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1、 精品范文苏州立达中学七年级上学期语文期中考试试卷_七年级语文教案苏州立达中学初一语文期中考试试卷班级_姓名_学号_成绩_第一部分(22分)1根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）xi（ ）取 b（ ）益 di（ ）慢 bng（ ）弃腌渍（ ） 自诩（ ） 阴晦（ ） 凫（ ）水2下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）走头无路 赏心悦目 相题并论 由然而生 鸦雀无声 无动于衷井然有序 危言耸听 记忆犹新 惊慌失错 白驹过隙 美不胜收错别字 改 正 3默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)_，自将磨洗认前朝。_，铜雀春深锁二乔。(_赤壁)潮平
2、两岸阔，_。_，_。（王湾_）成功的花，人们只_！然而当初她的芽儿，_，_。（_成功的花）山下兰芽短浸溪，_，_。（苏轼_）_，冷露无声湿桂花。（_十五夜望月）_，千里共婵娟。（_水调歌头）以土砾_，_，神游其中，怡然自得。（沈复幼时记趣）4有位美国老妇人游黄山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山。机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（ ）（2分）a我们黄山就是这样，荆棘多，但只要您小心点，不就不被划了吗？b您看我们黄山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！c我们
3、黄山的荆棘就是这么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。d我们黄山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。5假如你不小心把同学小明的一本新书的封面撕破了，还书时，你该对小明说些什么？请写一段话，要求简明、得体。（2分）_ 第二部分（38分）阅读郑人买履，完成610题。（9分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”6哪两组句子中加点的词的意思或用法相同?（ ）（ ）(2分)a 先自度其足吾忘持度b 至之市，而忘操之把酒问青天（水调歌头）c 宁信度，无
4、自信也。其剑自舟中坠于水（刻舟求剑）d 遂不得履怡然自得（幼时记趣）e 是吾剑之所从坠心之所向，则或千或百果然鹤也（幼时记趣）7下边句子中，哪一句与“何不试之以足”的句式和语气相同。（ ）（1分）a求剑若此，不亦惑乎b何事长向别时圆c盖一癞蛤蟆也d谁道人生无再少初一（11）10人正确、（3）班13人正确8翻译句子。（2分）及反，市罢，遂不得履。 9谈一谈这个郑人的思维方法错在哪里。（2分） 10你还能说出韩非子的其他两则寓言吗？（2分） 阅读社戏中的几节文字，完成1112题。（8分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双
5、喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），（ ）几尺，即又（ ）出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的
6、心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了*港，于是赵庄便真在眼前了。11选择恰当的词语填空（2分）磕 点 上前 退后我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），（ ）几尺，即又（ ）出了桥。12选出与“夹杂在水气中扑面的吹来”描写角度相同的一项（ ）（2分）a我要变成一股清风抚摩着你（泰戈尔诗三首）b深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。（繁星）c当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣。（端午日）d觉得要和他弥散在含着
7、豆麦蕴藻之香的夜气里。13对选文的理解不正确的一项是（ ）（2分）a这段景物描写细致逼真，表现了“我”去看社戏时的兴奋愉快的心情和对江南农村美景的热爱，写得情景交融。b“轻松”和“舒展”从感觉上写出了“我”如愿以偿的喜悦心情，与上文的沮丧、压抑形成鲜明的对比。c“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”与“大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃”，这两个“踊跃”的意思是一致的。d“渐望见依稀的赵庄”这里的“赵庄”是指正对船头的一丛“松柏林”，是因为“我”心情迫切，才产生的错觉。14不说“水气使月色朦胧”，而说“月色便朦胧在这水气里”，仔细品味，说说这样写的好处。（2分）阅读下边一首诗，完成1518题。（8分）渡
8、口让我与你握别 再轻轻抽出我的手知道思念从此生根浮云白日 山川庄严温柔 让我与你握别吧再轻轻抽出我的手华年从此停顿热泪在心中汇成河流 是那样万般无奈的凝视渡口旁找不到一朵可以相送的花就把祝福别在襟上而明日明日又隔天涯15你喜欢哪句诗句，请说说理由？（2分）16第一、二节反复写“让我与你握别再轻轻抽出我的手”表现了诗人什么感情？（2分）17第三节诗表现了诗人怎样的感情？（2分）18你所知道的中国古典诗词中，表现同一题材的诗句有哪些？试举两例。（2分）阅读下边一篇文章，完成1924题。（13分）落 叶（贾平凹）窗外，有一棵法桐,样子并不大的，春天的日子里,它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得
9、浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋,叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，
10、不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶,保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不
11、必，而且又十分地幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。19.作者行文很注意前后照应，如，开头写到“窗外”，后面再有“我常常坐在窗里看它”，再后又有“长过了窗台”。文章第5自然段中“依然是浅绿的好，深绿的也好”这句话你认为是照应了文章前面哪句话？请写出原文。（2分）答： 20.第5自然段中作者写道：“喔，叶子，你们认识吗”。这里为什么用 “你们”
12、而不说“你”，请简要回答（2分）答： 21“悠悠岁月”中的“悠悠”作“长久”解。文章第5自然段 “凋落的曾经那么悠悠地欢乐过”中的“悠悠”作何解释？（2分）答： 22文章倒数第2自然段中，作者写道“觉得我往日的哀叹大可不必”。请从文中找出作者往日哀叹的原话，写在下面（2分）答： 23仿照文章中间划线的句子，另写一个放在原文中也得体连贯的句子。注意，语境由“没风”改成了“有风”（2分）有风的时候， 24文章最后说：“我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。”作者这里写的是法桐，实际上也是表达对人生的认识。请揣摩这段话中加点语句，结合人的生命现象，简述你对这些语句的理解。（3分）答： 第三部分(40分)25作文(40分) 以“入迷”为题，自选角度，写一篇不少于500字的文章。拟卷：贺照艳 校对：汪逸 单辛 审阅：蒋祖霞 苏州立达中学20042005学年第 一 学 期期中考试答案初一语文1略2略3略4b 5小明，我看你的书时不小心把你书的封面撕破了，对不起。我已经帮你用胶带纸粘好了，你能原谅我吗？（不能写“我不是故意的”）6（ b ）（ e ）7（ b ）8等到回来，集市已散，终于没有买到鞋子。9处理问题不从客观实际出发，只
