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1、第1节生态系统的结构,1、概念：,由_与它的_相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。地球上最大的生态系统是_。,无机环境,生物群落,生物圈,一、生态系统的概念与类型,二、生态系统的各成分关系,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,营养结构： 食物链和食物网,生态系统的结构,1非物物的物质和能量 2生物群落,自养（光合或化 能合成）,异养,绿色植物,动物,腐生,基石,最活跃,能量,栖息场所,物质循环,有机物,关键,异养(捕食或寄生),硝化细菌、蓝藻,寄生的植物（菟丝子）、 寄生的细菌/病毒,蚯蚓、蜣螂、秃鹫,【判断正误】,1、生产者都是植物（ ） 2、植物都是生产者（ ）,3、生产者都是自养
2、生物（ ） 4、自养生物都是生产者（ ）,5、消费者都是动物（ ） 6、动物都是消费者（ ）,7、分解者都是微生物（ ） 8、微生物都是分解者（ ）,生产者,消费者,分解者,动物摄食,尸体、粪便,残枝败叶、遗体,非生物的物质和能量,光合作用、 化能合成作用,细胞呼吸,细胞呼吸,用作解分,(最活跃的成分、非必备成分),(最关键的成分、必备成分),1,2,3,4,5,6,1、各成分的联系,(基石、必备成分),2、生态系统中各成分的判断 (1)根据双向箭头：A、D为 非生物、生产者中的一类； (2)根据箭头指向判断各成分 A有三个指出，应为生产者； D有三个指入，应为非生物的物质和能量； B和C一个
3、为消费者，另一个为分解者，A(生产者)和B均指向C，则C为分解者。,生产者,非生物的 物质和能量,分解者,1,2,3,4,练习1.如图是生态系统中碳循环示意图，“”表示碳的流动方向，下列说法正确的是() A图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者 B该生态系统的结构包括A、B、 D 、E，非生物的物质和能量 C图中B包括营养腐生生活的细菌、真菌和某些动物 D碳元素以CO2的形式从A传到B和D,C,环境中CO2,生产者,分解者,消费者,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,_关系,生态系统 的成分,食物链（网） （营养结构）,生态系统的结构,三、生态系统的营养结构,捕食,了解：食物链类
4、型 食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食链，是由 消费者和生产者之间通过食物关系形成的。 食物链中不能出现分解者和阳光等非生物因素。 如阳光草兔细菌不是食物链。,1,2,3,4,考点二,1、食物链的分析,1,2,3,4,（5）一条食物链一般不超过5个营养级,考点二,2、食物网的分析,1,2,练习2如图是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，下列叙述错误的是() A植物在不同的食物链中都属于同一营养级 B鼠大量死亡后，鹰的数目在短期内仍相对稳定 C鹰既属于第三营养级，也属于第四营养级 D图中所示的全部生物构成群落,D,鹰有多种食物来源,
5、食物链的起始一定是生产者（第一营养级）,群落包括所有生物，有生、消和分,练习3图a、b为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。下列叙述正确的是() A农村生态系统的营养结构相对简单， 不具有自我调节能力 B两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成 C两个生态系统的植物均属于生产者 D流经两个生态系统的总能量均是其植物所 固定的太阳能,植食性动物属于第二营养级，肉食性和 杂食性动物可能同时属于多个营养级,C,流经两个生态系统的总能量还包括人工投 放的能量,练习4： (1)从生态系统的组成成分看：食物链的起始 点一定是_，_不参与食物链。 (2)此生态系统中属于第三营养级的动物
6、是_。,方法技巧：某一营养级的生物所代表的是该营养 级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定 是一个种群，甚至可能属于不同一物种。,生产者,分解者,海鸟、小鱼、大鱼,食物网中物种变动的判断和分析 (1)在某食物链中，若处于第一营养级的生物减少，则该食物链中的其他生物都 。这是因为第一营养级是其他各种生物赖以生存的直接或间接食物来源。 (2)若一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食者数量会因此而迅速增加，但这种增加并不是无限的。即天敌减少将导致被食方: .,减少,先增加后减少，最后趋向稳定。,(3)若所有海鸟迁徙到别处，则短期内小 鱼数目将_。 (4)若某原因导致大鱼大量死亡，则
7、短期 内海鸟数目将_。,方法技巧：以中间环节少的作为分析依据，考虑方 向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。,增 多,增 多,减少,增多,方法技巧：最高营养级的生物有多种食物来源时，若 其中一条食物链中断，则通过多食其他食物而维持其 数量基本不变。,基本不变,5如图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总数量增长率变化趋势的是() A绿藻上升B白鲢下降 C水蚤下降D乌鱼上升,解析：B。花鲢减少后乌鱼的食物相对减少，乌鱼下降，而水蚤因缺少捕食者大量繁殖，使绿藻数量下降，白鲢数量因食物减少而下降。,1、图形提供的信息：以每个营养级中有机物多少为依据。
8、,请写出图1和图2表示的食物链_,食物链（网）的不同表示方法：,图1中的食物链是丙甲乙丁,图2中的食物链是丙丁甲乙,以捕食关系表示。,甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级。,请判断甲乙在食物链中的关系_,以生态系统的物质循环图解表示。,A是生产者，B是消费者，C是分解者，D是无机环境。,请写出图中表示的食物链_,其中的食物链是AB。,2、表格数据形式直接呈现(能量值)构建食物链(网)： 下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作用固定能量的总量。,请写出表格中表示的食物链_,食物链为BDAC。,3、表
9、格数据形式间接呈现(重金属、DDT等浓度)构建食物链(网)如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：,请写出表格中表示的食物链(网)_,4、根据提供的捕食方面的信息构建食物链(网) 古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系是：草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物；麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。 根据上述材料，画出该生态系统的食物网简图，以表示各生物之间的关系。,食物网中食物链条数的计算 辨析采用“分枝法”来计算，即按营养级，从生产者开始,列出每条食物链上每种生物的所有捕食者，直到顶级消费者为止。,5有关图示的叙述，正确
10、的是 () A该图包含3条捕食链 B鹰与鸟既是捕食关系又是竞争关系 C该图表示的生态系统为草原生态系统 D鹰占有两个营养级,解析：C。捕食链不包括分解者，所以图中只有两条捕食链，草鸟鹰、草鼠鹰，鹰和鸟之间只有捕食关系，不管哪条食物链，鹰都是处于第三营养级，该生态系统典型的植被为草，应为草原生态系统。,6.(2013新课标全国卷，31)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题： 人与狐的种间关系是，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是。 画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。 人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度(增加、减小、不变)。,寄生,竞争和捕食,增加,一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而(增强、减弱、不变)。 某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。,减弱,据表中数据绘出该生态系统的食物网。,第三、第四、第五,条件,行为,次生,6或7,
