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1、四年级下册第三四单元质量检测题时间:60 分钟满分 :100 分 班级：姓名：得分: 一、读拼音 , 写词语。 (18 分) f n xngt nglu rngrngm ngl ng ( ) ( ) 毛( )( ) j j ngm n miyu l zo yngt ji o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。 (12 分) 漫（）绣（）末（） 慢（）透（）抹（） 侍（）脾（）稿（） 待（）牌（）搞（） 三、在加点字正确的读音下面画“”。(6 分) 1. 星期天 , 我在家看 (k nkn)门时 , 看 (k nkn)见梧桐树开花了。 2. 鹅的步调 (ti o di o)从
2、容 , 大模 (m m )大样 , 颇像京剧里的净角出 场。 3. 干这种勾当 (dng dng)它从不偷偷摸摸, 因为它把自己当 (dng dng)成了主宰。 四、选词填空。 (12 分) 重叠重合 1. 所有的绿 , 挤在一起 ,( ) 在一起 , 交叉在一起。 2. 对称图形可以完全 ( ) 。 金晖余晖 3. 白桦树在灿灿的 ( )里, 闪着晶亮的雪花。 4. 夕阳的 ( ) 透过云霞 , 洒在江心。 漫灭磨灭 5. 人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。 6. 这些事是永不 ( ) 的回忆。 五、按要求写句子。 (8 分) 1. 满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗? ( 改为陈述
3、句 ) 2. 微风吹来 , 一池的荷花都在摇晃。 ( 改为拟人句 ) 3. 谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词语合成一句话 ) 4. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（换种说法， 意思不变） 六、根据课文内容填空。 (18 分) 1. 诗是强烈感情的, 它源于的情感。 2. 诗和音乐一样 , 。 3.不论平地与山尖 , 。 , 为谁辛苦为谁甜 ? 4. 老舍先生笔下的猫, 文章字里行间都流露出作者对猫 的。 5. 老舍先生笔下的母鸡、，因为它是鸡母亲。 七、课内阅读。 (10 分) 猫(节选) 它要是高兴 , 能比谁都温柔可亲 : 用身子蹭你的腿 , 把脖子伸出来让 你给它抓
4、痒 , 或是在你写作的时候 , 跳上桌来 , 在稿纸上踩印几朵小梅花。 它还会丰富多腔地叫唤 , 长短不同 , 粗细各异 , 变化多端。在不叫的时候 , 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊, 无论谁说多少好话 , 它也一声不出。 1. 根据解释从文中找出相应的词语。(4 分) (1) 形容声音变化丰富。 ( ) (2) 形容变化的项目、样子极多。( ) 2. 选文从两个方面写出了猫的性格古怪, 分别是时和 时的不同表现 , 表达了作者对猫的之情。 (3 分) 3. 仿写文中画“”的句子。 (3 分) 八、课外阅读。 (10 分) 美丽的晚霞 红红的太阳快要落山了 ,
5、它收起余晖 , 只剩下一个柔和。 鲜艳的火球 , 颜色金黄透亮 , 就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了, 只 剩下一片神奇、美丽的晚霞, 令人想到仙境 , 想到梦幻的世界。 我出神地望着 , 天空仿佛出现了一条龙 , 金色的龙。它上游下蹿 , 吞云 吐雾, 喷吐出鲜艳美丽的水花。 随着云彩的移动 , 飞龙仿佛进入一片森林 , 看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上, 飞起一只仙鹤。鹤背上 , 坐着一个头 顶光亮 , 胡子洁白的老头儿 , 他还拄着拐杖哩。 这不是动画片 哪吒闹海 中的师傅太乙真人吗 ?那么哪吒呢 , 他在哪里 ?哦, 看到了 , 这不! 一个 结实强健、系着红兜兜的小男孩, 正张开双手 , 向他师傅飘去。 我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事, 一幅又一幅如画的美 景。当我回到现实中来时 , 晚霞已经消失了。 1. 用“”画出“我”在幻境里看到的东西。(2 分) 2. 从文中找出下列词语的近义词。(4 分) 温和 ( ) 奇幻 ( ) 好像 ( ) 坚实 ( ) 3. 判断下列说法是否正确 , 对的画“” , 错的画“ ? ”。(2 分) (1) “飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”, 句意 不变。 ( ) (2) “神奇”就是“奇怪”的意思。( ) 4. 将文中画“”的句子改写为陈述句。(2 分)
