏远舒展蜷曲 减少增加陌生熟悉超常一般闲忙 掀开遮盖激烈温和 八、词语搭配 留心(观察)欣然(怒放)(辨认)方向(减少)阻力 (跨进)家门(检查)蜂窝(刮起)了狂风(迷失)方向 (紫色)的小喇叭(艳丽)的蔷薇(密切)的关系 (美丽)的笑脸(又大又娇嫩)的花瓣(
4、淡雅)的花蕾 (陌生)的景物(超常)的记忆力(遥远)的家 (安静)的角落(细长)的脚(圆圆)的卵 (小小)的虾(准确无误)的回到了家 九、词语归类 1. 描写花的词语: 争奇斗艳 芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放 2. AABB 式词语: 确确实实 真真切切干干净净明明白白整整齐齐 十、句子积累 1. 拟人句: (1)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭昙花却在九点左右含笑一 现 (2)(小虾)一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端 那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。 2. 比喻句: (1)夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的阳光
5、,洒落在水面上, 像许多大大小小的圆镜。 (2)这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。 3. 排比句:它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住 缸壁。 4. 设问句:不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间, 与温度、湿度、光照有着密切的关系。 5. 反问句 : (1)我想,它们飞得这么低 , 怎么能看到遥远的家呢? (2)我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗? 3 / 3 6. “把”字句:一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修 建得像钟面一样,组成花的“时钟”。 十一、考点提示 1. 背诵花钟(第 1 自然段)滁州西涧(日积月累)。 2. 会写简单的拟人句。 3. 会用估量的词语。 4. 会用修改符号修改句段。 5. 能借助关键句概括一段话的大意。 6. 认真观察,用上表示顺序的词语,把实验的过程写清楚。