《山东省新泰市2011-2012学年八年级语文第二学期期末检测试题 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省新泰市2011-2012学年八年级语文第二学期期末检测试题 人教新课标版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省新泰市2011-2012学年第二学期期末检测八年级语文试题本试卷分第卷（选择题）和第卷（表述题）两部分。满分120分，时间120分钟。第卷（选择题，共50分）1、 （20分，每小题2分）1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.诘(ji)责 谋(mu)取 鞭挞(t) 深恶()痛绝B.绯(fi)红 狩(shu)猎 家醅(pi) 抑(y)扬顿挫C.囿(yu)于 炽(zh)热 酬和(h) 藏污纳垢(gu)D.哂（x）笑 姮(hng)娥 宽恕 (sh) 长吁(x)短叹2.下列词语中书写完全正确的是（ ）A.萧瑟 翻来覆去 干涸 冥思遐想B.憔悴 诚慌诚恐 媲美 相形见绌C.熹微 粗制滥造
2、藉贯 任劳任怨D.狼籍 顾名思意 吞噬 莫衷一是3.下列加点词语解释有误的一项是（ ）A.器宇（器宇：气概，风度）轩昂 众目睽睽（睽睽：睁大眼睛注视着）B.油光可鉴（鉴：文中的意思是镜子） 猛浪若奔（奔：文中指的是马飞奔）C.眼翳（翳：眼睛角膜病变后留下的伤疤） 树林阴翳（翳：遮盖）D.影几片时事的片子（影：文中是动词，放映） 用练囊胜（练：白色的绢）4.下列诗文默写与原文完全一致的是（ ）A.此中有真意，欲辨已忘言。B.长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。C.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。D.春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。5. 对下面的短语结构类型判断正确的是（ ） 敬畏自然 俗世奇人 大雁
3、归来 登飞来峰A.主谓短语 动宾短语 偏正短语 动宾短语B.动宾短语 并列短语 主谓短语 偏正短语C.偏正短语 动宾短语 后补短语 动宾短语D.动宾短语 偏正短语 动宾短语 主谓短语6.下列句子的标点符号使用正确的是（ ）A.“是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。”B.在北京，都说“剃头的条子，一头热”，其实，馄饨的挑子也一样。C.乔家极贫穷，乔海隔两、三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当老师。D.我在苏南，浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！”7.下列各句没有用比喻修辞方法的一项是（ ）A.你们风，你们雷，你们电，你们在
4、这黑暗中咆哮着，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是舞蹈。B.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。C.我的课本哪里还像本书！D.渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。8.下列说法有错误的一项是（ ）A.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。B.海底两万里是法国科幻小说家儒勒凡尔纳的最著名小说之一。C.水调歌头明月几时有的作者是苏轼，与我们本学期教材上的韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、范仲淹等人并称“唐宋八大家”D.胡适的我的母亲平时的语言，朴素明净，把母亲的性格刻画的入
5、木三分。9.下列各句中使用的成语不需要修改也正确的一项是（ ）A.一个初一的学生。竟能写出如此漂亮的字，真叫人肃然起敬。（改：刮目相看）B.毋容置疑，这是一篇动人心魄的文章，读着读着我似乎似乎感到有一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。（改：不容置疑）C.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田。（改：沧海一粟）D.当暴风雨袭来时。我感到一种不自量力的恐惧，一种同亲人隔绝的孤独感油然而生。（改：不可名状）10. 下列诗句节选自白雪歌送武判官归京，结合全诗赏析不正确的是（ ）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，
6、雪上空留马行处。A.“胡琴琵琶与羌笛”并列三种乐器而不写音乐本身，却能间接传达出一种热闹的场面。B.从“风掣红旗冻不翻”可见，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出天气奇寒。C.“雪上空留马行处”，即写出了作者对行者的难舍而留恋，也表现了自己归期未卜而惆怅的心情。D.诗歌主要写雪景，作者在白雪的背景上设置鲜红一点，反衬的整个境界更洁白；而雪花乱飞的空中不动的物象，又衬的整个画面更加生动。2、 （8分，每小题2分）阅读雪中的一段文字，完成1114题暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着
