《九年级物理第15章《功和机械能》单元复习学案人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级物理第15章《功和机械能》单元复习学案人教新课标版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、物理人教版第 15 章功和机械能单元复习学案 课题功和机械能单元复习课型复习课 学习 目标 1. 理解功的两个必要因素,会判断力对物体是否做功,会正确使用W=FS计算功的大 小; 2. 理解影响功率大小的因素,能用公式 P=W/t 计算功率,知道功率的推导公式P=Fv 及应用; 3. 理解有用功、 总功和额外功, 会用 =W有用/W总计算机械效率, 知道测定机械效率的 方法; 4. 知道决定动能、势能大小的因素,能正确分析动能和势能的转化 重点功的相关计算 难点 功与功率的综合运算 学具 环节 复 习过 程教师活 动 知 识 梳 理 、 基 础 巩 固 (一)请完成下面的填空 一、功与功率 功
2、率和功是两个完全不同的物理量,区别如下: (2) 在运用 P=W/t 进行计算时,功和时间必须要对应起来,即要弄清是哪个力对 哪个物体做功及完成各部分功所用的时间,不能“张冠李戴”。 二、机械能的分类 三、功的原理:使用任何机械都不。因为使用任何机械都不可避 免的要做部分额外功,所以任何机械的效率都要小于1,但使用机械可以省 力、省距离或改变力的方向。 典 型 示 例 、 抽 取 规 律 例 1. 建筑工地上,施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建 筑材料 ( 如右图所示 ) 。绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6 10 3N,不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦,一次最多能起 吊 N的建筑材料, 实际使
3、用该滑轮组最多只能吊 起 5.4 10 3N 的建筑材料,且将建筑材料 1s 内匀速吊起了 1m,起重机的功率是 W,机械效率为。 若吊起的建筑材料重力减小,机械效率将。 ( “增大”、“减小”或“不变”) 例 2:如下图所示,钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从a点运动到d点, 则下列说法中正确的是() 图 191 A通过d时 的速度比通过c时大 B在c点比在b点的重力势能小 C从a运动到b的过程中,动能转化为重力势能 D从b运动到c的过程中,机械能转化为重力势能 例 3. 在不计绳重和摩擦的情况下,利用一滑轮组匀速提升物体下表是在利 用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息。 (
4、1) 通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数,并在下边虚线框中画出 该滑轮组的组装示意图 (2) 用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时,拉力做的总功为多少? ( 解答要求: 写出依据的主要公式或变形公式,有数据代入, 答案中必须明 确写出数值和单位) 。 课堂 小结 本节课我的收获有: 我还有这些疑惑: 达标 检测 1. 小华用动滑轮在20s 内将重 400牛的货物匀速提高2米, 所用的拉力为250 牛,则在这一过程中小华所做的有用功是 J,他做功的平均功率是 W 。 2. 用 10 牛的水平拉力使重30N 的物体在水平地面上做匀速直线运动,通过 的路程为 15米,则物体受到的摩擦力为
5、牛,拉力对物体做的功为 J. 3. 骑自行车上坡前猛踩一阵,是为了获得更大的, 上坡时转化为, 以便上的更高。 4. 乒 乓 球 落 地 后 又 弹 起 , 整 个 过 程 中 机 械 能 量 转 化 情 况 是 : 下 落 时 ,着地时,反弹时,上 升时。 5. 甲乙两台机器功率之比为2:1,做功时间之比为2:5,则甲乙做功之比 为 6. 某矿井深10 米,井下每分钟积水3m 3,现要使井下工人作业时无水,则应 用功率为 W的抽水机抽水。 7. 把重 15牛的物体匀速提升2 米需要对它做 J的功;如果用动力 臂与阻力臂长度之比为3: 1 的杠杆(不计杠杆重力),动力的大小是 N;动力作用点沿
6、竖直方向移动的距离是;动力对杠杆做的功是 J 8. 用一动滑轮将500N的物体匀速提起,人对绳的拉力为300 牛 ,则动滑轮 的机械效率为。 9. 用一个重12 牛的动滑轮,将重100N 的物体提高2m ,若不计摩擦,W有= J,W额= J, = 。 10. 重 20 牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动,移动距离5m ,则外力 对物体做功为。 11. 研究动能跟哪些因素有关的实验如右图 所示,实验过程中,需要让同一个钢球从 不同高度滚下;还需要换用不同 的钢球,让它们从高度滚下。 12. 利用斜面把重物匀速推上汽车,如果斜面长与高之比为10:3 ,物重为 500N,不计摩擦, 推力应为 _
7、N。如果实际推力需要250N,那么物 体与斜面之间的摩擦力为_N,斜面的机械效率是_。 13. 物体在平衡力的作用下,下列说法正确的是() A.机械能一定不变 B.动能一定不变 C.机械能一定增大 D.机械能可能减小 14. 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示, 第 1、2、3 次实验装置分别如下图中的甲、乙、丙所示。 (1) 比较第 1 次实验和第2 次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起 的钩码越重,滑轮组的机械效率越。 (2) 第 3 次实验中所做的有用功是 J,机械效率是 (3) 第 3 次实验中动滑轮个数比第2 次实验多,动滑轮自重增大,对动滑 轮所做的额
8、外功 (选填“增大”或“减小”) ,因而,由第2、3 次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。 (4) 综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,额外功 ( 选填“增大”或“减小”) 。 15. 如下图所示是某水上打捞船起吊装置结构示意简图。某次打捞作业中, 该船将沉没于水下深处的一只密封货箱打捞出水面,已知该货箱体积为 5 0 m 3,质量是 200t 。 (1)货箱完全浸没在水中时受到的浮力是多少? (2)货箱完全出水后,又被匀速吊起1 m ,已知此时钢缆拉力F 为 110 5 N, 则在此过程中拉力F 所做的功是多少?起吊装置的滑轮组机械效率是多 少? (3)若货箱从刚露出水面到完全出水的过程中是被匀速提升的,请分析在 此过程中,货箱所受浮力和滑轮组机械效率的变化情况。( 水的密度为 1.0 10 3 kgm3,g 取 10Nkg,不考虑风浪、水流等的影响。 ) 作业 设置