部编版四年级语文上册期末名著阅读(二)专项复习测试卷(含答案)

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1、期末专项复习测评卷 归类五课外阅读 课外阅读 (六) 名著阅读 (二) 一、阅读昆虫记片段,回答问题。 有这样一只不知危险、 无所畏惧的灰颜色的蝗虫, 朝着那只螳螂迎面跳了过 去。后者,也就是那只螳螂,立刻表现出异常愤怒的态度,接着,反应十分迅速 地做出了一种让人感到特别诧异的姿势,使得那只本来什么也不怕的小蝗虫,此 时此刻也充满了恐惧感。 螳螂表现出来的这种奇怪的面相,我敢肯定, 你从来没 有见到过。 螳螂把它的翅膀极度地张开,它的翅竖了起来, 并且直立得就好像船 帆一样。翅膀竖在它的后背上, 螳螂将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲 着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。不光是动作奇特,与

2、此同时,它还会发 出一种声音。 那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。螳螂把自己的整个身体 全都放置在后足的上面。显然,它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。 1这段话中作者观察的对象是( ) 。 A灰色的蝗虫B螳螂 2 总 体 来 说 , 当 螳 螂 准 备 应 敌 时 , 它 会 _和 _ 。 3画“_”的句子使用了_的修辞方法,这样写的好处是 _ 。 4从选段中你感受到了作者对昆虫有着怎样的感情? _ 二、阅读窗边的小豆豆选文,回答问题。 海的味道、山的味道 校长先生看了一下小豆豆的盒饭,指着茶色的鱼松问:“这是海里的东西, 还是山上的? ” 小豆豆盯着鱼松: “是什么呢? ”要是从颜色看

3、, 好像是山上的, 因为是土 一样的颜色嘛。可是 拿不定主意。于是,回答道:“我不太清楚。 ” 校长先生转过身,大声地问孩子们:“鱼松是海里的,还是山上的?” 孩子们想了一下, 然后“山上的 ”和“海里的 ”声音响成一片, 却没有一个 一致的意见。等大家的喊声停下来, 校长先生说:“好了吗?鱼松是海里的呀。 ” 小豆豆的第一次午饭时间, 虽然有点儿紧张, 但非常高兴。 思考什么是 “海的味 道、山的味道 ”也很有趣,还知道了鱼松是鱼做的,而且妈妈把“海的味道、山 的味道 ”的盒饭准备得这么好。 “一切都让人高兴! ”小豆豆这么想着, 觉得非 常开心。而且,还有另外一件开心的事,那就是,妈妈做的

4、盒饭,味道好极了! 1小豆豆第一次午饭时间的心情是( )。 A紧张、高兴的B难过的C郁闷的 2哪些事让小豆豆觉得开心?画“”。 (1) 思考什么是“海的味道、山的味道”。( ) (2) 知道了鱼松是鱼做的。 ( ) (3) 妈妈把盒饭准备得非常好。( ) (4) 妈妈做的盒饭,味道好极了。( ) 3这次午饭时间除了让小豆豆感到开心,小豆豆还得到了什么? _ 4你喜欢这样的午饭时间吗?为什么? _ _ 参考答案 一、1.B2. 做出奇怪的姿势发出声响3. 拟人使描写更加生动、有趣 4. 作者非常喜爱昆虫。 二、1.A2.(1) (2) (3) (4) 3. 知识。4. 喜欢。因为这样 的午饭时间

5、不但有趣,而且能学到知识。( 合理即可,答案不唯一 ) 童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时 的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得丁当响。我在5 里外的村小上学, 6 岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高 半截的竹篓打猪草, 娘起早摸黑挣工分, 日子清贫得像一串串干 枯的灯笼花。 有年 “六一”, 学校说是庆祝儿童节, 每个学生发 3 个馒头。 我兴冲冲地对娘和妹妹说,明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我 一个。妹妹笑了,娘也笑了。 那天,学校真的蒸了馍。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶 里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子也发出

6、咕 咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两 口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水 和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那个也 吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她 只喝羹吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀! 我回家时, 呆呆地看看手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没 一星了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑 了笑,没吭声。 呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘, 平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发 3 个馒头, 一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!” 娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了! 你看嘛” 娘说着打开锅盖, 锅里奇迹般地蒸着5 个白中带黄 的大馒头! “你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两 个呢!” 二丫娘看看我,我慌乱地点点头 那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说,“吃吧,平 娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一 声哭了。 后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。

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