《苏教一年级下册 第七单元 乘法口诀 教案_小学一年级数学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教一年级下册 第七单元 乘法口诀 教案_小学一年级数学教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 精品范文苏教一年级下册 第七单元 乘法口诀 教案_小学一年级数学教案第七单元 乘法口诀一、教学目标：1.使学生在学习乘法口诀的过程中，进一步理解乘法的意义，掌握1-6的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。2. 使学生在应用1-6的乘法口诀的过程周，熟记这些乘法口诀。3. 让学生在实际问题的情景中初步认识乘加、乘减算式，知道在乘加、乘减算式中要先算乘法，并利用乘加、乘减计算帮助记忆乘法口诀。4. 使学生经历编乘法口诀的过程，提高自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。5. 在整理1-6的乘法口诀以及其他一些练习周，初步培养学生发现简单规律的能力。二、教学重点：掌握1-6的乘法口诀，提高
2、应用乘法解决实际问题的能力。熟记1-6的乘法口诀初步认识乘加、乘减算式三、教学难点：发现简单规律的能力利用乘加、乘减计算帮助记忆乘法口诀四、课时安排：1-4的乘法口诀 2课时解决问题 1课时5的乘法口诀 1课时练习九 2课时6的乘法口诀 1课时练习十 1课时复习 3课时快乐的队日活动 1课时第一课时 2、3、4的乘法口诀教学内容2、3、4的乘法口诀（课本第7375页，“想想做做”的第14题） 教学目标1、创设情景使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。 2、引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。教学重点 记
3、住2、3、4的乘法口诀教学难点学会计算4以内的两个数相乘教学准备cai课件、小棒若干。 教学过程自我加减一、创设情景： 同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天老师带你们去游乐园玩一玩，（课件显示）1、 情景一、玩翘翘板 1个翘翘板上坐了2人。问：有几个2？（1个2）1个2能不能写成乘法算式？（可以）怎么写？（板书21）说明1个2就是2所以212可以编成一句乘法口诀是一二得二。 （板书：一二得二） 2个翘翘板上坐几个人？（4个）现在有几个2？乘法算式怎么写？（224）联系乘法算式22引出乘法口诀：二二得四。 想想：12你用哪一句口诀？2、 情景二、玩荡秋千 1只秋千上坐3人。两只秋千坐6人，1个3是3
4、,2个3是6，怎样用乘法算式来表示？谁能编2句乘法口诀？ 板书（一三得三二三得六） 3个3是多少？乘法算式怎么写？你能编成一句乘法口诀吗？（小组互相说一说）板书：三三得九 想一想：1323你用哪一句口诀？小结：上面编的一三得三，二三得六，三三得九都叫3的乘法口诀，3的乘法口诀表示求几个3相加得多少。3、 情景三：小朋友坐火车 一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？3节呢？4节呢？小组合作，教学过程自我加减算一算把表格填完整 车厢的个数1234人数41个42个4相加3个4相加4个4相加乘法算式怎么列？ 板书：414, 428, 4312 ,4416交流：你可以编出4的乘法口诀吗？（一四得四，二四得八，
5、三四十二，四四十六。） 想一想： 142434 口算说说你想的是哪一句口诀？ 4、 试一试 111的乘法口诀是怎样的？你会编吗？ 板书：一一得一。 二、形成应用1、 读读2、3、4的乘法口诀。2、 课本第75页“想想做做”。 第1题 让学生先动手摆一摆小棒，然后独立完成。 第2题 你能看图列出两道乘法算式吗？它们用是是哪一句口诀？让学生领会到依据一句口诀能列两道乘法算式。 第3、4题学生独立完成，注意辅导差生。3、 游戏 找朋友。小朋友手中拿有14的乘法算式，老师拿出一张口诀卡，拿着相关算式的同学站起来，就是它的好朋友三、小结 同学们你们今天玩得高兴吗？那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢？说说
6、你对今天的表现满意吗？（鼓励学生相互评价，筧评价）四、课堂作业 课本第75页1、2、3、4题。一、 板书设计2、3、4的乘法口诀教学过程自我加减11 一 一得一 212 一二得二 224 二二得四 13=3 一三得三 23=6 二三得六 33=9 三三得九 14=4 一四得四 24=8 二四得八 34=12 三四十二 44=16 四四十六 二、 教学反思 第二课时 2、3、4的乘法口诀练习教学内容2、3、4的乘法口诀的练习（课本第76页第510题） 教学目标 使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。教学重点熟记2、3、4的乘法口诀 教学难点 运用2、3、4
7、的乘法口诀计算教学准备cai课件。 教学过程自我加减一、复习1、背一背：采取游戏形式，背2、3、4的乘法口诀。小组背 男、女生背 独立背 背完后，交流你是怎样记住的？2、说一说：这句口诀所表示的意义。 二三得六 三四十二 四四十六 3、算一算：(出示口算卡片) 31= 23= 41= 22= 14= 43= 24= 33= 二、拓展。1、课本第76页第8题，学生独立填写。 2、第9题 444444444444443= 4 = =4 这是一道开放性题，答案不止一种，鼓励学生想出不同填法。 3、投影显示第10题图片。 (1) 观察图片你看到了什么？(小朋友在游乐场玩) (2) 玩碰碰车的一共有多少人？你会列乘法算式吗？(23=6) (3) 小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗？ 引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友？2架吊桥共有多少人等问题。并列出算式33=9和42=8。 (4) 根据所提问题，学生在书上写答案。三、自我评价 你对自己的表现满意吗？还有什么疑问需要大家帮助解决？四、课堂作业 课本第76页第5、6、7题。 一、板书设计 练习课31= 23= 41= 22= 14= 43= 24= 33= 二、教学反思
