《六年级(小升初)尖子生语文拔高训练强化辅导——文章标题含义和作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级(小升初)尖子生语文拔高训练强化辅导——文章标题含义和作用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级（小升初）尖子生语文拔高训练强化辅导 第 11讲文章标题含义和作用 一记叙文的特点、分类及思路： （一）特点：以情动人 （二）分类 1、写人的记叙文。 2、记事的记叙文。 3、状物的记叙文。 4、写景的记叙文。 5、夹叙夹议的记叙文。 （三）思路 （1）以记事为主的。 A、记一件事的，就可以按事件的发展顺序（起因-经过 -结果）来分段落，有时也可以按时 间的推移或地点的转移来分段，叙述事件要生动形象；最后，画龙点睛，写出事件的意义。 B、如果是写了几件事，就可以按事件来分段。 （2）以写人为主的。 写人离不开事（事因人生，人因事显），但写事是为了表现人物思想品质、性格特点；这叙 事是为写
2、人服务，可以依据这几件事所表现人物的特点来化分段落；可以写几件事从不同侧 面塑造人物形象，表现人物性格、品质；刻画人物要突出性格特点，展示人物内心世界，要 注意材料详略安排。 （3）以写景状物为主的。 这要看写的是一处景物还是几处景物。如果写的是一处景物，就依写景的顺序（或时间顺序 或空间顺序）为依据划分段落；如果写的是几处景物，就可以这几处景物为依据来划分段落； 还可以按照感情变化来组织材料，划分段落。 二、记叙文常见的命题方法 1以人名或称谓命题：如刘文学、 焦裕禄、 妈妈； 2以人物的身份命题：如猎户、 小报编辑 ； 3以人物和“我”的关系命题：如我和同桌、 儿时的往事； 4以人物的品格
3、命题：如闲不住的老爷爷、 老乐叔； 5以我的感受命题：如好榜样、 可敬的蔡老师、 他在我的记忆深处； 6以场景命题：如欢腾的夜市、 动人的一幕； 7以中心事件命题：如买菜、 钉钮扣； 8以线索物命题：如一张贺卡、 礼物、一件旧上衣； 9以事件发生的时间命题：如月亮升起来的时候、 傍晚的除夕； 10以事件发生的环境气氛命题：如锣鼓声声、 柳絮飘飘 、 风雨情深； 11以事件发生的地点命题：如光荣榜前、 在电影院门口； 12把人物和事件结合起来命题：如任弼时二三事、 张老汉捐款办教育。 13写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题， 如井岗翠竹 、 松树的风格、 白杨礼赞 。 14引用诗句
4、为题：霜叶红于二月花南州六月荔枝丹 三、理解记叙文标题的含义 标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义， 或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作 品的思想内涵、理清文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的 含义或作用，也就成了考试中考察的一个热门的知识点。 分析文章标题含义的技巧： 技巧一：析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内 容，得出标题的表层含义或作用。 技巧二： 析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐 含的情感来理解标题的深层含义
5、或作用。 技巧三：析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析标题揭 示的思想内容，即深层含义。 技巧四：析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索 才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章 背景或线索来分析标题揭示的思想内容。 四、分析记叙文标题的作用 分析文章标题的作用，一般要从以下几个方面入手： （ 1）把握象征意义；（ 2）语带双关；（ 3）作者感情的出发点；（ 4）概括文章的主要内容； （5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（ 7）吸引读者、新颖；（ 8）题目中运用修辞的， 要还原它的本义后再分析作用。 从整体上来说，作用分为两大角度，即内容和结构，那么文章标题常见的作用有哪些呢？ 1交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。 2交代故事发生的环境。 3确定文章描写对象，确定文章的感情基调。 4交代故事发生的环境。 5富有哲理，引人思考。 6设置悬念，吸引读者。 7点明行文线索或感情线索。 （注： 1 5 为内容上的作用；6 7 为结构上的作用） 1. 分析文章标题含义技巧 2. 分析文章标题作用的思路与常见作用 脑筋急转弯： 1一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？拔腿就跑过去抓