7、的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂
8、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。11.文章的标题为“雪”，而开篇却写了“暖国的雨”，对此分析不正确的是（ ）A.指出对暖国的雨的遗憾之情。B.以暖国的雨的单调衬托江南的雪的滋润美丽。C.大家手笔，新手拈来，其实可有可无。D.为后文写朔方的雪埋下伏笔。12.下面对本文表现手法的分析，本文没有用到的一项是（ ）A.托物言志吗，借朔方的雪赞美孤独的境遇下独自抗争的精神。B.象征，如“江南的雪”象征对美好生活的向往和最求。C.对比与衬托，如朔方的雪于江南的雪对比；以雪野的花草衬托雪的洁白美丽。D.先扬后抑，先赞美了南国的雪，再写北国的雪，更可见南国的雪的美丽。13.对“是的，那是孤独的雪，
9、是死掉的雪，是雨的灵魂”一句体会最准确的一项是（ ）A.江南的雪是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后，生命并没有终结，而是化为孤独的“朔方的雪”，完成生命的升华。B.用朔方的雪的“死”反过来表现南方的雪，表现南方的雪的精神。C.江南的雪是完全的献身，它成了雨的惊魂-凝聚了所有坚强内核的灵魂。D.这句话是对朔方的雪的赞美，歌颂了朔方的雪面对严寒又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。14.根据课文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A.雪是鲁迅散文诗集野草中最为明朗的一篇，它的景物描写细致生动，用词准确。B.北方的雪似乎有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更凸显出坚守自身的
10、可贵。C.从对南北两处雪的描写看，作者更为欣赏江南的雪。D.江南的雪倾注着作者对故乡的怀念和对美好理想的向往和追求。3、 （8分，每小题2分）阅读敬畏自然中的一段文字，完成1518题谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这
11、“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。 因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。15.下面是对第段的分析，不正确的一项是（ ）A. 五个问句都是反问句，比用一般陈述句语气更强烈，意思更肯定
12、。B.用了拟人的手法，说宇宙硕人无比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种存在形式。C.低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。D.石头里有“生命的呐喊”其实是作者的想象，因为石头确实没有生命，也不可能活转过来。16. “而首先应该把它们看做是与我们平等的生命”中的“它们”所指的内容最精确的一项是（ ）A.宇宙的其他部分、其他生物。B.宇宙智慧的创造者。C.宇宙之美的展示者。D.宇宙、自然。17. 对选文得出的结论表达的最为准确的一项是（ ）A. 人类应该敬畏自然。B.不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象。C.人类并不孤独。在
13、宇宙中处处是我们的弟兄。D.宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。18. 结合全文，下列理解不正确的一项是（ ）A. 敬畏自然就是充分认识自然的伟大。B.自然界有不可战胜的神力，人类在其面前是渺小的，不能对它轻举妄动，多少透露作者的消极情绪。C.“敬畏自然”就是人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。D.自然界的奥妙是无穷无尽的，自然界一切事物生成都太神奇了，人类的智慧、人类的创造是无法同大自然相比的，要承认人类自身也是自然地一个组成部分。4、 （6分，每小题2分）阅读吆喝中的一段文字，完成1921题 叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种
14、用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟 ”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”。其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的，也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“ 拍花子的” 拐卖儿童的，我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一声“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟” 了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。19. 对这两段文字概括最为恰当的是（ ）A. 吆喝的不同内容与声调。B.叫卖是一种口头广告。C.吆喝的各种方法。D.不同的小贩有不同的吆喝。20. 本文通过对就北京城大街小巷商贩叫卖的各种吆喝的记述，流露的感情体会不正确的一项是（ ）A. 表现出作者对往
