《九年级语文下册《诗经》二首----《关雎》《蒹葭》同步练习及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册《诗经》二首----《关雎》《蒹葭》同步练习及答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级下册诗经同步练习及答案 （一） 关雎 【原文】 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 1.本诗以 （） 、 （）起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。 2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是（） 。 3.本诗表达了什么样的情感？ 4.诗中写因思恋而痛苦失眠的诗句是：（） （二） 蒹葭 【原文】 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长； 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓
2、伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻； 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右； 溯游从之，宛在水中沚。 1.本诗选自（） ，是一首典型的（） （内容）诗。 (2 分) 2.本诗以（） 起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。(2 分) 3.本诗塑造了一个什么样的人物形象？(2 分) 4.简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。 5.重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。 【参考答案】 （一） 1.雎鸠荇菜2.窈窕淑女3.一种诚挚、热烈、健康的美好情感。4. 悠哉悠哉，辗 转反侧。 （二） 1.诗经 ?秦风爱情2.蒹葭3.执著地追求心上人的男子形象4.通过描写“蒹 葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”而不 得的冷落的思想感情。5.全诗分为三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律 优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
