九年级物理电子备课教案

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1、曹村镇桃山中学学校九 年级物理主备教师孟庆鹏 电子备课2014 2015 第二学期1 第十九章走进信息时代单元分析 一、教材分析 本章讲述的信息的记录和储存、传输和共享；主要介绍信息传递的方式、载 体和现状；引导同学们关心、 了解科技发展的动态； 关注技术应用带来的社会进 步和负面效应；从而树立正确的科学观。 本章教材用了三节：即感受信息、让信息飞起来、踏上信息高速公路；按照 信息的记录、传递的发展史为主线进行安排。本章为常识性了解的科普知识；知 识难度不高；在理论和技术上不求全；不作过高要求。因此学习本章知识，主要 是开阔视野，拓宽知识面，进一步激发学生学习物理知识和高科技的兴趣。 本章包括

2、感受信息、 让信息飞起来、踏上信息之路三节内容。涉及科学内容 主题二“运动和相互作用”中的光、电和磁。要求通过本章学习知道波长、频率 和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。 知道电磁波在真 空中的传播速度。 了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。波长是 第一次出现的物理量，教学中要注意阐述，以机械波为例，以横波为例，使学生 产生感性认识，从而明确波长的物理意义。波长、频率和波速的关系属于知道的 水平，能够进行最简单的计算即可。电磁波的速度是很重要的物理常数，应该记 住电磁波在信息传播中具有重要作用。本教材让学生了解到电磁波传播信息时， 具有携载信息的作用，频率越高的

3、电磁波，携载的信息容量越大。 “了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响”是联系实际进行 “科学、技术、社会”教育的一条标准，是将知识与技能、过程与方法、情感态 度与价值观培养有机联系的最佳结合点。通过学习，使学生受到现代物理思想的 启迪，对科学技术对社会的影响有初步认识，这对学生科学世界观的形成具有重 要意义。 本章第一节从古至今， 介绍了信息的记录、传播的方式。第二节介绍了电磁 波。这是本章的核心内容。 第三节踏上信息之路， 介绍信息高速公路的物质基础、 传输光的介质光纤，电话系统的网络及因特网。 本章的科学内容重点在第二节。全章三节内容，共同完成课程目标，在知识 与技能、过程与方法

4、、情感态度与价值观三个难度对学生进行全面培养。 二、教学目标 1、通过实验探究电磁波的产生和传播。 2、知道电磁波的真空中的传播速度。 3、知道波长、频率和波速的关系。 4、了解波在信息传播中的作用。 曹村镇桃山中学学校九 年级物理主备教师孟庆鹏 电子备课2014 2015 第二学期2 5、了解人类经历的五次信息变革并体会中华民族的聪明才智和贡献。 6、通过各种途径了解电磁波的应用，体会科学技术对人类、社会、自然的作用， 培养关心科技前沿的意识。 三、教学重点、难点 重点： 1、知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2、知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 难点：

5、1. 波的相关概念。 2. 波长、频率和波速的关系。 四、教具与教法 1、主要是学生自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信 息、理解和体会。 2、教师和学生一起收集资料、交流、一同经历，共同提高。 3、光纤实验、因特网尽可能让学生亲身做一做，电话听筒、话筒拆开看一看。 4、引导学生习惯用所学知识去体验生活中的高科技。 5、本章教学，切忌教师一讲到底，一定要让学生多讨论、多交流，逐步理解科 学技术对人类、对社会、对自然的作用，逐步思考人类应该怎样应用科学技术。 同时激发学生关心科技前沿，引导学生在课外通过各种渠道获取相关信息。 五、教学课时设计 新授课 3 课时，每一节用 1

6、课时；复习 1 课时，检测讲评1 课时，共计 5 课时 曹村镇桃山中学学校九 年级物理主备教师孟庆鹏 电子备课2014 2015 第二学期3 教学内容第一节感受信息课型新授总第 1 课时 教学目标 知识与能力： 1、了解电话是怎样把信息传递到远方的。 2、了解电话交换机的用处。 3、了解模拟信号和数字信号的区别。 4、通过了解贝尔发明电话的过程， 激发学生不怕困难， 积极探索精神， 了解技术对人类社会的作用。 情感目标： 1、通过学生讨论分析，培养合作精神。 教学重点电话的结构与原理 教学难点电话交换机的作用、数字、模拟信号。 教学方法实验探究 教学准备课件 教学流程二次备课 一引入课题：“烽

7、火台”古代信息的传递方式 现代的信息传递方式有哪些？ 二进行新课： 1、电话的结构：贝尔发明了电话 话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同 听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭 电话线：传递信号 2、电话交换机： 利用电话交换机可以大量减少线路。 电话交换机之间可以连接 简述电话交换机的发展过程 分析：占线的现象 3、模拟信号与数字信号： (1) 、模拟信号： 信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完 全一样，模仿声信号的电信号。 缺点： 在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变 化。 曹村镇桃山中学学校九 年级物理主备教师孟庆鹏 电子备课2014 20

8、15 第二学期4 （2） 、数字信号： 利用数字的组合来代表信息的信号。 特点： 一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容 易编辑。 4、达标练习：基训 三小结： 根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 四作业：基训 板书设计 第一节 感受信息 一、什么是信息？ 二、古代信息的传播。 1. 方式、烽火、驿马、信鸽 2. 特点：速度慢、距离近、信息量小 三、信息的记录？ 四、电话的原理： 原理：声音的振动变化的电流声音的震动 话筒: 由金属盒、碳粒和膜片组成. 它的作用是通过碳粒间电阻的变化, 将 声音转化成强弱按声音振动而变化的电流。 听筒: 由永磁铁、螺线管和薄铁片组成. 它的

