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1、 精品范文荷叶圆圆_小学二年级语文教案学习目标:1、认识“荷”“珠”等13个生字,会写“是”“朵”等6个字2、正确流利有感情地朗读课文,背诵课文教学准备:生字、词语卡片、远教媒体资源课件、自制词语课件、自制简笔画图片,(小水珠、小青蛙、小蜻蜓小鱼儿)教学流程:一、 创设情境、导入新课1、 欣赏荷塘美景图(播放“视频”课件)2、 导语:今天老师要带同学们去一个很美的地方去让学生边看课件边说,它们是什么样子的?(荷叶圆圆的绿绿的像)3、 板书:荷叶圆圆4、 导语:荷叶圆圆的绿绿的,荷叶是夏天里一首首清凉的小诗,荷叶是阳光下跳动的音符,让我们赶快打开课本62页,一起来触摸一下生机勃勃的荷叶吧!二、
2、初读课文读准字音,了解课文大意1、 借助拼音自读课文(注意读准字音,读到生字的地方多读几遍)2、 指名分段读3、 出示生字词语卡片a、指名认读(学生跟读两遍)b、打乱顺序出示生字卡片c、去掉拼音读,尝试组词4、 范读(出示课件动画片)师读完后学生评价5、 学生自由练读(可模仿老师的语气)三、 再读课文,感悟文意练习背诵1、 指名分段读(其它同学认真听)2、 听读后思考:课文中都有谁喜欢这圆圆的绿绿的荷叶呢?(根据回答,依次出现自制水珠青蛙蜻蜓小鱼儿图片)3、 思考:你怎么知道小水珠喜欢荷叶呢?(指导读好句子)那小蜻蜓小青蛙小鱼儿呢?它们喜欢这圆圆的绿绿的荷叶吗?(指导读好句子)4、 指导有感情的朗读(练习背诵)5、 出示动画课件,齐读四、 思维拓展说一说:荷叶给小水珠、小蜻蜓、小鱼儿都带来了快乐,荷叶也一定给小朋友带来了快乐,说说荷叶是小朋友的什么?板书设计:荷叶圆圆小水珠(图片) 摇 篮小蜻蜓(图片) 停机砰小青蛙(图片) 歌 台小鱼儿(图片) 凉 伞