《一年级下册数学教学设计-4 练习九-苏教版 修订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教学设计-4 练习九-苏教版 修订（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、练习九练习九(1)(1) 学习内容：学习内容：教材第 61 页 学习目标：学习目标： 1学生熟练地掌握不进位加和不退位减的笔算、口算，两数相差多少的实际问题的练习。 2. 培养学生解决简单的实际问题的能力， 养成提问题的好习惯， 激发学生学习数学的兴趣。 学习重、难点：学习重、难点： 重点：熟练地掌握不进位加和不退位减的笔算、口算 难点：掌握不进位加和不退位减的笔算、口算；解决实际问题的能力。 学习准备：学习准备： 多媒体 学习过程：学习过程： 一、谈话一、谈话导入导入 同学们，我们已经学习了两位数加、减两位数（不进位、不退位）求两数相差多少的实 际问题，今天我们就用已经学过的知识来完成练习九
2、 。 二、实践学二、实践学 1.出示第 1 题 你能完成下面的练习吗？学生练习，同时指名板演。 检查板演同时提问：完成竖式的时候应该注意些什么？ 先算什么，再算什么？ 2.出示第 2 题 谈话： 刚才我们完成的是已经给出的竖式， 现在请小朋友自己动手写。 写的时候要注意什么？ 检查书写是否完整。 学生解决实际问题，列竖式计算。 同桌互相检查竖式的完整性。 （数位的对齐，从个位算起。得数写在等于号后面。 ） 3.出示第 3 题、第 4 题 仔细观察图，条件是什么？要求什么问题？ 同桌相互交流。 写出算式，用竖式计算（可以写在横式下面，也可写草稿纸上） 4.出示第 5 题 注意：看清上衣做了多少件
3、，裤子做了多少条，理解之间应该有一一相配套的关系。谈话： “还要做几件上衣才能和裤子配套这句话是什么意思呢？ 学生独立列式解决。指名汇报。 三、三、 反思学反思学 今天这节课你什么收获？你还有什么疑问吗？ 练习九练习九(2)(2) 上课时间：上课时间：月月日日课型：课型：练习课练习课总课时编号：总课时编号：3737 学习内容：学习内容：教材第 62 页 学习目标：学习目标： 1.学生熟练地掌握不进位加和不退位减的笔算、口算，两数相差多少的实际问题的练习。 2.培养学生解决简单的实际问题的能力，养成提问题的好习惯，激发学生学习数学的兴趣。 学习重、难点：学习重、难点： 重点：熟练地掌握不进位加和
4、不退位减的笔算、口算。 难点：掌握不进位加和不退位减的笔算、口算；解决实际问题的能力。 学习准备：学习准备： 多媒体课件 学习过程：学习过程： 一、课前交流一、课前交流 上一节课， 我们主要解决生活中有关相差的问题， 这节课让我们一起继续开动脑筋解决 问题。板书课题。 二、实践学二、实践学 1出示第 6 题 提问：从图上你知道哪些数学信息？ 学生口答。 根据提供的这些信息你能提出哪些数学问题？ 根据学生的回答，课件出示问题。 让学生列式计算。 2出示第 7 题 指名读题。 启发思考：需要多少张桌子？已经搬来多少张？还要再搬多少张？怎样列 式？椅子呢？学生独立完成思考，并交流想法。 3课件出示第 8 题 根据问题，学生独立解决问题。引导学生体会比多少即为求两者相差多少。 4课件出示第 9 题 99-18=99-27=99-36= 仔细观察一下这三道算式，说说你的发现？ 同桌交流。 提问：你还能写出几道这样的算式吗？ 三、反思学三、反思学 今天这节课你学会了什么？你还有什么问题吗？（指名交流）