9、作用是按声音振动的强弱而 变化的电流转化成相应的声音。 教后反思 曹村镇桃山中学学校九 年级物理主备教师孟庆鹏 电子备课2014 2015 第二学期5 教学内容第二节让信息飞起来课型新授总第 2 课时 教学目标 1. 知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。 2. 知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。 3. 了解波在信息传播中的作用。 教学重点 1. 知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2. 知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 教学难点波长、频率和波速的关系 教学方法实验探究 教具准备两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等 教学流程二次备课

10、一引入课题：飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线； 我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。 可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通 信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？信息是怎样飞起来 的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。 二进行新课： 一、电磁波谱 1. 提出问题：生活中你知道哪些电磁波？ 学生回答熟悉的电磁波，如：射线、 X 射线、紫外线、 可见光、红外线、微波、无线电波等。 2. 你知道电磁波有哪些应用吗？ 二、波的特征 1. 所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波也一样，什么是 电磁波的波速、波长和 频率呢？ 2. 介绍频率的单位，推

11、导出：波速=波长频率 曹村镇桃山中学学校九 年级物理主备教师孟庆鹏 电子备课2014 2015 第二学期6 三、可见光的频率范围 1. 引导学生观看课本图1811 得出可见光的频率范围。 2. 引导学生计算可见光的波长范围。 3. 介绍：在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波带的频率与 波长成反比关系。波长越长，频率越低；反之，波长越长，频率越 高。 4.频率（） 单位时间内振动的次数。 单位： Hz、kHz、MHz 换算关系： 1kHz103Hz 1MHz 103kHz106Hz 5. 波长、波速与频率的关系 数学表达式： c。 说明：电磁波的波速一定（在同种介质中），电磁波的频率与 波长成反

12、比关系。 板书设计 第二节让信息飞起来 一、电磁波谱： 电磁波包括射线、 x 射线、紫外线、可见光、红外线、微波和光线 电波等，描述波的特征量有波长、波速和频率。 二、波的特征： 1、波速 c，波传播的快慢叫波速，电磁波传播的速度等于光速。 即 c=3 108m/s. 2、波长相邻两个波峰或波谷间的距离，如图 单位： m 3、频率 单位时间内振动的次数。 曹村镇桃山中学学校九 年级物理主备教师孟庆鹏 电子备课2014 2015 第二学期7 单位： Hz、kHz、MHz 换算关系： 1kHz=10 3Hz 1MHz=103kHz=106Hz 4、波长、波速与频率的关系 数学表达式c=。 说明：电

13、磁波的波速一定在同种介质中；电磁波的频率与波长成反比关 系。 教后反思 曹村镇桃山中学学校九 年级物理主备教师孟庆鹏 电子备课2014 2015 第二学期8 教学内容第三节踏上信息高速公路课型新授总第 3 课时 教学目标 1了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。 2初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。 教学重点了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。 教学难点 信息高速公路由光纤铺就的，光是频率较高的电磁波。光纤传输信息容 量大。 教学方法实验探究 教学准备光纤实物、药用输液胶管、水、激光小手灯、光屏等 教学流程二次备课 一、光纤 1. 提出问题：你知道什么是信息

14、高速公路吗？ 2. 你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗？ 3. 用光来运载信息具有什么优点？ 4. 光在光纤中传播具有哪些特点？ 二、现代通讯网络 1. 引导学生观看课本P145 页，回答：现代通讯网络由哪几部 分组成？ 2. 介绍：现代通讯网络的结构 三、因特网 问：同学们都会“上网”，都能够通过网络查阅资料，你知道 因特网的结构吗？ 介绍：信息高速公路采用光纤和现代电信网络及因特网来高速 传递信息。我们的生活因为有了信息高速公路而变得方便。 四、课堂讨论： 信息时代的利与弊 五、学生小结 曹村镇桃山中学学校九 年级物理主备教师孟庆鹏 电子备课2014 2015 第二学期9 六、课外作业

15、： 上网或查阅有关资料了解电信网络的体系结构 板书设计 第三节 踏上信息高速公路 （一）光纤 光纤是传播光的介质，其优点是抗干扰能力强，信号衰减小，适用 于远距离传输大量信息，原理是光的多次全反射。 （二）现代电信网络 电信网络由微波通信、卫星通信、移动通信等组成。 （三）因特网 因特网是利用通讯线路和电磁波，将分布于世界各地的计算机网络 连结起来，实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。 教后反思 曹村镇桃山中学学校九 年级物理主备教师孟庆鹏 电子备课2014 2015 第二学期10 教学内容第十九章 _走进信息时代课型复习总第 4 课时 教学目标 1、通过实验探究电磁波的产生和传播。 2、

16、知道电磁波的真空中的传播速度。 3、知道波长、频率和波速的关系。 4、了解波在信息传播中的作用。 5、通过各种途径了解电磁波的应用，体会科学技术对人类、社会、自然 的作用，培养关心科技前沿的意识。 教学重点 1、知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2、知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 教学难点 1. 波的相关概念。 2. 波长、频率和波速的关系。 教学方法归纳总结 教学准备课件 教学流程二次备课 一：知识点梳理 （一） 、感受信息 1、信息的传递： （1）古代：使用烽 火、驿马、信鸽等方式传递信息 特点：传播速度慢、距离短、信息量小 （2）现代：使用汽车、飞机、以及电报、电话，网络和电磁波 的出现使人类的信息传播进入了新时代。 特点：传播速度非常快、距离远、信息量大。 2、电报：莫尔斯发明，采用短和长的脉冲代表字母，使信息以电码 的形式沿电缆传送出去。 电话：1876 年贝尔发明了电话， 这是人类历史上最伟大的发明之 一。随着科学技术的不断发展，电磁波和互联网相继出现，在全球 范围